小康社会与中国现代化

“小康社会”是中国式现代化的新概念。邓小平把握住小康思想与现代化在富民上的共同取向，赋予传统小康以现代化的内涵和社会主义的特征，形成了中国特色的现代化理论一小康社会理论。党的十六大在2000年实现总体小康的基础上，提出了全面建设小康社会的奋斗目标，从方法论上说，它是一个建设社会主义和巩固社会主义、实现中华民族伟大复兴的现实的道路抉择。     

新远景 新使命 新思路——全面建设小康社会与基础教育创新

中共十六大报告鲜明地提出了在本世纪头二十年全面建设小康社会的奋斗目标。在全面建设小康社会的奋斗目标中，为全体社会成员提供良好的受教育机会既是其中的一个重要目标，也是其他目标实现的基础性工程。显而易见，全面建设小康社会为我们创设了一个新的社会发展远景，我们应该而且必须面向这个新远景，全面审视基础教育，重新认识基础教育新的社会使命，拓展基础教育创新与发展的新思路。在一个１３亿人口的大国，人民生活总体上达到小康水平，的确是中华民族发展历史上一个新的里程碑。但必须承认，现在的小康是低水平、不全面、发展很…     

推动教育科学发展 努力办好人民满意的教育

党的十八大是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会,也是一次高举旗帜、继往开来、团结奋进的大会。胡锦涛同志代表第十七届中央委员会所作的报告,提出了夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求,确定了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标,对新的时代条件下推进中国特色社会主义作出了全面部署,对全面提高党的建设科学化水平提出了明确要求。十八大报告充分肯定了党的十六大以来教育改革发展取得的显著成就,明确     

正确认识和全面理解小康社会

党的十六大报告提出了全面建设小康社会的奋斗目标，要了解全面建设小康社会这样一个宏伟的战略构想，必须要正确认识和全面理解小康社会这个重要的概念。本从小康的由来，邓小平提出的小康新概念，准确地把握我国当前的小康社会水平和江泽民对小康概念的创新发展等方面对此进行了系统阐述。     

与时俱进 开创未来

同学们,全国人民热切关注的党的十六大胜利闭幕了。在这次大会上,江泽民同志作了重要报告。报告以“高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯乇‘三个代表’重要思想,继往开来,与时俱进,全面建设小康     

全面建设小康社会的道德意识

江泽民同志在十六大报告中提出了要全面建设小康社会的奋斗目标。“全面”意义上的小康 ,包含着物质与精神双重意义上的小康。因此 ,人们的物质生活、精神生活及道德意识等诸方面都应进入小康社会。     

深入学习贯彻党的十八大精神推进高校哲学社会科学新的繁荣发展

党的十八大是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会,胡锦涛同志代表十七届中央委员会向大会作的报告,回顾总结了过去五年的工作和党的十六大以来的奋斗历程及取得的历史性成就,确立了科学发展观的历史地位,提出了夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求,确定了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标,对新的时代条件下全面加强党的建设,推进中国特色社会主义事业作出了整体部署.     

盛会振奋人心 教育任重道远

<正>盛会:举世瞩目,振奋人心2007年10月15日,中国共产党第十七次全国代表大会在北京人民大会堂隆重开幕,2237名代表和特邀代表出席大会。胡锦涛同志代表第十六届中央委员会向大会作了题为《高举中国特色社会主义伟大旗帜,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告。报告在回顾了党的十六大以来我国各项事业取得的新成就,总结了改革开放的伟大历史进程后,强调了深入贯彻落实科学发展观,实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求,指出要促进国     

论全面建设小康社会

小康社会是邓小平提出的“中国式的现代化”概念 ;我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康 ;党的十六大在总体小康的基础上提出全面建设小康社会的奋斗目标 ,即 :“经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实” ;全面建设小康社会 ,就是不断促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展 ;实现全面建设小康社会的奋斗目标 ,发展要有新思路 ,改革要有新突破 ,开放要有新局面 ,各项工作要有新举措     

解读“小康”

小康的历史渊源 　　1979年,邓小平在会见来访的日本首相大平正芳时提出,中国现代化所要达到的是小康状态.上个世纪末,各项统计数据表明,我国人民生活总体上已达到了小康水平.2002年,十六大提出了到2020年全面建设小康社会的奋斗目标. 　　……     

总体小康离全面小康还有多远?

