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正说实话,过去我不是很喜欢我的妈妈。中学时代的我一直觉得妈妈唠叨,废话太多;妈妈很笨拙,不会算账,到收购站卖废品都会被人骗;妈妈不注意着装打扮,到我就读的中学找我,我都觉得丢面子。 相似文献
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林忆 《中学生(作文版)》2011,(10):59-60
从咿呀学语到诵读诗歌,你用自己的声音让我沉浸到汉字的醉人海洋;从蹒跚学步到轻舞台上,你用自己的臂膀呵护我充满活力地自信成长;从三岁到七岁,再到十六岁,直到青春的印记烙在我那金黄色的骨骼上,不言放弃。而今天,我即将迈人十八岁的成人殿堂,你却轻抚着我的头说:“孩子,我该给你补补课了。” 相似文献
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从一个初出大学门的青年,到年过半百的今天;从一个普通教师,到被推上领导岗位,我始终坚持一个信念:我是教师,教书育人,是我一辈子的事业;培养令我仰视的学生,是我最大的幸福。作为班主任,我不放弃一个学生,不让一个学生放弃学习;让学生热爱学习,学会学习;让他们热 相似文献
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张凯丽 《中小学作文教学(小学版)》2004,(3)
我是一个爱捉迷藏的小姑娘,可是,无论我怎么藏,人们都能捉到我。我躲到小河边,河里的冰冻融化了;我躲到柳树旁,柳条别上许多发卡。我躲到白梅树上,白梅吐出芬芳;我躲到山岭上,瞬间,荒山披上了绿装。…………唉,为什么我总也藏不住?春姑娘的“无奈”!221223$江苏睢宁县官山镇中心小学五年级@张凯丽 相似文献
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牛子辰 《聪明泉(少儿版)》2011,(4)
<正>书在我的生活中不可缺少的一部分,也是我的知识的源泉。我是一个非常爱书的人,也十分喜欢买书。从小时到现在我有400多本书了,都是我喜欢的类别。一两岁读婴幼儿画报,三四岁读童话。7岁到现在是我读书的黄金时代。 相似文献
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全瑞娟 《小学阅读指南(3-6年级)》2002,(7)
我要带他们投入大自然的怀抱,尽情观赏大自然的美景。春天,带他们到公园赏花,到山坡上植树;夏天,我和同学们到郊外野炊;秋天,我和同学们一起去郊外登山;冬天,我和他们一起走进风雪里。让神奇的大自然,到处撒下孩子们银铃般的笑声,到处投下孩子们灵巧的身 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2014,(1):62-65
正Hello,咖啡们好!我叫杨俊烨,来自重庆巴蜀小学四年级一班。回顾我成长的十年,从蹒跚学步到跑步高手和快乐的舞者;从一张白纸到多彩的画报;从折"撕纸"到一件件有趣的手工……我惊奇地发现,原来,我每天都在不断刷新自已的页面。俗话说"百闻不如一见",我必须再加一句:"百见不 相似文献
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张浙 《长江工程职业技术学院学报》1992,(2)
我虽然离休了,但时刻关心水电建设.我除每年要到葛洲坝去看一次到两次外,葛洲坝报社每期都把报纸寄给我,我看到葛洲坝工程局到全国各地去接工程,我时刻关心他们在外地的建设成就.除此之外,我还到清江电站、陆水电站、荆江分洪北闸、荆江大堤、汉江杜家台分洪闸参观;还到福建参观了大小电站十余处,到闽江参加了沙溪水电站发电典礼,参加了古田电站、水口电站,并到已停建的建溪电站参观;又到江西万安水电站、上犹水电站参观;还到山东淄博市萌水水库、太河水库参观,并到十三局联系施工力量支援他们;又到山东德州十三局的马赖河参观;又到辽宁省关门山水库参观;又到河北潘家口水库燕塞湖水库参观,又到山东引黄工程去参观,说明我对水利水电工程十分关心,虽不在其位,仍谋其“政”. 相似文献
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<正>又到发英语试卷的时候了。我低着头,用牙咬紧嘴唇,心里忐忑不安。我怕!我怕这次英语再考不及格;我怕老师责怪、愠怒的眼神 相似文献
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张欢 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(12):56-57
<正>在我七岁的时候,有一天下午,妈妈很早就去上班了,可是,到了下班的时间,妈妈还是没有回来。太阳慢慢地下山了,夜幕降临了。屋子里越来越黑,我打开所有屋子的灯,屋子里一下子亮堂了。我的肚子这时候也"咕噜咕噜"地叫起来。我想:"这么晚了,妈妈可能到外面吃饭去了,我就自己到厨房里去做点儿饭吧。" 相似文献
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<正>走上讲台已二十多年,从乡村到县城再到省城,是我有形的人生轨迹;从“无我”到“有我”再到“有生”,则是我教学之路上无形的三层台阶。1999年,我大学毕业被分配到家乡的一所农村中学,至今还清楚地记得,面对长满一人高野草的学校操场,心中的那份失落。校长看着瘦弱的我不太信任地问:“能教高中吗?”我不知道怎么回答。看我没反应,他说:“那就带初中吧,看起来你带不了高中!”就这样我稀里糊涂地成了初一语文老师。 相似文献
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<正>《中国教师》:您是怎么看待学生携带手机到学校这个问题呢?王晓青:我个人不提倡、也不反对学生携带手机到学校。我觉得学生是否可以携带手机到学校取决于他的自制力,这一点不难理解,我就不展开说了。其次要看家长跟孩 相似文献
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《东方少年(阳光阅读)》2007,(7):86-86
<正>1,不要我要什么就满足我什么,其实有时我只想知道我能得寸进尺到什么程度;2,不要对我大喊大叫。对我喊叫只会减少我对你们的尊重,同时也教会我喊叫;3,不要总是发号施令。假如你向我提出请求,而非发出命令,我会更甘心情愿地去做事; 相似文献