秋冬季节如何呵护宝宝的皮肤

在干燥寒冷的秋冬季节里,该如何呵护宝宝稚嫩的肌肤呢?一般来说,这个季节宝宝的皮肤容易出现以下这些问题:1郾舌舔唇炎秋冬季节空气干燥,大部分孩子会感到嘴唇紧绷不适,经常用舌头去舔嘴唇,结果,越舔越干,越干越舔,久而久之,口周就会出现红褐色的一圈,这就是舌舔唇炎。2郾嘴唇干裂这种皮肤问题的罪魁祸首也是干燥的气候。嘴唇干裂严重时会出血,甚至影响孩子的说话与进食。3郾面部干燥性皮炎入秋后,干燥的秋风会使宝宝面部肌肤的含水量减少,以致面部皮肤发红、脱屑。4郾手足皲裂宝宝的手足部由于没有毛发保暖,皮脂腺未发育,因此易发生皲裂。…     

冬季,幼儿要防唇干咽痛

冬季气候干燥,幼儿容易嘴唇干燥,咽喉肿痛。有些幼儿会不时地用舌头舔嘴唇,用唾液湿润唇肤,但这样做往往适得其反:嘴唇更燥,口也更干,严重者还会嘴唇干裂、疼痛,难以饮水进食。这是因为唾液中含有粘液素、蛋白质、淀粉酶等物质,舔在嘴唇上,经风一吹,嘴唇会因水分蒸发而更加干燥。此外,幼儿舔嘴唇也极不卫生。所以,幼儿嘴唇干燥时,教师和家长要及时劝阻幼儿用舌舔唇。为预防幼儿唇干舌燥、咽喉疼痛,秋冬季,教师和家长应注意幼儿的日常护理。每天可用温水帮幼儿洗嘴唇3￣4次,擦干后为其涂上一些护肤霜,但不要涂甘油,因为甘油本身不是油剂,有脱…     

秋防幼儿唇干喉痛

金秋季节,气候干燥,小儿常感到嘴唇干燥,咽喉肿痛。有些孩子不时用舌头舔上下嘴唇,欲让唾液湿润唇肤。但往往越舔越燥,甚至令嘴唇干裂、疼痛。这是因为唾液中有粘液素、蛋白质、淀粉酶等物质,舔在嘴唇上,风一吹,水分蒸发,上述物质可使嘴唇更加干燥。另外,舔唇既不卫生又不雅观。 为预防幼儿唇干舌燥、咽喉痛,平时家长应教孩     

宠物咬伤与狂犬病

现在不少家庭喜欢养小猫和小狗,由于宠物的增加,被宠物咬伤和抓伤的人数也在增多。孩子喜欢和小动物在一起玩耍、打逗,所以往往孩子首当其冲地被猫、狗抓、咬伤。无论是猫还是狗,它们的唾液中常常带有狂犬病毒,即使是健康的猫狗,也难免不带有这种致命的病毒。据卫生防疫部门的报告,当带有狂犬病毒的动物用舌舔人手时,即使人手没有外伤,也会感染上狂犬病。如果动物抓、咬伤人的皮肤,它唾液中的狂犬病毒,会随着破损的皮肤进入人体内,短的1～2个月就会出现狂犬病的症状。如兴奋、恐惧;听到水声或见到水,即发生强烈的喉头痉挛。喝水不能下咽,水…     

秋冬到,幼儿要防唇干咽燥

秋冬季节,天高气爽,但气候干燥。幼儿常感到嘴唇干燥,咽喉肿痛,有些孩子不时用舌头舔上下嘴唇,欲让唾液湿唇肤,但往往适得其反,越舔越燥,口也越干,严重者嘴唇干裂疼痛,害怕饮水进食。这是因为唾液中有粘液素、蛋白质、淀粉酶等物资,舔在嘴唇上,风一吹,水分蒸发,使嘴唇更加干燥。而且舔嘴唇既不卫生,又不雅观,所以,幼儿嘴唇干燥时,家长和老师要及时劝阻孩子,让他们千万不要用舌头舔唇。为预防幼儿嘴唇干燥、咽喉痛,平时家长应该教孩子多饮水,多吃疏菜和水果;少吃辛辣油腻等刺激性食物。每天可用温水洗嘴唇3~4次,擦干后涂一些护肤霜。但不要涂…     

小号吐音技巧分析

铜管乐吹奏技术取决于气、唇、舌,指的是协调动作,因此运用舌吐音是铜管乐吹奏技术的一个重要环节.实践证明,由于在运用舌吐音上发生了问题,不能完美地表现音乐作品.下面就运用舌吐音的几个问题进行分析. 　　……     

