积极引导毕业生树立正确的择业观

毕业生要具有吃苦耐劳、献身敬业的精神，要具有良好的心理素质及一定社会经验，树立正确的择业观，适应人才市场对知识面广，适应性强，英语和计算机技能好的要求，使毕业生顺利由校园走向社会。     

浅谈如何引导毕业生树立正确的择业观

近年来随着高校毕业生就业制度的改革,大学毕业生在择业过程中存在着一些错误的择业观念,如消极等待、过分看中职业稳定、专业对口、一次就业定终身、盲目择业、知识能力素质等同观等。针对这些情况,应加强对毕业生的就业引导,树立正确的择业观,帮助他们顺利实现就业。     

关于引导中职学生树立正确择业观的思考

中职生作为就业大军中特殊的就业群体,在择业观上存在着偏差、择业准备不足,导致失去就业机会。因此,引导他们树立正确择业观、帮助他们做好择业准备,是教师义不容辞的责任。     

培养大学生树立正确的择业观

大学生的就业问题以及就业状况 ,一方面能反映出一个高校就业指导工作是否得力 ,同时也能折射出高校大学生的人生观、价值观、择业观。怎样做到“人尽其才”是摆在我们面前的首要问题。随着市场经济的飞速发展和教育体制改革的进一步深入 ,对人才的需要也是多方面的 ,对刚刚走出“象牙塔”的大学生来说 ,怎样面对这一实际情况去调整好自己的心态 ,摆正自身“位置” ,直接关系到他们的就业以及发展前景 ,这些问题都需要我们认真加以研究和探讨。目前 ,社会上在择业方面存在着诸多误区 ,这在很大程度上也影响到在校学生的择业心态、择业倾向。…     

培养技校学生树立正确的择业观

当前用人单位对人才素质的要求越来越高，它不仅要求毕业生具有良好的思想素质、文化知识素质、专业技能素质，而且具有较高的心理素质。如此对于我们技工学校的毕业生提出了更新的挑战。     

克服职业偏见 树立正确的择业观

近几年来,职业学校的学生择业误区较大,他们对市场经济条件下的就业形势缺乏明确的认识,对职业的追求过于理想化,盲目地追求高层次的职业。由于对自己的期望值过高,一旦未能实现,则茫茫然不知所措。另外,还有的学生对企业的工作性质、工作环境、社会声誉、经济收入以及劳动强度     

培养技校学生树立正确的择业观

当前用人单位对人才素质的要求越来越高,它不仅要求毕业生具有良好的思想素质、文化知识素质、专业技能素质,而且具有较高的心理素质。如此对于我们技工学校的毕业生提出了更新的挑战。目前技校学生存在着择业定位不准、没有树立正确的择业观等现象,致使个人就业渠道不够畅通,就业缺乏竞争力。因此从学生入校起就进行就业、择业教育,让其明确正确的择业观和目标指向,进而确定努力方向,提高自身的核心竞争力,赢得就业的主动权。一、培养学生树立正确的择业观随着社会主义市场经济体制的建立和技校就业体制的改革,一方面为毕业生就业提供了多…     

大学毕业生择业观探析与引导

随着计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变 ,“国家统包统分”的毕业分配制度也已被“在国家有关毕业生顺利就业的方针和政策指导下 ,通过‘供需见面’或‘双向选择’ ,在一定范围内落实就业单位”的毕业就业制度所取代 ,大学毕业生择业的自主权越来越大。教育、引导大学毕业生树立正确的择业观 ,正确处理好个人志愿和国家需要的关系 ,对毕业生顺利就业和今后的发展有着重要的作用 ,对实施国家科教兴国战略 ,促进国家的经济建设和社会发展有着重要的意义。一、大学毕业生择业观的现状随着社会主义市场经济的逐步完善 ,人事制度改革的深…     

加强德育，树立大学生正确的择业观

本文从现实出发，分析了大学生择业的不良倾向，并从德育视角探讨了如何引导大学生树立正确的择业观。     

树立正确择业观，促进社会和谐发展——高校毕业生择业行为调查结果分析

择业观是职业价值观的重要组成部分,对大学生的择业行为有着重要的影响。当前,高校毕业生的就业制度逐步实现了与社会主义市场经济的接轨,“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”的就业机制基本形成。然而,大学生在以择业主体的姿态投身社会,选择理想职业的过程中,却承受着日益沉重的择业竞争的压力。研究大学生的择业行为,引导大学生树立正确的择业观,做好全员、全程、全方位的大学生就业指导服务工作,是高等院校的教育工作者的重要职责。     

