共查询到16条相似文献,搜索用时 359 毫秒
1.
本文主要介绍OpenGL编程的基本概念、步骤以及如何利用OpenGL函数库实现三维绘图。利用OpenGL提供的强大的绘图功能,结合Windows操作系统本身的易操作性,在PC机上实现真实、逼真的三维图形。 相似文献
2.
以遥揉作机器人从手仿真系统为背景,介绍了OpenGL的应用特点,分析了遥揉作从手机器人仿真系统的系统原理及系统软件模块图,研究了OpenGL在图形仿真系统中的具体应用,探讨了系统的实现方法,并指出了OpenGL在该系统中应用的不足及提出了进一步的改进措施,取得了良好的效果。该方法对其它场合的应用也具有一定的参考价值。 相似文献
3.
OpenGL是目前国际流行的开放式图形标准,具有功能强大的三维图形库。本文介绍了OpenGL在Windows平台下的基本编程模型、探讨了使用MFC实现OpenGL应用程序的基本要点。 相似文献
4.
纹理贴图是增强3D场景真实感的技术基础,主要介绍了基于OpenGL的纹理贴图技术,包含实现OpenGL纹理贴图的基本步骤,以及纹理贴图各环节的技术要点,对OpenGL Mip贴图的原理和实现方法也进行了简要的介绍. 相似文献
5.
以VisualC++6.0为开发环境,采用OpenGL编程,对图像进行动画处理,实现了使静态图像生成动态的水波涟漪效果。系统分两步实现:第一步,系统框架设计,系统需在基于单文档的OpenGL图形程序的基本框架下运行,需对OpenGL的绘制环境进行设置,设置完成后才开始进行水波涟漪的设计,第二步,水波动画设计。在基于单文档的OpenGL图形程序基本框架的基础上进行编程。 相似文献
6.
三维图形库OpenGL for Windows NT基本接口编程 总被引:1,自引:0,他引:1
高鹰 《郧阳师范高等专科学校学报》1998,(4)
本文介绍了三维图形库OpenGL的基本功能,给出了利用Visualc++的MFC类库使OpenGL与WindowsNT接口的基本编程方法和步骤。 相似文献
7.
8.
基于虚似现实的三维场景建模的可视化实现 总被引:4,自引:0,他引:4
本文从虚拟现实的角度,运用OpenGL技术以三维图形建模予以探讨,给出了类的设计,并应用该理论实现了三维虚拟场景的可视化。 相似文献
9.
10.
11.
刘虹 《洛阳工业高等专科学校学报》2007,17(1):18-21
介绍了颗粒流程序模拟结果的可视化开发方法,并通过具体实例说明以OpenGL为基础的可视化实现步骤,结果表明,以OpenGL为基础的可视化方法可以直观、逼真地反映数值模拟结果的正确性. 相似文献
12.
潘修强 《浙江工贸职业技术学院学报》2006,6(4):71-75
文章介绍了集合Open GL和3DSMAX构建复杂模型的方法,并对模型的读取方法尤其是模型纹理数据的读取方法进行较为详细的介绍,降低了Open GL建立复杂三维模型的难度,减少了建模的工作量,为模型和后期变换控制提供了较好的方法。 相似文献
13.
金跃权 《浙江教育学院学报》2004,(1):39-43
介绍了有限元分析后置处理程序中模型图、变形图、等值图的显示输出,并着重论述了OpenGL图形环境的初始化以及图形和文本在OpenGL图形环境下的显示和打印. 相似文献
14.
基于OpenGL的三维立体汉字显示的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文对如何在OpenGL创建的3D场景中,实现汉字的绘制和显示进行了深入探讨。提出了在OpenGL下绘制和显示3D汉字的几种方法,给出了一种简便的、确实可行的解决方案来实现三维汉字的生成和显示,并用实例说明了用汉字和英文标注句法分析树上的各个结点的过程,取得了较好的效果。 相似文献
15.
基于OpenGL的交互式PLC虚拟实验系统 总被引:1,自引:1,他引:0
介绍一种基于OpenGL的交互式PLC虚拟实验系统。该系统在VisualC++平台上应用OpenGL技术建立真实可控的三维动画模型,并用计算机仿真技术开发了软PLC。最后,建立了软PLC和三维模型之间的连接,使软PLC按程序控制动画模型的运动,实现虚拟控制过程的仿真。 相似文献
16.
利用Visual Basic 2010结合OpenGL API,在Windows 7操作系统平台下制作了真空镀膜实验仿真系统。三维虚拟设备模型由3D MAX软件制作,三维模型交互操作通过OpenGL API实现。该软件还可以模拟真空仪器所处的各种运行状态并对操作错误步骤进行处理。构造了薄膜生长的蒙特卡罗理论模型,并利用该模型研究薄膜生长的形貌,对于决定薄膜形貌诸多影响因素也可进行讨论;利用高性能图形处理软件(OpenGL API)成功展示了薄膜成长的分形特征及表面粗糙度表征。该软件有效地实现了镀膜过程及薄膜生长过程,增强了学生对薄膜生长机理的理解,提高了教学质量,培养了学生学习兴趣和增强了学生的实验操作能力。 相似文献