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我的语文成绩比较好。同学都希望我能介绍一下我是怎样学习语文的。其实,我刚上小学时对语文的认识并不比任何人多多少,直到二年级的时候,我还没有意识到语文这门学科的重要性.而那时,很多同学已经领先我很大一段距离了。那么我后来是怎样提高语文学习成绩的呢?我觉得这还要从小学三年级谈起。 相似文献
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<正>从一名普通的小学语文教师成长为一名特级教师,我常常思索着这样一个问题:语文教师的幸福在哪里?幸福对每个人语文教师来说,可能感觉不同,体味不一。但有一点可以肯定,当我们有了幸福感觉的时候,似乎察觉有一股犹如清澈的溪流缓缓流过自己的心田,让自己因之视野开阔,精神抖擞,心灵也因此丰盈起来。对于我来说,作为语文教师的幸福,答案即:在课堂,在课间,在课余。 相似文献
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朱保兰 《中小学心理健康教育》2007,(2X):14-14
记得我在小学三年级的时候,我们的数学老师很重视培养我们的速算能力,每节课她都会出一些数学题让我们换算,每道题只说两遍。我是个插班生,由于数学基础并不是很扎实,所以经常落后于其他的同学。在我们算题的时候老师喜欢在我们身边走来走去,顺便看我们的做题情况。有一次,老师发现我的答案与我旁边一个男生的答案不一样,而那个男生是我们班数学成绩最好的,老师便对我说:“你算错了,仔细检查一下。”可我检查了两遍也没有发现我什么地方错了,这时老师批评我说我不认真。后来证明是那个男生的答案错了我的是对的。 相似文献
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陈江 《中学语文教学参考(初中生版)》2011,(7):18-19
语文教师最重要的素质是什么。这是一个涉及面非常广的话题,它渗透到语文教学的方方面面,可以说仁者见仁,智者见智,每个语文教师可能都会有不同于他人的答案。但是,若刨去一个语文教师基本的学科教学能力,笔者认为一名语文教师最重要的素质是唤醒,是在接纳和等待中唤醒学生心中的那颗渴望雨露滋润的生命的种子, 相似文献
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<正>记得上小学的时候,语文课本里有这么一课,题目是《你长大了干什么》,下文是一句比较笼统的回答:"我长大了为人民服务。"后来才知道,这是一个有关人生理想的问题。 相似文献
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2014年的第一期《语文教学通讯》刊载了我的一篇论文《从"学科作文"到"写中学"》,我想从这篇文章的写作到刊发谈谈对教育写作的一点心得体会。说起写作,非常惭愧。读书的时候,我从来没有想过会当教师,最不喜欢语文,而在语文的学习中最讨厌作文,但事与愿违,命运给我开了一个黑色的玩笑,我做了一个研究作文的语文教师。我没有语言的敏感和优势,写作对我来说也是一个障碍,我之所以能克服障碍, 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(18)
<正>在我从事教育教学的这十多年中,我一直在思考两个问题,教育的本质是什么,语文的本质是什么。很早的时候,我有幸听到西北师大胡德海先生的课,胡先生说,因为中国的哲学是自我教育的哲学,所以,中国的教育家提出的问题是自我教育的问题,这个教育传统从孔子开始,源远流长。后来,在我研读中国传统文化典籍的时候,我常常想起胡先生的这一论断,我觉得这是对中国传统文化核心的一种深层解读,也是对教育本质的深层理解。教育的本质其实就是这四个字——自我教育!战国前期思想家列子在他的著作《列子·天瑞》中记载了一个故事,孔子的学生子贡倦于学习,他有一次向孔子说:"愿有所息。"这位千古圣人给出的答案是: 相似文献
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朱海萍 《学生之友(初中版)》2010,(22):47-47
语文是一门工具学科,又是一门基础学科,也是最有活力最深奥的一门学科。它总是站在教学改革的潮头,每一次教改都会出现一些新的东西,也许正因如此,才使它永富魅力。如何上好语文课,如何提高语文课堂效率是一个常新的话题,也是一个永恒的话题,至今还没有圆满的答案。这里我根据本人的教学实践,谈几点粗浅的认识。 相似文献
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梅子涵 《小星星(作文100分)》2006,(10)
我小的时候很喜欢看一本苏联人编的《趣味数学》,解里面的题。书的后面没有答案,我因而好像一道题也没有解出过。我注定后来没有成为数学家。我的脑袋在数学上不聪明的。我虽然初中的时候,数学,尤其是几何,在班级里最好过,可是我知道我的脑袋在数学上不聪明的。但是看那本《趣味数学》是我那时的快乐和专心。书上有一道题是关于如何让几只动物过河的,我一直计算不出一种办法让它们过河,可是我看书和解题的时候,我是想让自己的智慧“过河”。所以,我是个努力的孩子。看书,你可以是一种漫不经心的态度,也可以是心情努力的。有了努力的心情就很… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2019,(Z1)
正我总会想起他,我的高中语文老师陈振林。我从未见过一个人,像他那样爱生活,爱写作,爱语文。总以为过了咿呀学语的年纪,语文对于我们来说就是一个可有可无、无需下大功夫的学科,但是他说过,得语文者得天下。当时我以为只是面对高考的巧辩。后来才慢慢 相似文献
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马老师:您好!我是一个17岁的女生,我不知道怎样形容自己现在的心情。请您为我指点迷津好吗?初二的时候,我们班换了一位新的语文老师。他大学毕业才一年,像个大男孩儿,而且英俊、有学识,对学生也很好,每天总是早来晚走。我觉得他对我特别关心。刚开始是同学们说他对我偏心,后来我也发觉他对我确实有些偏心,但也不过是学习上的关心。初三的时候,他给语文成绩较好准备参加竞赛的同学作辅导,我没有达到要求的分数,他也让我进了辅导班。后来,我每天都盼着上他的语文课,每天都想着他。总之,我在不知不觉中喜欢上他了。现在我毕业了,但还是常常想起… 相似文献
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刘志勇 《小溪流(作文画刊)》2002,(Z1)
我说过我是打算踏踏实实地学习了。坐在那个靠窗的位置上,就不敢凝望蜂飞蝶舞的美景,也不敢思念校门前的那条小河,只能聆听语文老师有板有眼的训斥,说我是一个二流子,说我的作文是不伦不类的混合物。就是在那个时候,我发现了两个至今还引以为豪的比喻。其一,发怒的语文老师,有岳飞的豪情,有雄狮的猛烈;其二,我的作文确实是一个混合物,它就像一锅猪食,只要是猪能吃的,就熬在了一起。在后来的市作文竞赛中,我把两个比喻写到作文里,题为《语文老师揭批我的作文》,竟意外地获了奖;也因为如此,语文老师得以在全校中名 相似文献
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