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《校园英语(教研版)》2016,(34)
在初中教学当中英语教学时非常重要的教学内容,初中英语教学是培养学生基础英语交流应用能力的关键部分,而现今教育体系的不断改革,在运用教学中课堂导入也逐渐被人们重视起来,并且课堂导入的作用也是非常大的,有效的课堂导入能够良好的激发学生学习英语的兴趣,也能有效提升学生学习英语的能够,促进学生更好发展,所以在初中英语教学中,教师一定要重视课堂导入的运用,并制定有效的课堂导入策略,发挥课堂导入的作用,提升初中英语教学整体水平。本文就对初中英语教学中课堂导入的基本要求进行分析,并根据其特点制定有效的课堂导入策略,提升初中英语教学整体效率。 相似文献
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好的开始是成功的一半,初中英语初始阶段教学导入对学生初中学习生活的幸福感、快乐指数影响巨大,并对终身学习英语具有全面而深远的影响。作者根据《英语课程标准》的教学理念及初中英语新教材的教学大纲和指导思想,从初中生的心理特点就初始阶段教学如何导入这一问题进行阐述,让其更具科学性,更符合青少年学生的实际。 相似文献
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近年来,伴随着我国整体国民经济水平的快速提升,中国文化在世界范围内引起广泛的关注。为了更有效地推动中西文化间的交流与沟通,以及提升学生学习英语的热情与动力,在初中英语教学中适当地导入一定的中国文化,能够取得良好的教学效果。本文分析了目前我国初中英语教学中中国文化导入的意义,针对其导入的内容进行了深入研究,并最终提出了提升英语教师的跨文化交际能力等措施,希望为我国初中英语教学中的中国文化导入提供参考、借鉴。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(12)
做好课堂教学导入,可以有效激发学生的英语学习兴趣,优化英语教学效果。因此,如何进行课堂教学导入,也成为广大英语教师关注的重要话题。本文结合初中英语教学的内容和特点,就如何进行英语课堂导入进行了分析。 相似文献
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语言是文化的组成部分,是文化的载体和基础.学习英语就必须掌握其文化。当前我国初中英语教育大都是应试教育,老师“满堂灌”,学生一味地听,忽视了文化教学的导入。外语教学应与文化教学相结合,理解语言的真正含义。本文主要分析文化导入在初中英语教学中的有效应用。 相似文献
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庄文娟 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
初中英语教学需要学生与教师相互配合,才能更有效地投入学习,提高英语学习成绩,其中,学生学习英语的兴趣是关键。本文从课程的导入,课程教学以及课后活动等方面增加英语学习的趣味性,提高学生的学习兴趣以及学习效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(10)
词汇对于学生来说十分重要。学生只有掌握一定的词汇,才能够有效提高学习英语的效率。教师运用信息技术,是教学方法的创新,能够有效帮助学生增加词汇量。因此,基于初中英语词汇教学存在的问题,结合信息技术在初中英语词汇教学中的优点,浅谈基于信息技术的初中英语词汇教学策略,以提高学生学习英语的效率。立足于合理导入信息技术,促进词汇教学观念转变;巧用信息技术手段构建学习情境;拓展信息技术线上线下,为英语词汇教学平台这三个方面开展初中英语教学活动。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(22)
课堂导入是一节课的正式开始,也是课堂教学过程中的重要环节,决定了课堂教学的成败。在初中英语课堂教学中应用良好、有效的课堂导入,能够快速吸引学生注意力,激发其学习兴趣,使其全身心地投入到课堂学习中来,对提高学生学习效率,增强课堂教学质量等均具有重要作用。就目前情况来看,我国初中英语课堂教学导入中普遍存在导入时间过长、教学重点模糊、偏离教学目标以及缺乏灵活性和趣味性等多种问题,整体教学效果并不理想。本文主要从我国初中英语课堂教学导入现状入手进行深入分析,研究和探讨新课改背景下初中英语课堂教学导入的有效性对策。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(23)
新课程标准的实施对初中英语教学提出了更高的要求,强调在课堂教学中要注重学生学习主动性的发挥,采取切实可行的教学措施,为学生提供和谐融洽的学习环境。导入环节是课堂教学的关键性环节,良好的导入能活跃课堂氛围,调动学生学习英语的积极性和能动性,为后续教学活动的顺利开展打好基础,促进教学效果的切实提高。针对初中英语课堂教学导入策略展开分析。 相似文献
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随着我国社会经济的不断发展,也相应地促进了我国教育教学的不断发展。在教学中,教师更加注意采用多种教学策略,不断地培养学生的学习能力。因此,本文重点探讨了初中英语教学课堂导入的方法,通过采用有效的课堂导入,不断地提高初中英语课堂的教学效率,提高学生的学习水平,促进学生进一步的发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
随着新课标改革的不断深入,初中英语教师也在不断改变教学方式和教学理念,对于初中英语而言,是我国学生接触英语学习的初级阶段,也是为今后英语学习奠定基础的阶段,因此,英语词汇的积累对于英语学习能力的提升十分重要,目前初中英语教师开始重视词汇教学的重要性以及改革教学方式的必要性。对于初中阶段的学生而言,英语词汇量的积累是提高英语学习效果和质量的基本前提,有利于保障初中英语教学任务的顺利完成。 相似文献
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导入是英语课堂教学中的重要环节之一。课堂导入的优劣决定了其后继环节和内容能否有效展开。本文根据初中英语课程标准的要求,结合课堂实例,从初中英语课堂教学导入的三个原则入手.内化建构主义教学理论,探讨三种可操作性的导入策略.旨在提高学生学习英语的兴趣,提高英语课堂教学效率。 相似文献
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初中英语教学工作的任务,是要激发学生对英语学习的兴趣,培养学生英语学习的能力,养成学生主动学习英语的好习惯,树立学生英语学习的信心,奠定初中生英语基础知识,使学生在英语学习上全面发展。本文主要研究的是初中英语对话情景的构建,简明扼要的阐述了初中英语对话情景的作用,分析了当前我国初中英语教学课堂上在对话情景构建这一教学方式上存在的不足,重点提出了初中英语对话情景构建策略,以期能提高我国初中英语教学质量,进一步加强初中生的英语能力。 相似文献