适宜不适宜

甲凡事都得讲个适宜不适宜。乙对!有的可能是姑姑。甲姑姑干什么?乙不是姨就是姑姑呗!甲我是说凡事都得看适合不适合。乙对呀,不是河可能就是海!     

适宜?不适宜?

适宜？不适宜？执笔／汪荃适宜行为１把活动室分割成一个个的游戏区,每个区有自己独特的布置,有明显的标记;游戏区尽可能安排在活动室四周,中间可做活动区之间的通道,也可做临时游戏场所。区与区之间既封闭又开放。２把积木区安置在远离幼儿来往走动较多的地方,...     

五种不正确的家庭教育观

1．孩子太小，教育是以后的事。认为刚生下来的婴儿什么也不懂，教育为时过早，这是缺乏早期教育意识。其实孩子一出生，就有了最初的认知能力，0-3岁是许多能力发展的关键期，如果这个时候不给他适当的刺激，不提供良好的环境，孩子的智力将得不到充分有效的发展。美国心理学家布鲁姆认为，如果以一个人17岁时的智力水平为100，那么他4岁时智力水平已达到50，在4—8岁可以发展30，在8-17岁之间只能发展20了。可见，婴幼儿期是智力发展的高速阶段。而没有早期教育意识的父母，     

英语中不一致的五种现象

编辑老师，您好!改版后的《语数外学习》的确带给了我们不一样的惊喜。我有一个问题想要咨询你们，这也是我们同学中的一个普遍困惑：英语语法中存在着许多不一致的现象，这使得原本有章可寻的英语学习变得无规律可言，请问：英语中有哪些不一致现象？如何才能更好的解决此类问题？     

我不听五种老师的课

我不听只会照本宣科的老师的课。这类老师,上课就是念讲义,尽管字正腔圆,一字不差,却毫无发挥,也不和学生交流、互动。直听得学子昏昏欲睡或课堂上乱成一片,他居然连头都不抬,照念不误。下课铃一响,他夹着教科书就走,你想请教点什么都没机会。与其这样,还不如干脆把讲义发给大家,或者拿个录音机来放,师生彼此都省劲儿。我不听东拉西扯的老师的课。这类老师很健谈,课堂气氛倒是活跃,可就是讲课没中心,没重点,一笔糊涂账。而且还爱随意发挥,譬如“我在美国留学时如何如何”,“昨天和某大腕共进晚餐”等等。上语文课,他能扯到股票市场上,讲微积…     

适宜幼儿的胡萝卜菜肴五款

胡萝卜的营养价值极高，每５００克含蛋白质３克、脂肪１．５克、碳水化合物３８克、粗纤维３．５克、钙１６０毫克、铁３毫克、胡萝卜素１９毫克、硫胺素０．１毫克、核黄素０．２５毫克、尼克酸１．５毫克、抗坏血酸６５毫克。幼儿多吃胡萝卜可以增强身体的抵抗力，有益于身体健康。可是许多幼儿不爱吃胡萝卜，令家长和老师们非常头痛。下面介绍五款适合幼儿的美味胡萝卜菜肴，您可做做试试；可让幼儿增加对胡萝卜的摄入量。一、溜胡萝卜丸子主料：净胡萝卜２００克，净香菜１０克。辅料：面粉４０克，水淀粉５０克，五香粉１克，酱油１０…     

生活活动指导策略:适宜?不适宜?

生活活动时间占有量之大———据统计,从早上７：３０入园到下午５：３０离园,大班幼儿用于生活活动的时间,约占一日活动时间的４４％,小班约占５０％,跨度之长———纵贯幼儿一日活动始束,居一日活动之首。显然,如何在如此之长的时间段里实施有效的教育,是一个值...     

例谈不和谐课堂的五种情形

课堂教学需要营造氛围，学生阅读体验需要进入情境，氛围是课堂的重要组成部分，是决定教学效果的关键所在。在教学过程中．温故而知新是在塑造一种知识氛围，环境的布置是在营造一种环境的氛围，这一切都是在为学生入境创造条件。我们要重视课堂氛围的营造，还要重视课堂氛围的和谐。课堂情感氛围不和谐主要表现在两个方面：     

例谈不和谐的课堂的五种情形

一、课堂情境氛围与文本蕴含的情感基调不和谐课堂教学需要营造氛围,学生阅读体验需要进入情境,氛围是课堂的重要组成部分,是决定教学效果的关键所在。在教学过     

五种作家的五种境界

在我看来,古今中外的作家有五种分类,即名作家(名为作家者)、作家、大作家、大师、精神导师.五种分类产生了五种境界、五种精神现象,其表述如下:精神导师——救世姿态、信仰写作、舍己之心、无人之境;大师——创世姿态、理想写作、利他之心、自如之境;大作家——醒世姿态、理性写作、悲悯之心、风格之境;作家——愤世姿态、感性写作、怨望之心、性情之境;名作家——入世姿态、才情写作、名利之心、雷同之境.这个表述应该从下往上读,它是一个金字塔,名作家在最底层,不计其数;精神导师在最高端,凤毛麟角.     

