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知识经济与高等教育改革 总被引:2,自引:0,他引:2
一 知识经济的一个突出的特征,就是知识与经济一体化。在知识经济时代,经济活动的主要目的仍然是追求资本的增值,但主要途径已不再是扩大生产规模,而主要是从事创造性知识劳动,把由此决定的大量常规性、逻辑性智力活动交给电脑完成,从而使智力得到放大。在知识经济时代,人们争夺财富的手段也发生了重大变化,争夺物质资源不再是社会经济生活最主要的内容,而人才的培养与争夺、知识的创新、知识版权的保护,将成为社会生活的焦点。知识产权将取代物质资源所有权,成为社会最重要的经济权利,偷盗与争夺物质财富的行为将退居次要地位… 相似文献
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江涛 《聊城师范学院学报》1999,(3):8-10
21世纪将是“知识经济”时代。知识经济的最重要特征是创新。创新的基础在教育。我国高等教育的根本任务就是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。然而,其现行的办学和管理体制,存在着思想观念落后,管理体制呆板,人才培养模式陈旧,成果转化水平低等弊端。 相似文献
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浅谈知识经济与高等教育改革 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过对知识经济的分析,关联到当前的高等教育改革,指出高等教育改革必须与知识经济的要求相适应。,培养适应社会的复合型人才,为新经济时代的到来服务。 相似文献
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本阐述了知识经济对高等教育的要求及高等教育为适应知识经济应采取的改革举措,其主要表现在社会功能、教育水准及创新能力三方面。 相似文献
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知识经济时代,世界高等教育呈现出大众化、国际化、网络化、终身化的发展趋势。为了迎接挑战,我国高等教育理应确立知识经济的办学观、发展观、人才观、教育观和课程观。 相似文献
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知识经济时代,世界高等教育呈现出大众化、国际化、网络化、终身化的发展趋势。为了迎接挑战,我国高等教育理应确立知识经济的办学观、发展观、人才观、教育观和课程观。 相似文献
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在知识经济时代 ,知识、信息、智力 ,将成为社会发展的关键经济元素 ,人的知识、能力将成为社会运作的核心 ,成为社会的第一资本、资源和财富。为此 ,高等教育必须进行改革 ,以适应知识经济时代的需要 相似文献
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知识经济时代高等教育的地位得到提升,对人才标准提出了更高的要求,同时,也为高等教育提供了发展的机遇,深入进行课程体系和教学内容的改革,实现教学方法和教学手段现代化,培养具有创新精神的人才是高校在新时期的主要任务。 相似文献
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知识经济对成人高等教育的教育观念、社会地位和功能、教学内容和方法都带来了深远的影响,成人高等教育仍存在立法滞后、管理僵化、"普教化"现象严重等问题.为适应知识经济的要求,成人高等教育必须更新教育观念、加快立法、优化教学计划和课程设置,同时加强师资队伍建设和管理. 相似文献
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教育必须遵循这样一个原则,即教育必须与飞速发展的时代相适应。为适应知识经济时代的要求,必须及时高速和与此相适应的教育目标,以及建立与之相适应的高等教育培养模式。 相似文献
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本文阐述了知识经济对高等教育的要求及高等教育为适应知识经济应采取的改革举措,其主要表现在社会功能、教育水准及创新能力三方面。 相似文献
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知识经济与高等教育的相关性探析 总被引:7,自引:0,他引:7
探讨知识经济与高等教育的相互关系,是知识经济条件下高等教育改革与发展的理论前提。高等教育的逻辑起点是知识,其中包括高新科技知识,这是高等教育与知识经济联系的纽带。从教育的外部关系规律来看,知识经济引导和推动高等教育的改革与发展,高等教育的改革与发展又促进知识经济的发展,两者存在互动性;从教育的内部关系规律来看,高等教育的育人活动需要知识经济的物质保障,知识经济实现可持续发展需要高等教育育人活动的精神保证,两者存在互补性。 相似文献
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