谈教师创新意识的培养

教育在培养民族创新精神和培养创新型人才方面肩负着特殊的使命，而教师则是完成这一神圣使命的重要载体。大量研究表明，教师是否具有创新能力与学生的创新能力高低密切相关。例如，托兰斯的研究发现，教师在创造性动机测验中的成绩与学生的创造性写作能力之间存在一定的正相关；具有高创造成果的学生对不寻常的和以独创性为前提的教师和教学方法深感兴趣。     

前沿观点

教师的课堂创新素养才是关键 张伟、杨斌在《教育研究》2011年第11期上撰文认为,课堂上培养学生的创新意识与创新能力,教师的课堂创新素养是关键。美国托兰斯的研究发现,教师在创造性动机测验中的成绩与学生的创造性写作能力之间存在一定的正相关。     

创新教育的关键是教师

我们应该知道:一个具有创新素质的教师才能培养出具有创新精神的学生。美国心理学家托兰斯的研究发现,教师在创造性动机测验中的成绩与学生的创造性能力之间存在一定的正相关。这表明教师的创造性高低对学生的创新能力的培养是十分重要的。因此,在开展创新教育中,必须把培养教师的创新素质放在首位。一、实现教育思维的创新是前提创新教育是一项教育改革,更是一项文化进步,它以人们的思想观念变革为先导。当我们的教育工作者在责备学生缺乏创新精神时,我们可曾自问,我们的教育思维是否更新?如果没有,我们又怎能强求学生呢?从一般意义上讲,没…     

创新型幼儿教师的素质探究

在实践中,教育的任何创新与变革最终都要通过教师来完成。有关研究表明:有较高创新能力的教师能在很大程度上激发和培养学生的创新意识、创新精神与创新能力。美国著名创造教育专家托兰斯的研究也证实:教师创造性高低对学生创新精神和能力的培养至关重要。因为教师的创新素质制约着教师内隐的教育观念、教     

浅谈英语教学中学生创新能力培养

创新能力的培养就其目的而言是教师应用创造性思维教学策略,为学生营造创新环境,启迪创新动机,鼓励创新学习,发展创新能力。本文就培养学生创新能力谈了几点认识。     

创造性思维创新教育素质教育

:培养和提高全民族创新精神和创新能力是教育工作者的光荣使命。教师要认识到创造性思维的重要性 ,认识到创新教育是素质教育的核心内容 ,并在教学过程中培养学生的创新能力     

创新教育与教师素质

“教育是培养创新精神和创造性人才的摇篮”,“在培养民族创新精神和创造性人才方面,肩负着特殊的使命”。教育如何才能担负起这个特殊的使命?最关键的是必须造就一支自身具有创新能力同时又善于培养学生创新精神的教师队伍。要对学生进行创新教育,教师本身就应是创新型的人才。那么,怎样的教师才是创新型教师,其素质要求如何呢?什么是创新型教师呢?有人认为,创新型教师应该是善于设计学生最近怎样发展,往后的一段时间又怎样发展的教师。有人认为,创新型教师是不僵化的教     

初中数学教学中学生创新能力的培养

"教育在培养民族创新精神和创造性人才方面肩负着特殊的使命."因此,广大教师在教育教学中应注重对学生创新能力的培养.在数学教学中,应依据数学特点,转变教育观念.找出创新教育突破口,大力开展研究性学习,有意识地培养学生的创新能力和创造性人格,促进学生素质的全面提高.     

浅谈化学教学中学生创新能力的培养

正我国传统的应试教育只重视对课本知识的传授,忽略了对学生创新能力的培养。在实施素质教育、强调培养创新能力的今天,培养学生的创新能力成了各科教师的重要课题,每个教师都应该认真思考并用行动做出回答。一、问题关键:要求教师创造性劳动培养学生的创新能力,关键在教师,首先要求教师创造性劳动,本身是创造型人才。缺乏创造性的教师是培养不出具有创新能力的学生的。只有教师善于创新,才能引来创新的源头活水,才能为学生创新能力的培养带来"润物细     

初中物理教学与学生创新能力的培养

教学新思维 物理学是一门极富创新内涵的学科，物理教学除了向学生传授物理知识和培养学生的观察、实践、分析能力外，还应该积极开发、培养学生的创造性思维和创新能力。初中物理课作为中学生学习物理学的起始课程，更应把培养学生的创新能力放在首位。一、教师要更新观念，不断创新教师是否具有创新精神以及创新能力的高低，直接关系到学生创新能力的培养。随着素质教育的逐步推进，在初中物理教学中，教师已经越来越重视学生创新能力的培养，但是，由于学生刚接触这门课程，学习目的和动机不很明确，还没有掌握科学的学习方法，加上中招…     

