高中语文教学如何培养学生的问题意识

新课程强调学生是学习的主体,《普通高中语文新课程标准》提出了全面提高学生语文素养、在语文教学中进行探究性学习的理念。要全面提高学生语文素养,就要重视学生思维能力的培养,而创造性思维的基石是问题意识。探究发端于问题,要学生进行探究性学习就要求我们平时应注重培养学生的问题意识。培养学生的问题意识能使学生主动发现问题、思考问题、解决问题,他们在这一富有     

小学语文教学中如何培养学生的问题意识

在新课改下的小学语文教学中,培养学生的语文学科核心素养是其重要目标之一,即通过有效的语文教学活动来培养学生在语文学科中的必备品格、关键能力和正确的价值观,促进学生全面发展。这需要语文教师改变教学方式,发挥学生在语文教学中的主体作用。问题意识是学生创造力的重要组成部分,培养学生在语文学习中的问题意识,能够改变学生被动学习的局面,使学生在语文学习中具备更强烈的积极性、主动性和创造性,是提升小学语文教学工作的有效路径。本文就在小学语文教学中培养学生问题意识的重要性、现状进行了分析,也对如何有效培养学生的问题意识进行了探讨。     

小学生问题意识在语文教学中的培养

素质教育的实施和教育改革的推行对各门学科都提出了新的具体要求,语文教学也需要不断创新。新课程改革要求教师转变教学观念,变革学生学习方式,而问题意识的培养正是变革学习方式的关键,培养学生的问题意识是培养学生自主学习能力的先决条件。在小学语文教学过程中,只有引导学生形成问题意识,才能促进学生主动学习、发散思维,培养他们的创造力,进而增强语文学习效果。当今社会需要的是具有创新精神和实践能力的人才,问题意识的培养显得更重要。但在目前小学语文教学过程中仍然存在忽略小学生问题意识培养的问题,小学生问题意识的缺失已成为不争的事实。     

培养小学生语文问题意识的教学

问题意识在人的思维活动和认识活动中占有非常重要的地位,培养学生的问题意识应成为小学语文教育教学的重要任务之一。语文问题意识是指学生在语文概念的学习、技能形成中意识到疑虑的实际问题时产生的一种怀疑的心理状态。加强培养学生的语文问题意识,有助于提高学生的科学精神、文学功底以及思维意识。鉴于此,笔者对其进行研究分析,旨在提升小学生的语文综合学习能力。     

初中语文教学学生问题意识的激发与培养策略研究

在教学中,改变学生问题意识缺失现状,激发并培养学生的问题意识,是有效落实以学生为主体的课堂教学体系所要解决的首要问题。教师在语文学习中必须关注学生问题意识的形成和培养,把问题意识作为学生进行自主、合作、探究学习的切入点和推动力,让学生带着问题去学习,在学习中不断发现问题、解决问题,从而达到全面提高学生语文素养的目的。     

激发问题意识培养发现能力

语文新课标指出,语文教师要努力培养学生的问题意识,精心创设问题情境,积极引导学生发问,让学生在不断的探究中发现规律,不断提高学生语文学习的能力.下面是笔者在教学实践中培养学生问题意识的几点有效方法.     

小学语文核心素养中创新意识的培养

小学语文教学中,教师要重视加强对学生核心素养的培养。改革教学理念与教学方式,积极引导学生,帮助学生形成问题意识,并以问题意识为基础提高学生的学习兴趣,培养学生的创新意识。本文对小学语文教学中,如何有效培养学生创新意识进行简要分析。     

小学语文课堂教学中如何培养学生的提问意识

在教学过程中,教师要积极倡导"发现性学习",鼓励学生在课堂上自主发现问题、提出问题、解决问题,进而实现全面发展。小学语文教师作为学生学习语文的启蒙者,更要重视对学生提问意识的培养。"学贵有疑",提问意识是学生学习的动力、是学生形成创新精神的重要途径。但是现阶段,我国小学语文教学课堂中缺少对学生提问意识的培养的这一问题已经成为不争的事实。为了提高学生的综合素养、帮助学生更好地适应未来的学习,教师就要通过改变教学观念、营造良好教学氛围等方式培养学生的提问意识。本文以如何更好地在小学语文教学中培养学生的提问意识为主要内容,进行相应的策略探究。     

浅论培养学生“语文意识”的实施途径

语文意识就是对如何运用语言文字的自觉关注。如何在教学中培养学生的"语文意识"成为提升语文教学质量的关键。培养"语文意识"主要包含"激发学生浓厚的语文学习兴趣","培养学生良好的语文学习习惯","关注语文学习中的细节"三个环节,通过在一线的教学经历详细论述培养学生"语文意识"方法与途径。     