集体教育活动过程中教师适宜行为与不适宜行为

集体教育活动过程中教师适宜行为与不适宜行为执笔／梁雅珠在当前幼儿园教育实践中,一些教师对教育活动的理解还存在着一些认识上的偏差,主要表现为把教育活动看成是分科集体教学的翻版,认为其最终目的是向幼儿传授系统知识;把教育活动与日常生活中的随机教育等同起来...     

“四勤五分”田

在京源学校有一块“四勤五分”田,在这里,我们翻地、整畦、播种、移栽、覆膜;在这里,我们浇水、拔草、锄草、松土、间苗、补苗;在这里,我们割韭菜、刨红薯、摘黄瓜、拔花生、挖芋头。我们是开心园艺社团!     

论我国不适宜建立行政诉讼调解制度

近年来,随着行政诉讼和解制度的大量应用,有学者提出了建立行政诉讼的调解制度。但是笔者认为,国外没有可以借鉴的相关经验,同时在我国建立行政诉讼调解制度在理论上不符合行政诉讼的目的,不符合公权力不可处分的理论;在实践中不利于法院的独立和行政机关的依法行政,无端加重了法院负担,使原本脆弱的行政诉讼更加不能令人信服。因此,笔者认为我国不应建立行政诉讼调解制度。     

“盖”的三种用法

“盖”用为语气词,有以下三种情况。一、用在句首,有时甚至用在全文的开头,表示发表议论的开始,不必译出。如:①盖文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐,乃赋《离骚》,左丘失明,厥有《国语》,孙子膑脚,兵法修列,不韦     

小麦高产田套种夏玉米适宜播期与收获期的研究

在前茬高产小麦群体郁蔽情况下,套种玉米的产量（y）随播期（x）而变化的回归方程为y^^=529.807＋6.284x-0.434x^2（R=0.981^＊＊）,据此求得高产最适播种时间为6月1日,其产量期望为574.83 kg.666.7 m^-2。从玉米产量（y）随收获期（x）而变化的回归方程y^^=504.046＋11.265x-0.544x^2（R=0.999^＊＊）,求得高产最佳收获期为9月26日,其产量期望为562.36 kg.666.7 m^-2。     

新田十二年不欠教师工资

新田十二年不欠教师工资邵阳敲定今年职教重点安化五年内拟裁减半数学校新田十二年不欠教师工资年前 ,新田县财政局将全县教师去年１２月份的国拨工资和去年７至１２月份的补贴工资共５９３ ８万元 ,一次性划拨到县教委的帐户。至此 ,该县自１９８８年以来 ,已连续１２年不欠公办教师工资。新田县地处湘南边陲 ,自然条件差 ,经济落后 ,是国务院重点扶持的贫困县 ,但历届县委、县政府高度重视落实教师工资 ,每年财政按上年的决算数高于２ %预算教育经费 ,其中教师人头费是多少就拨多少 ,从不留缺口。县里还决定 ,每月先拨教师工资 ,再拨基层…     

不盖礼堂盖学堂师生同声感谢党

湖北省宜昌县城关镇冯家湾小学的校舍,原来只有300平方米土房。土房破烂不堪,墙壁有裂缝,不遮风雨,290名学生挤作一团,14名老师因无宿舍一直“教跑学”。去年七月,大队党支部认真听取了群众的意见,讨论把原来准备建大队部和礼堂的钱拿来建校舍。当时有人认为,冯家湾大队地处县城内,大队党支部连个开会的地方也没有,太寒酸了。党     

集体教育活动中备课环节教师适宜行为与不适宜行为?

集体教育活动中备课环节教师适宜行为与不适宜行为？适宜行为一、根据幼儿年龄特点和实际水平,制定切实可行的教育目标。◆通过测查或日常生活的观察,了解本班幼儿发展水平及现状。◆教育目标具体明确,可操作,可查可检,重点突出。◆教育目标符合本班幼儿的年龄特点。...     

歌唱活动中不适宜指导行为引发的思考

歌唱活动一直是孩子们非常喜欢的活动,在幼儿园音乐教育中占有很重要的位置。然而在实践中,老师们因曲解某些理念而表现出的一些不适宜的指导行为,引发我的思考：     

五只狐狸的五种命运

哲人说：你的心态就是你真正的主人。伟人说：要么你去驾驭生命,要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑,谁是骑师。艺术家说：你不能延长生命的长度,但你可以扩展它的宽度;你不能改变天气,但你可以左右自己的心情;你不可以控制环境,但你可以调整自己的心态。佛说：物随心转,境由心造,烦恼皆由心生……汪玉洋同学说：心态决定命运。