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听力是语言交际的一个重要环节,也是获取新语言知识的途径。山区的高中学生由于语言环境的缺乏等各种因素,听力水平远远落后于沿海地区的高中生。本文就山区高中生的听力现状进行调查分析,探索如何将任务型教学法应用于山区高中生的听力教学中,帮助他们提高听力水平。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(22)
本文通过对任务型教学法的介绍,以及对我国高中英语听力教学现状的分析,探讨了任务型教学法运用于高中英语听力课堂实施的步骤,以期能够进一步提高学生英语听力的学习水平与能力。 相似文献
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听力是日常生活交际的基本,而目前高中英语听力一直处于被忽视的地位,其听力教学存在着诸多的问题。以人为本的任务型教学法以其独特的特点为高中英语听力教学带来一丝曙光。本文在简要分析了高中英语听力教学存在的问题的基础上,并结合任务型教学的相关理论,探讨了其在高中英语听力教学中的应用。 相似文献
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当前,随着新课改的广泛推进,在高中英语教学中任务型教学法作为一种很具优势的教学方法被广泛采纳,它的宗旨是通过设置以目标为导向,以学习者为中心的课堂活动,让学生在各种活动中通过目标语进行沟通交流,最后通过分工合作的形式完成相应的任务,来最终完成课堂教学。为此,本文结合任务型教学法的特点和原则,进一步论述了该教学法在高中英语教学中的有效应用。 相似文献
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任务型教学是指教师通过引导语言学习者在课堂上完成任务来进行的教学。这是20世纪80年代兴起的一种强调“在做中学”的语言教学方法,在新课程标准的指导下,英语课堂中任务型教学法被广泛使用。文章主要探讨了英语教师在初中英语听力教学课堂中如何有效运用任务型教学法,提高学生听的兴趣,锻炼听的能力,并通过听英语达到用英语的能力的提... 相似文献
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阐述任务型教学法的内涵。分析任务型教学法在初中英语听力教学中的作用及需要遵循的基本原则。结合译林版初中英语教材,提出任务型教学法在初中英语听力教学中的运用策略,即以生为本,设置任务;有序进行,实施任务;及时关注,评估任务;案例分析,完善任务,从而提高学生的英语听力水平。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(1)
写作是语言学习的四项基本技能之一,同时也是学生语言综合应用能力的一种反映。作为国际官方语言,英语教学的重要性不言而喻。然而,从我国高中生的写作成绩中可以看出,英语写作一直以来都是他们语言学习过程中的薄弱环节。本文主要探讨任务型教学法在高中英语写作教学中应用。 相似文献
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随着新课改和素质教育的推行,任务型教学方法由于强调学生学习方式和教师教学方式的转变,被用于高中英语课堂教学而逐步推广开来。本文简要阐述任务型教学法的理论基础,并分析了其应用于课堂的实施策略。 相似文献
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随着新课改和素质教育的推行,任务型教学方法由于强调学生学习方式和教师教学方式的转变,被用于高中英语课堂教学而逐步推广开来.本文简要阐述任务型教学法的理论基础,并分析了其应用于课堂的实施策略. 相似文献
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语言学习的四种基本技巧听、说、读、写中,听力在语言习得过程中占据重要席位,因为仅给予言语输入而没有理解的学习,不能取得可观的语言学习效果。基于任务型教学法及研究者本学期在听力课型教授中的实际经验,目的旨在探究基于任务型教学法的教学设计能否提高高中英语听力课型教学质量和有效提高学生的听力技能。 相似文献
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任务型教学法已逐渐成为我国外语课堂教学的主要模式,它强调以学生为中心,以完成各种任务或活动为目标,发展学生综合运用语言进行交际的能力。文章从任务型教学法的教学理念入手,探讨了任务型教学法在高中英语教学中的应用。 相似文献
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高中英语写作教学是英语教学中的重要环节,提高学生英语写作水平是教学中的一大难题,而任务型教学法对于提高学生英语写作能力具有较大的帮助。本文从运用任务型教学法激发学生英语写作动机、培养学生英语写作习惯等方面进行了论述。 相似文献
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王扬州 《作文成功之路(高中版)》2014,(11):14-14
语法教学是高中英语教学的重点,也是高中学生英语学习的难点之一。语法一直以来都是我国英语教学工作中忽略的一点,在英语使用力度越来越强的今天,加强英语语法教学已经成为高中英语教学改革必不可少的一个环节。如何才能提高高中英语语法教学的效率与质量,是当前高中英语教师所关注的重要问题。任务型教学法在高中英语语法教学中的应用,对于学生语法学习目标的明确以及方法的确定有着积极的作用。因此,本文以任务型教学法在高中英语语法教学中应用为题,对高中英语教学中任务型教学法的应用策略进行分析。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(21)
当前,高中英语教学改革势在必行,尤其是高中英语语法教学,其作为英语教学的关键部分教学模式发生了极大的改变。近些年来,任务型教学模式在高中英语语法教学应用中取得了良好的教学效果,本文将对此展开深入的分析,结合实际教学经验给予相应的教学建议。 相似文献