初中语文教学中学生问题意识的培养策略

问题在学习活动中起着举足轻重的作用。我们在语文学习中必须关注学生问题意识的形成和培养,把问题意识作为学生进行自主、合作、探究学习的切入点和推动力,让学生带着问题去学习,在学习中不断发现问题、解决问题,从而达到全面提高学生语文素养的目的。     

培养语文问题意识 提高学生创新能力

问题意识是思维的动力,是创新精神的基石。但目前不少中学生存在语文基础不扎实、阅读能力较低,缺乏自主学习的能力等现象;而且由于受到传统观念、教师权威等的影响,学生一般不敢问或不会问。因而在语文教学,特别是语文阅读教学中,教师必须转变观念,创设各种问题情境,教给学生提问的技巧等来培养学生的问题意识。通过多种方法培养学生的问题意识,可以激发他们的学习兴趣,培养他们语文学习中独立思考的能力。     

广告现象的系列研究

通过收集、整理广告,培养学生收集信息、处理信息的能力,提高学生的信息素质。通过广告学习语文,拓展语文学习的空间,习得语文学习的新方法,让学生感受到生活中处处有语文,语文学习和我们的生活紧密相连。培养学生的研究意识,激发学生的科学创新能力;培养学生团结合作的精神,使学生学会合作与分享;培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,使学生养成良好的学习态度和学习习惯。     

谈培养学生自主学习意识的策略

《义务教育语文课程标准》指出：“学生是学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生的自主学习意识和习惯。”学生的自主学习意识与习惯。是语文素养的重要标志,培养学生的自主学习意识与习惯,也是语文教学的重要目标。那么,语文教学中如何激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习意识和习惯呢？笔者结合自己的教学实际谈谈体会。     

在语文阅读教学中培养学生的问题意识

<正>阅读教学,是初中语文教学中的重要组成部分,初中学生的语文阅读能力是其语文能力中不可缺少的要素。问题意识的培养,可以引导学生更好地开展语文阅读,在语文阅读中获得更多的知识。因此,本文以在语文阅读教学中培养学生的问题意识策略研究为题,对阅读教学中学生的问题意识培养现状与方法进行分析。一、初中语文阅读教学中问题意识培养现状分析受到传统的教学观念的影响,在许多学校的语文教学活动中,教师仍然是学习活动的主体。在引导学生开     

语文课堂教学如何培养学生的问题意识

语文课堂教学实效差的一个重要原因就是学生没有问题.新课程倡导自主、合作、探究的语文学习方式,要引导学生自主学习,合作学习,探究学习就必须培养学生的问题意识.如何在语文课堂教学中培养学生的问题意识呢?     

浅析中职语文教学中学生自主学习能力的培养

语文教学中教师应从以下途径培养学生的自主学习能力:一是培养学生语文兴趣,增强学生的语文学习主体意识。二是教师适时引导,促进学生自主学习意识的发展。三是变换课堂教学模式,促进自主学习意识的提高。四是培养习惯,还学生学习的自由。     

基于培养学生问题意识、优化教学内容的策略研究

"学而不思则罔,思而不学则殆",问题在学习活动中起着举足轻重的作用。教师在语文学习中必须关注学生问题意识的培养,把问题意识作为学生进行自主、合作、探究学习的切入点和推动力,让学生带着问题学习,在学习中不断发现问题、解决问题,从而达到全面提高学生语文素养的目的。     

小学语文问题式教学与问题意识的培养

语文是一门基础性的学科,在小学语文课堂上运用问题式教学,加强对学生问题意识的培养,可以有效开拓学生的思维,激发学生的探究意识,还可以丰富学生的语文知识等。本文结合小学语文教学工作中的实践,阐述了如何开展小学语文问题式教学,实现师生互动、生生互动,培养和提高学生问题意识与学习的积极性,希望能对相关教师有所帮助。     

语文课堂教学如何培养学生的问题意识

语文课堂教学实效差的一个重要原因就是学生没有问题。新课程倡导自主、合作、探究的语文学习方式,要引导学生自主学习、合作学习、探究学习就必须培养学生的问题意识。如何在语文课堂教学中培养学生的问题意识呢？     

在初中语文教学中培养学生自主学习的意识

倡导自主学习的难点在干学生长期习惯被动的接受学习，改变学生被动学习的思维定势，培养自主学习的能力，必须从培养自主学习的意识入手。培养学生自主学习意识首先要为学生营造自主、安全的心理场，而激发学生学习语文的动机是培养自主学习意识的核心。激发学生学习语文的动机可从帮助学生增强自我效能感入手，同时通过鲜活的大语文，吸引学生的学习兴趣，以语文的独特魅力激发学生学习语文的动机。