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《北京教育(高教版)》2010,(5):48-48
科学探究是激发孩子好奇心和探究热情的过程,是引领孩子体验发现和解决问题乐趣的过程,更是培养孩子对科学持久热爱的过程!在这样的过程中,我同样体验到了探究的乐趣、收获的甘甜、个人成长的喜悦! 相似文献
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小白猪住在西山,他在地里种了山芋;小黑猪住在东山,他也在地里种了山芋。秋天到了,小白猪忙着挖山芋。这天晚饭后,小白猪拿起报纸,看到一则新闻,题目是《种山芋能手种出山芋王》。文章写道:“东山的小黑猪种的山芋获得大丰收,最大的一个山芋王重5公斤,他真是位种山芋能手。” 相似文献
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把数学知识点融入到童话故事中,串成学生喜闻乐见数学童话小故事进行记载,从而提高学生的学习乐趣,让学生在"童话故事"中得到成长,收获多多。 相似文献
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章朝银 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
设定特定的情境激发学生探究数学符号的内动力,在细节中引导学生认、读、写、记,循序渐进地、敏锐地捕捉学生学习的切入点,引导学生将数学知识和生活有机结合,就会让学生感受到数学学习特有的探究乐趣,享受到收获的喜悦. 相似文献
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张俊 《中学数学教学参考》2009,(11):32-33
苏轼看庐山横看成岭,侧观成峰,从不同的角度欣赏到不同的美丽,体验到不同的乐趣.对于一些我们看似熟悉的数学知识,如果我们也能像苏轼看庐山那样,尝试从不同的角度去思考,就能有效防止定势干扰,突破思维窠臼,发现别样风景,收获独特乐趣.笔者近来转换视角思考等差数列前n项和公式求法时就与这种美妙感觉不期而遇. 相似文献
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亲爱的同学,小学六年的学习生活即将结束了,我们在语文乐园中享受到无穷无尽的乐趣。在面临新起点,跨入新征程之前,我们需要打点行囊,盘点收获,更好地迎接挑战!好,现在就准备出发! 相似文献
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张小莉 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(18):92-94
在20年的班主任生涯中,我绝大部分时间是在接手“乱班”,但在与这些孩子相处的过程中,我收获了很多。这些经历极大地丰富了我的人生经验,也让我体会到了作为一个教育工作者的乐趣。 相似文献
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《聪明泉(少儿版)》2008,(3)
情书掉到卫生间冲跑了那时我正捧着刚买的烫嘴山芋往前走着,我没有别的毛病,就是嘴特别馋,喜欢吃门口马老头的烤山芋,算命的说我不到25不会谈恋爱,我才22岁,得好好享受青春。 相似文献
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春生夏长,秋收冬藏,缤纷四季中有着丰富的活动资源。一场关于“春天”的主题学习活动,让学生体会到春日万物皆有“数”,积极踊跃地争做“春日小达人”,在“春日田园”中体会收获的乐趣,逐步唤醒学生内心深处创想、科研和劳动的探索意识。 相似文献