冬季保健小贴士

冬天来了，有部分同学的生活小细节可需要注意了哦!因为它们会影响你的身体健康。请仔细听听我们的忠告： 嘴唇干裂时，不要用舌头舔。冬季气候寒冷干燥，人的皮肤处于收敛状态，容易嘴唇干裂，用舌头舔会越舔越干。因为唾液是用来滋润口腔和消化食物的，里面含有淀粉酶等物质，舔在嘴唇上就像给嘴唇抹了层浆糊，风一吹，水分蒸发了，淀粉酶粘在嘴唇上会更干燥，甚至会造成嘴唇干裂流血。     

在初中物理实验教学中如何培养能力

1引导学生进行观察和实验1.1观察首先应该使学生知道,所谓观察是指直接运用眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官,或者间接借助于器材对物理现象的一种有目的、有计划,并且持续、反复的感知过程。     

智障生学习汉语拼音之点点滴滴

如果把语文比作一棵树,那么汉语拼音就是这棵树的根,根扎得深,树才能长得枝繁叶茂.从实践中我们体会到,智障学生扎实有效学习汉语拼音可从以下几个方面入手. 一、苦练巧舌,有效铺垫 没有哪个人生下来就巧舌如簧,更何况智障生呢?但网上一个家庭康复的例子给了我启发:这个语言发展有严重缺陷的孩子名叫小卢,小卢从入幼儿园开始每天做舌操,老师反复叮嘱做哪些舌操,练哪些音,取得了较好的康复效果.这使我意识到舌操的重要性.原来舌的每一块肌肉关系到每一个音,如平舌音z、c、s,舌面音j、q、x,舌根音g、k、h.唇的作用也不容忽视,双唇音b、p、m,唇齿音f,及所有韵母的口形变化都与唇密切相关.于是我参阅相关书籍,选择适合本班智障生的舌操,帮助智障生进行发音器官灵活性训练,如坚持做广播操一样,日日坚持做舌操."锲而不舍,金石可镂."天天做舌操,为智障生走进汉语拼音这扇门作了有效的铺垫.     

构音障碍儿童的元音偏误分析

元音发音的准确与否直接影响构音的清晰度。对 11名构音障碍儿童的构音样本分析发现 ,元音发音的偏误率非常高 ,且具有共同性特征 :即元音弱化。具体表现为紧元音央化或元音脱落。造成元音弱化的主要原因有三 :部分儿童对区别性特征小的元音不能准确听辨 ;构音障碍儿童发音时的气流量不足 ,难以形成对声带震动所需的压力 ;构音器官的紧张度不够 ,造成喉、唇、舌、腭的发音松懈。     

趣昧知识屋

猫舔毛是在洗澡吗?常会看到猫用舌头舔自己的毛,有人说猫是在洗澡,确实如此吗?其实不然,猫的皮毛中含有丰富的胆固醇、麦角醇,经过阳光中的紫外线照射后,就变成了维生素D。人的皮肤可以直接吸收和利用维生素D,而猫的皮肤不能,所以猫要经常舔自己的皮毛,将维生素D"吃"进去。     

从边音到圆唇——Z变韵形成的一种可能途径

本文结合湖北西北部方言中"子"尾的读音,探讨汉语官话方言Z变韵圆唇特征形成的一种可能途径。"子"尾元音弱化并脱落,声母成为自成音节的边音,并进一步演变为圆唇元音,与前行音节结合,最终导致Z变韵圆唇特征的形成。文章从分布条件和普遍音理两个角度论证了这个观点。从分布条件来说,边音"子"尾的两种分布条件和Z变韵圆唇特征的两种分布条件基本一致,说明Z变韵的圆唇特征有可能是从边音"子"尾而来。从普遍音理来说,音节末边音和圆唇元音都使用了主动发音器官唇和舌体,并具有基本一致的共振峰结构,这说明从边音"子"尾到圆唇元音的演变是可能的。     

畏吾体蒙古文和古蒙古语语音(续二)