引导孩子树立正确的消费观

一个下岗的母亲哭着诉说,孩子偷拿了她辛苦挣来的钱去买名牌运动鞋;一位祖母无奈地面对在商店里又哭又闹的孙儿……孩子的不良消费倾向,令许多父母愁眉不展。因为在不良消费中,孩子们花费的不仅是钱,他们同时丢掉的还有     

引导中学生树立正确的恋爱观

中学生早恋现象已盛行于各校内外,就连部分小学生也加入了恋爱队伍。这一现象早就引起了学校、家庭、社会的广泛关注,许多父母焦急万分,常以严禁和训斥来制止,而许多学校则以“棒打鸳鸯”进行严控。 那么这种训斥、制止或严控的方式到底效果如何?笔者对湖北省鄂西山区某县高中的107名中学生进行了问卷调查。他们都认为,这种办法过于简单     

引导中学生树立正确的价值观

引导中学生树立正确的价值观○秦爱君价值观教育是中学德育的深层次内容,是人生观的核心。随着我国市场经济的深入发展,个体经济及私有经济成份逐渐增多、传统价值观念不断受到有力地冲击和挑战。资本主义的极端利己主义、享乐主义以及资产阶级腐朽的生活方式,使中学生...     

引导青少年树立正确的荣辱观

胡锦涛同志在关于倡导社会主义的基本道德规范、形成良好的社会风气的重要讲话中,明确提出“八荣八耻”、树立社会主义荣辱观的重要问题。胡锦涛同志特别强调引导青少年树立社会主义荣辱观的重要性。作为教育工作者,要自觉担负起引导青少年树立正确荣辱观的重任。引导青少年树立正确的荣辱观,就要帮助青少年划清真、善、美和假、恶、丑的界限。应当看到,在社会转型时期,随着人们价值判断和价值追求的多元化,中华民族的传统美德正面临着巨大的挑战。社会上存在的假货充斥、诚信缺失,分配不公、贫富悬殊,少数干部的以权谋私、享乐腐化,一些人…     

引导大学生树立正确的人生观

随着历史的巨轮引进 2 1世纪 ,科技革命更加日新月异 ,知识经济时代越发日益莅临。如何迎接时代的挑战 ,怎样肩负起把建设有中国特色的社会主义大业全面推向新世纪的历史重任 ,对中国当代大学生来说 ,树立正确的人生观 ,就更加紧迫和重要。一大学生确立什么样的人生观是关系到国家命运和前途的大问题。人生观问题是指导人生前进目标 ,决定人生方向、道路的大问题。江泽民同志强调指出 ,树立正确的人生观是个“首要问题”。而对于中国当代大学生来说 ,确立什么样的人生观 ,则是由我们国家的本质、社会制度、国情、民意、历史、现状、未来等情…     

引领毕业生树立正确的职业价值观

在分析毕业生职业价值观的内在本质基础上,从理论和实践的双重角度阐释了引导大学毕业生树立正确的职业价值观的若干建议和策略。     

自考毕业生的择业观

经过几年艰难曲折的自学生活，许多朋友终于踏上了成才的彼岸。欣喜之余却发现，自己所面临的就业形势和就业环境实在不容乐观。据教育部有关负责人透露，“截止2003年8月20日，除一些临时就业和自主创业的毕业生没有履行签约手续外，尚有50万左右的大学生没能找到工作。那么作为一名自考毕业生应怎样去看待择业或就业这一难题呢？     

引导中学生树立正确人生价值取向

一、从中学生心理发展特点出发进行有效的心理疏导。 中学生在生理、心理发展以及道德、其他社会意识发展方面具有明显的不平衡性．这种不平衡性一方面刨造了个体性发展以及道德和社会意识发展的空间．但另一方面也造成了中学生心理过程的种种矛盾和冲突。     

高职学生如何把握职业活动特点树立正确择业观

复杂的职业活动有着自身的特点，其中，职业活动的选择性，贡献性和创新性特点反映了其本质，了解和认识职业活动是高校毕业生的重要任务，可以丰富他们的职业思想，调整他们对职业活动认识偏颇之处，为今后的职业人生做好准备。