让英语教学充满情趣与活动——英语教学中运用创新教学手段和设计交际活动的尝试

在素质教育和课程改革的推动下,"以学生为主体,寓教于乐"已成了广大英语教师的共识。笔者在英语教学中运用创新教学手段;快乐教学、提升课堂英语教学交际活动;开展英语课外兴趣活动这三个方面进行探讨与尝试,优化课堂教学,切实提高了学习活动效率。     

如何培养中学生英语学习兴趣

兴趣是学习的原动力。在英语教学中,教师必须想方设法激发学生的学习兴趣,诱发学生的求知欲望,促使学生积极主动地参与课堂教学活动,使学习变得轻松快乐,而开展丰富多彩的课外兴趣活动,参加社会实践活动,是培养英语学习兴趣的有效途径。     

英语教学的课外延伸

当前,不少英语教师非常注重课堂教学,而对英语教学的课外延伸却等闲视之。笔者认为,英语教学的课外延伸非常重要,它可以加强和巩固课堂上所学知识,扩展学生的视野,让学生把课堂上所学知识在课外灵活运用。同时,它可以激发学生的学习兴趣,以积极主动的心态投入到课堂学习中去。只有课内和课外并驾齐驱,相辅相成,相得益彰,才能有力促进学生的英语学习。下面笔者谈谈英语教学课外延伸的几种渠道,以飨读者。     

学习者自主性与大学英语学习社区的互动

英语教学的主要目标是培养学生的交际能力,然而有限的课堂教学时间难以提供充足的应用语言的机会.大学英语课堂教学与课外学习活动相结合,建立课外学习社区,进行合作与互动学习,能提高学生的自主学习能力和大学英语教学效果.     

对英语课堂学习和课外学习的思考

课堂教学与课外学习是相辅相成的两个方面,缺一不可,用教学内容指导课外学习,用课外学习和活动促进课堂教学。正确把握两者的关系,才能激发学生英语学习的兴趣,才能促进教师的教和学生的学。     

高职英语课堂教学与课外学习

在高职英语教学过程中,要把课堂教学和课外学习有机地结合起来,这符合高职学生的年龄特点和学习特点。课堂教学是重点,那么如何搞好课堂教学?课外学习是课堂教学的延伸,如何指导学生进行课外学习?作者结合自己的教学实践与探索进行了分析。     

英语教学要注重语言的连贯性

小学英语教学要注重语言的连贯性和工具性,教师在课堂教学中要注重语言的语用训练。经过课堂学习和训练,学生能够把课堂知识迁移到课外。     

生物学科教学的几项改革

我们进行的生物教学改革是把课堂教学与课外科技活动紧密联系起来。课堂教学是学生学习基础知识和发展智力的基础,而课外科技活动是学生综合运用知识的环节,两者相辅相成。在课堂教学和课外科技活动中,都应以学生为主体,教师为主导,调动学生的学习积极性和主动性,加强对学生能力的培养。近年来,我校生物学科教学作了以下几项改革:     

小学英语作业的优化设计

英语作业不仅是课堂教学的有效延伸,而且是学生课外学习英语的重要手段。新课程要求教师创新作业的设计和评价,以便让学生在课外有效地学习英语。在教学工作过程中,我感受到小学英语教学经常出现这样的现象：课内热热闹闹,课外读读抄抄,这样的作业很难让学生体会到英语学习的乐趣,也不利于学生提高学习效果。     

小学英语教材与课外教学资源融合的策略

积极开发与合理利用课外教学资源是提升英语教学质量的重要途径。在开展小学英语教材与课外教学资源的融合教学时,教师要以教材研读为前提遴选和优化课外资源,要在实施聚焦主题建构的课堂教学中实现语言学习与意义探究的深度融合,同时要引导学生学会使用课外资源进行自主学习,从而真正发挥课外教学资源在提升课堂育人品质和发展学生核心素养方面的价值。