模拟氨碱法制备纯碱实验的条件优化

通过实验定量研究了吸收液浓度、温度、液面高度,通气速率、吸收方式等因素对氨碱法制备纯碱实验的影响,并优化了实验条件:吸收液体积比浓度为13:2,吸收液温度为42±1℃,采用18mm×180mm试管为吸收液容器,6mm×8mm×250mm玻璃管作为吸收导管,通气速率保持在240±10个气泡/min.实验条件优化后,能全面解决实验存在的问题,并使纯碱收率达49.2%.     

模拟工业制备纯碱的实验设计

为弥补中学化学教材中无相关实验的缺陷,设计了三个模拟工业制备纯碱和一个模拟联合制碱法母液处理的实验方案,旨在为工业制备纯碱的实验教学提供可选择的参考素材和方法。     

甲烷制备实验条件优化

通过实验定量和定性地研究了多种因素对甲烷制备反应的影响,优化了实验条件。研究结果表明,甲烷制备实验的反应主要是在NaAc与NaOH熔融的情况下发生,并由此解释了甲烷制备过程中,试管容易破裂的原因;防止水分在反应物中的存在是实验成功的关键;优化后的实验条件能全面解决实验存在的问题。     

模拟联合制碱法制备纯碱实验的优化设计

通过模拟工业制纯碱方法的实验设计及课堂教学,加深学生对两种工业制纯碱方法——氨碱法、联合制碱法反应原理的认识.应用化学平衡移动原理,根据不同种盐存在的溶解度差异,分析、解释复分解反应的条件以及应用复分解反应制备盐类的方法.通过控制化学反应条件,对碳酸氢钠晶体的析出进行实验探究及优化设计.     

无机化学实验中碱式碳酸铜的制备方法探讨

通过探讨反应物物料比和反应温度对反应产物的影响,得到了碱式碳酸铜制备实验的最佳条件是:Cu(NO3)2、NaOH和Na2CO3的物质的量之比为2∶1∶2,最佳反应温度为75℃。并将改进后的实验方法在学生实验中试验和推广。结果表明,改进后的实验方法学生易于掌握、实验现象明显、实验成功率高,收到了很好的教学效果。     

铜氨纤维制备实验条件的优化

铜氨纤维是一种性能优异的"绿色纺织品",作为纤维素性质的拓展,在高中及大学教材里都引入铜氨纤维的制备.通过对铜氨纤维制备实验的条件研究,发现CuSO_4溶液、NaOH溶液的量及二者的比例关系,浓氨水的量、沉淀的处理方式及最终硫酸介质的量及温度,对产品质量都有一定的影响.实验结果表明,用10 mL 15%的CuSO_4溶液与10 mL 25%NaOH溶液反应后,沉淀,静置,抽滤,洗涤,加入浓氨水,得到深蓝色的铜氨溶液;将脱脂棉溶解其中,得到黏稠液,再注入25 mL、 30℃的20%H_2SO_4溶液中拉丝,制得高质量的铜氨纤维.该实验方法简便,现象明显,重复性好,适于学生实验.     

电解饱和食盐水演示实验的改进

一、实验目的通过该实验 ,使学生掌握工业上利用电解饱和食盐水制取烧碱和氯气的原理。二、实验仪器和药品仪器 :ＴＴＢ2 50型投影仪、培养皿 (经加工 )、一支碳棒、一枚铁钉、稳压直流电源、导线、镊子、胶头滴管、脱脂棉。药品 :饱和食盐水、酚酞试液、氢氧化钠溶液、ＫＩ 淀粉试纸。三、实验装置示意图附图　实验装置说明 :1 该附图装置中培养皿的中间用玻璃片 (约为培养皿高的 3 /4)垂直隔开 ,玻璃片下端所留空隙全部用脱脂棉填充 ,使培养皿完全分成两室 ,两室中的气体不能交换 ,离子可自由通过 ;培养皿盖上预先打有两个小孔 ,以方便电…     

废铝材制备明矾的实验条件优化

以废旧铝质易拉罐为原料,运用冷却热饱和溶液的方法,通过对强碱的选择以及碱浓度、硫酸用量、温度等因素对实验结果的影响作了进一步的探究,确定了实验室制备明矾晶体的较佳实验条件.当实验水浴温度T=93℃,VKOH=80mL,cKOH=2mol/L和VH2SO4=62mL,cH2SO4=3mol/L时,制备的明矾晶型较好、产量较高.此方法显著缩短了制备时间,提高了实验成功率.     