建设一支具有创新能力的教师队伍

在第三次全国教育工作会议上,江泽民同志指出：“必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。”同时他又指出,“教育是培养创新精神和创造性人才的摇篮”,“在培养民族创新精神和创造性人才方面,肩负着特殊的使命”。教育如何才能担负起这个特殊的使命？最关键的是必须造就一支自身具有创新能力同时又善于培养学生创新精神的教师队伍。为此,我们主要进行了三方面的工作：一、塑造教师健康人格,激活内驱力。一个教师的创新能力不仅受其知识结构的影响,还受其人格的制约。我们认为：教师应具有的人格特征的内涵表…     

数学教学要重视学生创新精神的培养

民族创新能力关系中华民族兴衰存亡。教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命,必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式。因此,我们广大教师在全面实施素质教育过程中要着重培养学生的创新精神和创新能力。1改变对"创新"一词的认识一谈起"创新",人们就会认为这是科学家的事,不是学生们     

培养学生在联想和比较中创新

本文从“通过一题多解,培养学生的创新能力;善于引导学生归纳和发现,培养学生的创新能力;善于联想和比较,培养学生在联想和比较中创新”三个方面,阐述了在小学数学教学中,如何有意识的培养学生的创新意识,激发学生的创造动机,培养学生的创造性思维能力。     

初中数学教学中创新意识与创新能力的培养

“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命．通过义务阶段的数学学习,使学生具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为初中数学教学改革的一个重点．学生创新能力的培养,数学教师的创新意识是首要条件,激发学生的创新兴趣是关键,培养学生创新思维能力是重点;另外教师应成为学生创新能力发展的监护人,为学生创新能力的培养提供良好的条件。     

作文教学中培养创新精神和能力对教师素质的要求

培养学生的创新精神和创新能力是一项创造性的工作,只有创造型的教师才能培养出具有创造精神的学生。作文教学中培养学生的创新精神和创新能力对教师的要求很高,要求教师的思想素质和业务素质都要到位。笔者不揣浅陋,略述拙见,与同行共勉。     

作文教学如何培养学生的创新能力

培养学生的创新能力是新世纪赋予我们每一位教师的神圣使命 ,重视培养学生的创新能力已责无旁贷。作为一名语文教师 ,如果在当今信息日新月异、知识爆炸、科技革命的时代仍抱有陈腐的传统教学观念不变 ,那么势必要被新生力量所淘汰。如何适应时代需要 ,培养具有创新能力的人才 ?我认为 ,只有在教师强烈的创新意识引导下 ,学生才可能产生强烈的创新动机 ,激活创新思维 ,激发创新情感 ,才能充分发挥创新的巨大潜力。近年来的作文教学中 ,我注重了以下几方面的尝试 ,收效颇大。一、教会学生观察 ,寻找写作素材 ,培养学生的创新意识从目前的小学…     

优化数学课堂教学培养学生创造性思维

面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力摆到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教师在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。作为一名数学教师，要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，优化数学课堂教学，培养学生创造性思维，全面提高教育教学质量，全面提高学生的整体素质。     

创新,数学课堂上的新思维

正"为创造性而教"已成为教育界流行的口号。学生创新能力的培养已成为衡量教育成败的重要标准,基础知识的掌握和基本技能的形成是创新能力培养的后援团,在课堂教学中,如何抓好"双基"的同时注重学生创新能力的培养是值得探讨和研究的课题。一、创造性的教学是培养学生创新能力的先导要培养具有创新能力的学生,教师必须有创新精神,如果一位教师只会照本宣科、墨守成规、按部就班地去教,那就谈不上创新了。初中数学基础知识十分丰富,     

新课改背景下思品课的创新教育探析

实施素质教育,培养创新人才,是时代赋予教育工作者的庄严使命,也是摆在每一位教师面前的无法回避的严峻考验。创新教育是以培养学生的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是在教学过程中研究和解决如何培养学生创新精神和创新能力,其目标是培养具有创新精神和创新能力的人才。     

教学中培养学生的创新能力

提高民族创新素质是当代的首要任务 ,教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命。教师要有创新教学 ,从学生实践活动入手 ,着力开发学生发展的三个空间———活动空间、思维空间、表现空间 ,培养学生的创新精神和创新能力。