老年人更要注意用药安全

生活中,很多人生病后都自行买药,根据感觉改变疗程、剂量。据统计,30％的家长都曾自行给孩子用药,其实这都可能给身体带来严重后果。而老年人由于身体机能衰退,对药物耐受性降低,更应注意安全、合理用药。现在我来阐述一下老年人用药的安全问题。关于药品,首先是其不良反应和注意事项问题。这些一般在药品说明书上都有明确标注,且每个不良反应都有一定的发生率。其次,药品的有效率。由于个体差异的存在,同样的药应用于不同人的效果也不一样,也就是说,每一种药品都有其有效人群。最后,不存在神药。所有药品中,包括中药,有益无害的药目前是不存在的,不要幻想存在药效奇好的神药。     

“安全用药”的教学设计

1 教学内容分析 “安全用药”是人教版《生物学》八年级下册第八单元中第二章“用药和急救”第一课时的教学内容。随着我国医疗卫生事业的不断发展，人们在日常生活中接触到的药物越来越多，药物中毒、滥用药物的现象也愈发严重。通过加强安全用药的教育，使学生具有一定的用药知识，从而更加关注健康、珍爱生命。     

影响药物不良反应和安全用药

药物不良反应危害严重,随着医药事业的发展,药物治疗疾病时产生的不良反应引起人们的高度重视,了解和研究药物不良反应的影响因素是非常必要的,临床用药时合理考虑这些因素,积极的控制和预防药物不良反应的发生,更好的保证患者用药安全、有效、合理.     

“我的家庭小药箱”教学设计

在“我的家庭小药箱”一节教学中,通过探究活动、合作交流、动手操作等,培养学生应用能力,并使学生学会关注生活、关注健康。     

升级儿童用药5个新观念

正国家卫生计生委最近发布:我国城乡居民用药知识普遍匮乏,用药行为不规范的现象普遍存在!再看看我国关于用药的一组数据:90%的人曾经陷入用药误区85%的人没有看药物说明书的习惯51.07%的人不知道新生儿滥用抗生素会引发致命反应50.32%的人不知道孕妇滥用抗生素或致畸胎……     

板蓝根的用药安全

板蓝根是二年生植物菘蓝的根茎部分,其叶又称大青叶,也有清热解毒作用。板蓝根含有多种氨基酸、谷甾醇、靛青、靛玉红等,具有清热解毒、凉血的功效,对多种细菌性、病毒性疾病,如流感、流脑、腮腺炎、肺炎、肝炎等有良好的预防和治疗效果。     

孕妈咪 安全用药手记

别怕吃药害宝宝 很多备孕女性和孕妈咪会认为自己用药会危害到宝宝,所以即使身体不适也一味硬扛,不敢用药。但事实上,虽然有些药物会危害胎儿,但是也有一些药物在备孕期和孕期使用都相对安全的。因此,感到身体不适,不要一味硬扛,及时就医、必要时在医生指导下选择安全的药物进行治疗才是正确做法。     

选择最佳时间合理安全用药

大量的临床证据表明,有些药物对同一个体,剂量相同,但不同时间用药,效果有很大差异.当机体对药物敏感性低的时候,应适当加大药物剂量:而机体敏感性高的时候,就应减少剂量.这样可以使药物的疗效发挥得更好,不良反应减少.在临床用药决策时,一定要考虑到人体的生物节律,以制订最佳给药时间和合理给药方案.     

老年人的用药安全

生活中,很多人生病后都自行买药,根据感觉改变疗程、剂量。据统计,30%的家长都曾自行给孩子用药,其实这都可能给身体带来严重后果。而老年人由于身体机能衰退,对药物耐受性降低,更应注意安全、合理用药。下面我从几方面阐述这个问题。日常用药误区由于用药误区的存在,世界上70%的药品被浪费了。同时,不合理用药也给很多     

“关注家庭生活安全”（第一课时）一节的教学设计

采用＂体验式学习＂教学,通过参与调查、实验设计、科学探究、图文分析、总结归纳等活动,改变学生的学习方式,增强过程体验,提升实验探究能力,培养具体问题的解决能力,最终达成教学目标。     

