关注地球 关爱生命——小学六年缀语文“综合性学习”教学设计

1．通过学习活动，让学生进一步了解地球，认识地球，激发热爱地球的情感，增强环保意识。     

会飞的花儿

授课年级：人教版《小学美术》二年级 教学目标：通过表现蝴蝶的美，培养学生的想象力、创造力，感知蝴蝶给生活带来的美，引发学生对大自然的热爱、对生活的热爱，提高学生的环保意识。     

在地理教学中培养学生的环保意识

培养中学生环保意识的有效途径：通过课堂教学，使学生提高环保意识；通过时事和历史事件，增强学生的环保意识；通过对日常生活的指导。强化学生的环保意识；通过在课外活动中的启发和点拨。提高学生的环保意识；配合多渠道的育人活动，让学生逐步养成良好的环保习惯。     

环保教育应寓于小学科学教学之中

培养学生的环保意识是小学教学的一个重点，小学科学教学为培养学生的环保意识提供了广阔的空间和多种培训的契机。我们应随着年级的递增，逐渐培养学生能仔细观察实验现象，探究实验中的因果联系，并能进行分析，推动环保意识和能力的形成与发展。那么，在小学科学课的教学中怎样培养学生的环保意识呢？     

谈地理教学对中师生环保意识的培养

地理教学中对学生进行环境教育，应做到这样几点，充分认识学科特点，挖掘教材本身包含的环保教育内容，充分利用学生课外和校外活动这块阵地，渗透环保意识，教师要注意自身的环保意识和行为的培养，做到言传身教，培养学生良好的环保行为习惯。     

关注地球 关爱生命——六年级综合活动课教学设计

一、活动目标： 1．通过活动，学生进一步了解地球，认识地球；激发学生热爱地球的情感，增强学生的环保意识。 2．培养学生的综合能力、自主创新能力和合作能力。 二、活动过程 （一）谈地球 谈话导入：关于地球，同学们并不陌生。大家对地球有哪些了解呢？课前老师让同学们去查阅一些资料，做一做卡片，下面我们来交流一下大家所了解到的地球。（学生交流，教师加以点拨）。     

浅谈化学教学中增强学生环保意识

环境问题是当今世界面临的重大问题之一，而“环保意识”又是衡量一个国家、一个民族乃至一个人文明程度的重要标准之一。在学生中广泛开展环境教育，增强学生的环保意识，也是我们化学教育者不可推卸的责任。深入挖掘教材中的环保意识教育因索，培养学生改造和优化环境的意识和能力，加深学生对所学知识的理解应用。激发学生学习和探索兴趣，教学中可以从以下几个方面着手。     

链接课本 分析考点——2010年中考化学环境考题例析

随着新课程改革的不断实施，中考化学命题越来越重视对学生环保意识的考查，寓环保意识教育于平时的教学中，从小培养学生的环保意识和责任感，引导学生运用化学视角分析环境问题，是化学教师义不容辞的责任，2010年的全国各地中考命题较好的体现了这种观点，现举例分析如下：     

播撒绿色的种子

据《人民日报》报道，前不久，我国一次环保意识调查发现，11至15岁的少年是中国环保意识最强的人群。许多孩子的父母也认为，是孩子唤起了他们的环境意识。我校开展的以“播撒绿色的种子”为主题的环保教育活动，目的在提高学生的环境保护知识，培养学生的环保意识，增强学生的环保责任感，进而达到“学校教育学生，学生带动家庭，家庭影响社区”的目标，进而带动整个社会都来为保护环境献计献力，     

在化学实验教学中重视环保教育

在化学实验教学改革中，通过合理安排实验内容，改进实验仪器和实验装置等方法，对学生实施环保教育，增强学生的环保意识和环保责任感。     

谈生物教学中对学生环保意识的培养

中学生是国家未来的建设和接班人、也是未来的主人。因此，在教学中渗透环保问题，使学生了解我国国情，培养学生的环保意识，增强忧患意识和环保责任感，是生物教学的重要内容之一，也是每一位生物教学工作都应努力追求并不可忽视的重要责任。这里就培养学生环保意识的途径和设想谈谈自己的看法：     

浅谈在初中化学中培养学生的环保意识

随环保意识是学生重要的基本素质之一,通过培养学生的环保意识,可以有效地缓解我国环境污染和资源浪费问题。由于初中化学中包含大量与自然资源和环境相关的内容,在初中化学教学中渗透环保理念,可以有效地培养学生的环保意识。通过对学生环境意识的现状进行分析,提出初中化学中培养学生环保意识的策略,从而达到了培养学生环保意识的核心目的。     

在高职化学教学中渗透环保意识

在高职化学教学中，系统地对学生进行环保教育是每个化学教师义不容辞的责任。在教学实践中，首先要密切结合教学内容，渗透环保意识；同时要改进化学实验，渗透环保教育；还要开展丰富的社会实践，强化学生的环保意识。     

我是环境小卫士——口语交际《怎样保护环境》教学设计

口语交际是听说双方的互动过程。在口语交际训练中，教师应创设能激发学生交际欲望的具体情境，让学生在倾听与表达的过程中，提高口语交际能力。本教学设计，教师充分运用生活资源和学生的感知经验创设交际情境，把环保知识、语文能力。倾听、表达和环保意识整合起来，以宣讲“环保知识、参与环保”为主线，让学生在听与说的互动过程中，充分体验交际情境，发挥听与说的主动性，掌握环保知识，培养环保参与意识，发展语文能力。     

在化学教学中培养学生的环保意识

在化学教学中培养学生的环保意识,要充分发挥教材的载体作用,树立科学的环保意识;以化学实验为媒介,强化学生的环保意识;以课外活动为落脚点,加强对学生环保意识的培养。此外,组织开展一些宣传和竞赛类活动,全方面增强学生的环保观念。     

培养农村中学生环保意识的几点探讨

城市有污染，农村也有污染。培养农村中学生环保意识，就要从实际出发，让学生认清污染源，了解污染途径，从而找到解决污染的办法，并进行一定的尝试．这样才能真正让学生树立起环保意识．为农村环保事业做贡献。     

初中历史教学中环境意识和环保观念的培养

随着时代的不断发展进步，人们的环保意识与观念也需要不断更新。如何在初中历史教学中培养学生的环境保护意识，是每一个历史教师需要面对和解决的问题。在历史教学中培养学生的环保意识具有重要的现实意义，本文就如何在初中历史教学中强化环境意识观念进行探讨。     

竞赛选拔与统计

【题目】 为了普及环保知识，增强环保意识，某中学组织了环保知识竞赛活动．初中三年级根据预选赛成绩选出了3名同学甲、乙、丙参加决赛，决赛要进行十次测试，三名选手的决赛成绩（满分为100分）如下表所示：     

把中学化学教学作为培养学生环保意识的重要阵地

中学化学是培养学生环境保护意识的重要阵地,因为化学学科的特点,决定了化学教育在培养学生环保意识中占有重要地位.利用教材,树立学生的环保意识;利用知识,提高学生的环保意识;利用实验,强化学生的环保意识.     

如何在小学英语教学中进行环保教育

环保问题已成为人们普遍关心的一个全球性问题．保护环境已成为当前和未来全球性的重大课题之一。因此，对学生进行环保基础知识教育．培养和树立学生的环保意识，显得尤为重要。作为英语教师，笔者认为对学生进行环保教育，要联系英语教学的具体实际．