在传统字书中形象地称为gedes,直译就是“?肚”。这是一个圆唇元音符号,古蒙古语各种圆唇元音都离不开?。1)读舌高偏中的圆唇后元音ǒ,词首照例加字冠,作?;词中作?;词末作?。舌高偏中的圆唇后元音ǒ是原蒙古语故有的元音。经历过不同历史发展条件的蒙古语族各语言都有ǒ,说明这是一个古老的元音。八思巴字用?,即借用藏文的偏中圆唇后元音符号narǒ来标写ǒ,也可以证明这一点。现代蒙古语的ǒ,舌高已经降低,成为次低圆唇后元音了。就这一变化,我们还要在后面进一步讨论。ǒ元音在古蒙古语中同其他元音一样。见于词首、词中和词末。可是苏联的蒙古学家们却天真地相信,古蒙古语非第一音节中不可能有ǒ元音。他们把清代在蒙古书吏和喇嘛中流行的脱离口语、按型读字的死板读音,同真正的古代和现代的蒙古语音混为一谈。     

标点的文字气质

正《听听那冷雨》授课时,学生理解体悟余光中家园、文化恋慕的情怀时,老师提醒学生注意形式方面表达。生:文章的标点运用很奇怪,"杏花。春雨。江南。"句,这三个词不用顿号反而用句号,"雨是潮潮润润的音乐下在渴望的唇上舔舔那冷雨"应该用标点却不用。这是为什么呢?师:很细心,发现文章标点运用的不同寻常。这个问题很有嚼头,我们不妨来细究一下,大家先找找文中这样的句子,看看有哪些句子句法简洁,     

兵兵和冰淇淋

兵兵最爱吃冰淇淋,每次跟妈妈上街,一看见卖冰淇淋的,就会不自觉的咂嘴舔舌,接着就会向妈妈撒赖。但每次妈妈最多只准他吃一小盒,可兵兵呢,总觉得不过瘾。有一次,兵兵看见妈妈     

汉语“发音器官”的概念转喻研究

本文以汉语中含发音器官"嘴、口、舌和唇"的复合词或习语为语料,从概念转喻理论的视角探讨其中的转喻本质。研究发现,这些复合词、习语包含概念转喻"发音器官指代言语",尝试从"发音器官特征为言语特征""影响发音器官的活动为言语活动"和"发音器官的效力为言语效力"三个子类型方面去了解并阐释汉语中"嘴、口、舌和唇"的惯用表达语和概念转喻意义,以期对汉语教学尤其是汉语词汇教学有一定启发。     

牙齿也要健康

为了牙齿健康,我们需要一把好用的牙刷,还要掌握刷牙方法。牙刷的种类很多,建议大家选用标准牙刷。这样的牙刷头儿小,孔距适当,刷毛硬度适中,毛型合理,使用灵活,又易于保持牙刷自身的清洁。一般2个月左右换一支新牙刷。刷牙时,有些同学喜欢拉锯似的横刷。这样不但刷牙效果不好,还会损伤牙龈,日久会使牙龈萎缩,磨损牙颈部产生缺损,轻者时常感觉酸痛,重者可致使牙髓坏死。正确的刷牙方法是牙齿两面(即唇颊面、舌腭面)反复剔刷法。有个口诀讲的就是这种好方法:“手中拿着小牙刷,顺着牙缝上下刷,上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷,里里外外都刷到,…     

名著名篇中的细节之美

细节描写指对表现人物性格和推进情节发展有特殊作用的一些细小环节进行具体、细腻、形象的描写,其特征是于细微处见精神.真实、典型的细节描写是刻画人物、丰富情节、表现主题的重要手段.事实证明,像《红楼梦》这样的名著,之所以令人百读不厌,并不是因为它描写了惊天动地的事件,而是由于它通过无数精彩的细节,塑造了许许多多血肉丰满的人物.请看小说中是如何写嘴的: 刘姥姥吃了饭……舔唇咂嘴的道谢.(第六回)     

正确认识语文多媒体教学

一、多媒体教学手段对语文教学有着极其重要的作用 1．创设教学情境,激发学生兴趣 由于语文知识本身包罗万象,学生认知心理也尚未成熟,如果采用唇耕舌耘、粉笔加黑板的单一教学手段,课堂里经常会出现教师讲得口干舌燥,学生却听得兴味索然的景象。     

满语和锡伯语元音系统结构的历时比较

满语元音系统的内部结构表现为元音在舌位高低、舌位前后、唇状展圆和舌根是否后缩四个音系维向上的对立;锡伯语元音系统的内部结构表现为元音在舌位高低、舌位前后和唇状展圆三个音系维向上的对立。满语元音系统和锡伯语元音系统差别的本质在于满语元音系统中具有音系功能的语音特征［舌根后缩］在锡伯语元音系统中演变成不具有音系作用的羡余特征。这一分析结果可以从满语和锡伯语元音和谐系统的结构及形式特征方面加以论证。