不容错过的儿童安全用药手册

推荐书目《冀连梅儿童安全用药手册》作者简介:冀连梅,"问药师"平台创始人,中国协和医科大学药学硕士,北京市医院管理局"药物治疗管理培训班"受聘讲师,中国药师协会医学服务创新委员会副主任委员。长期致力于向公众普及安全合理用药知识。2018年荣获"健康中国新媒体影响力十佳个人"奖项。     

基于“第二课堂”调研下山东农村家庭安全用药的探究

通过开展第二课堂实践活动,调研了解山东农村家庭安全用药情况并科普,实现专业知识和调研实践的学习与应用。采用整群随机抽样法分别在山东省东、中、西部抽取10个行政村,在随机抽取60户家庭,对山东农村家庭安全用药情况展开调研,同时设计调查问卷进行发放填写。问卷结果显示,不同人群对安全用药知识均存在盲区,且对常见药品和疾病了解甚少。山东农村家庭对安全用药知识和常见疾病掌握较少,针对出现的问题提出科普方案并编写《家庭安全用药手册》。     

浅谈药品不良反应与安全用药

随着社会的发展,如何安全、有效、合理的用药已成为社会关注的热点.近年来关于药物不良反应(adverse drug reaction,ADR)的报道和讨论比较多,已引起了各方面的注意.临床上对药品的要求不仅仅局限于对疾病的治疗作用,同时也要求在治疗疾病的同时,所使用的药品应当尽可能少地出现ADR.根据WHO报告,全球死亡人数中有近1/7的患者是死于不合理用药.在我国,据有关部门统计,药物不良反应在住院患者中的发生率约为20%,1/4是抗生素所致.每年由于滥用抗生素引起的耐药菌感染造成的经济损失就达百亿元以上.     

“免疫”一节教学设计

“免疫”一节教学中,以人体对水痘病毒的免疫反应为例,突破细胞免疫过程的教学难点;以两个知识整理表格的填写,帮助学生理解非特异性免疫和特异性免疫的概念和区别;引入生活情景及讨论免疫与传染的关系,使学生认识分析事物的能力得到培养。     

“嫁接”一节教学设计

采用设疑引入、教师讲解、展示图片、播放影片、教师示范、学生实践、引入激励机制和才能展示等方式，完成“嫁接”一节课外实践课的教学。     

“酵母菌”一节教学设计

“酵母菌”是初中生物学教学内容。教材介绍了酵母菌的形态结构、营养方式、生殖方式、发酵的原理等 ,虽然教材内容简单 ,但由于酵母菌是单细胞的真菌 ,必须借助显微镜才能看清其形态结构特点 ,因而对矫正视力为 0 .0 5～ 0 .3者的低视力学生来说 ,要学好这一知识是有一定难度的。教师如何从教学对象的实际出发 ,利用学生对酵母菌这一知识的好奇心理 ,选择恰当的教学手段和方法 ,将教材内容转化于学生 ,这是本节课的教学任务。为有效完成教学任务 ,采用以下教学手段 :(1)自制酵母菌教学课件。在制作课件时 ,根据低视力学生的视力情况 ,寻找…     

“硫”一节教学设计

一．教学目标1．认知领域：了解硫的存在、物理性,用途,掌握硫的化学性质．2．技能领域：掌握实验操作的基本要求,仔细观察实验现象并作出准确的描述．3．情感领域：学习发明家古德意执着追求的精神,思索我国现行教材存在的滞后于社会发展的一些问题．二．教学重点疏的化学性质工．教学方法实验、引导、设疑、探索．四,教学设备投影仪、放像机、电视机等五．教学过程[引言]在初中我们已经学习了氧,今天我们要学习与氧的性质很相似的一种重要的非金属元素一硫．在氧族元素里,硫的化学性质具有代表性,学好疏的化学性质不仅为下面学习硫…     

“基因突变”一节的教学设计

围绕基因突变的概念展开教学,以学生游戏导入新课,借助实例和资料分析引导学生尝试对基因突变概念的自我构建和生成,通过概念图深化对概念的理解和认识。     

“温度计”一节教学设计

教学目的: 使学生了解常用温度计的结构、工作原理、刻度方法,能正确使用温度计。