甲烷与氯气取代反应实验的改进

关于甲烷与氯气取代反应,新教材（鲁科版P61实验2）的实验方法存在以下不足：（1）实验现象油状物不是很准确,许多学生包括教师都认为是水,因为收集气体的方法是排饱和食盐水,难免留下水滴,况且,用试管做反应器（太小）也不可能产生较多的油状物。     

电解饱和食盐水实验的改进

对电解饱和食盐水实验的改进,便于操作,并加快反应速率,使实验现象明显,提高实验的成功率。     

电解饱和食盐水实验的新改进

改进了中学化学教材中电解饱和食盐水的实验装置,改进后的装置简单高效、易于收集和检验气体、过程无污染,并能有效提高实验的教学效果。这一改进装置还可运用于中学教材中其他电解实验（如电解水、电解氯化铜溶液等）。     

正交试验法探讨氢氧化亚铁制备的最佳实验条件

以硫酸亚铁溶液的配制方法、硫酸亚铁溶液的浓度、氢氧化钠溶液的浓度为因素采用单指标的正交试验法来探讨氢氧化亚铁的最佳制备条件。实验表明,仅硫酸亚铁溶液的配制方法对氢氧化亚铁沉淀白色持续时间长短有显著影响。     

甲烷制备实验的探讨

甲烷制备实验是高等师范院校有机化学实验课的重要内容之一 ,在中学化学教学中 ,为了做甲烷的性质实验 ,也需要预先制备甲烷。实验室通常采用无水乙酸钠和碱石灰共热制备甲烷。然而 ,碱石灰的成分是什么 ,却有两种不同说法 ;按上述方法制备甲烷 ,往往存在反应慢、产率低等问题 ,并且 ,反应过程中有大量水生成 ,也未得到明确解释。为了解决上述问题 ,我们对此实验进行了探讨 ,明确了碱石灰的成分 ,比较了不同制备方法的实验效果 ,确定了最佳原料配比。1　碱石灰的成分是什么关于碱石灰的成分 ,各种文献有两种不同说法。(1)氢氧化钠和生石灰的…     

核心素养视域下的高中化学项目式学习——以“模拟侯氏制碱法制备纯碱及产品含量测定”为例

以模拟侯氏制碱法制备纯碱及产品含量测定为项目情境,通过三个具体的学习任务发展学生的化学学科核心素养。查阅资料,了解纯碱的制备历史;自主设计模拟侯氏制碱法的实验,迁移应用碳酸钠与碳酸氢钠性质,进一步掌握物质制备及分离提纯的方法;设计实验测定样品中碳酸钠的含量,建立定量测定混合物中物质含量的思维模型。     

氢氧化亚铁制备实验探讨

化学实验作为提出问题、探索新知、巩固知识的重要途径和手段，要求教师在教学中尽量通过实验来激发学生的学习兴趣，训练学生操作的技能，培养学生的实验能力。在教学实践中，我们根据实验的内容和要达到的能力目标，将化学实验能力的培养分为四个层次，按照一定的教学程序进行，取得了很好的教学效果。     

乙酸乙酯制备实验的教学优化探索

乙酸乙酯制备实验中使用浓硫酸作催化剂由于存在不安全因素不宜于学生分组实验,通过实验探究和对照试验,建议改用1∶1硫酸溶液和石蕊三色环法进行实验,提高了实验操作的安全性、探究性与趣味性,进而优化了课堂教学.     

综合化学实验中ZnWO_4蓝色荧光粉制备实验条件探讨

以Na_2WO_4·2H_2O和Zn(NO_3)_2·6H_2O为原料,采用微波水热法快速合成Zn WO_4蓝色荧光粉。通过探讨反应体系p H值、水热反应温度时间等对产物物相结构、结晶度以及发光性能的影响,综合比较判断确定了Zn WO_4制备实验的最佳条件:p H值为8、水热反应温度为180℃、水热反应时间为2 h。在此条件下,所得样品的相纯度高、结晶度高,发光强度大,而且实验可操作性强,成功率为100%,Zn WO_4的产率均在90%以上。该实验有利于提升学生的实验技能,培养学生的创新思维。