江泽民同志在党的十六大报告中提出了全面建设小康社会的新目标。在２０００年 ,我国人民生活总体上达到小康水平。那么 ,总体小康离全面小康还有多远。自邓小平提出２０世纪末我国将达到小康生活水平的目标后 ,１９９１年国家统计局等１２个部门提出全国人民生活小康水平标准。它包括人均国内生产总值、恩格尔系数、城镇人均可支配收入、农民人均纯收入等１６项指标。据国家统计局介绍 ,到２０００年 ,这１６项指标中 ,除农民人均纯收入、人均蛋白质摄入量、农村初级卫生保健基本合格县三项指标外 ,其他１３项指标均完成或者超额完成。国家…     

浅论"全面小康"

江泽民同志在十六大报告中提出在本世纪头二十年,集中力量全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,即"全面小康".那么何为"全面小康"?它和我们八十年代末提出的小康社会是什么关系?本文从"小康"入题,简单阐述了"小康"的来源及历史意义,以及我们国家现阶段提出的"小康"的特殊含义,然后重点论述了"全面小康",它是惠及全民,更高水平的小康,有着它实现的现实基础,以及在现代条件下如何实现全面小康等问题.     

从“总体上小康”到“全面建设小康社会”

总体上小康”是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康;全面建设小康社会就是要建立一个较高水平的、全面的、较均衡的小康社会。从“总体上小康”到“全面建设小康社会”要在紧紧抓住发展这个“第一要务”的前提下,解决好制约小康社会建设的三个“瓶颈”。     

服务社会 奉献人民 努力造就献身教育事业的高素质教师队伍

围绕党的十六大确定的未来20年全面建设小康社会的奋斗目标，佳木斯市委、市政府对未来全市经济和社会发展战略做出总体部署，提出了今后五年坚持工业兴市、科教强市、经贸富市，加快发展，全面建小康，实现“富民兴佳”新跨越的总体指导思     

浅论“全面小康”

江泽民同志在十六大报告中提出在本世纪头二十年，集中力量全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，即“全面小康”，那么何为“全面小康”？它和我们八十年代末提出的小康社会是什么关系？本从“小康”入题，简单阐述了“小康”的来源及历史意义，以及我们国家现阶段提出的“小康”的特殊含义，然后重点论述了“全面小康”，它是惠及全民，更高水平的小康，有着它实现的现实基础，以及在现代条件下如何实现全面小康等问题。     

正确理解全面建设小康社会

小康,曾是多少代人追求的梦想,今天人们在衣食住行中感受到小康生活的到来.人们实现由温饱到总体小康的历史跨越,中华民族千百年来丰衣足食的梦想变成现实,让亿万人民为之无比自豪和骄傲.党的十六大又提出新的更高的目标:在21世纪头20年,要全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,即全面的小康.与总体的、初步的小康相比,全面的小康是较高标准的小康,是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一.它的表现是:经济更加发展,民主更加健全,科教更加进步,文化更加繁荣,社会更加和谐,人民生活更加殷实,生态更加文明.全面建设小康社会是新世纪中国特色社会主义事业的伟大实践,是亿万人民为之努力奋斗的新目标.     

高举旗帜 勇于担当 努力办好人民满意的教育

作为党的十八大代表,聆听了胡锦涛同志代表十七届中央委员会向大会所作的报告,备感振奋。报告高举中国特色社会主义伟大旗帜,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观为指导,分析了国际国内形势的发展变化,回顾总结了过去五年的工作和党的十六大以来的奋斗历程及取得的历史性成就,确立了科学发展观的历史地位,提出了夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求,确定了全面建成小康     

邓小平小康社会思想的形成及其发展

邓小平是小康社会理论的奠基人，他用小康社会来表明广大人民群众对经济繁荣、生活富裕、政治昌明、教育发展、社会稳定的向往和追求。江泽民在十六大报告中提出了全面建设小康的思想是这一理论的最新发展。     

解读"小康"

小康的历史渊源 1979年,邓小平在会见来访的日本首相大平正芳时提出,中国现代化所要达到的是小康状态。上个世纪末,各项统计数据表明,我国人民生活总体上已达到了小康水平。2002年,十六大提出了到2020年全面建设小康社会的奋斗目标。小康社会什么样江泽民这样描述小康社会:“使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。”小康阶段的教育数字■1992年,十四大提出“发展教育是实现我国现代化的根本大计”。在中国历史上,教育首次成了领先于经济发展的“根本大计”。     

浅析全面建设小康社会

党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标。十七大指出“我们已经朝着十六大确立的全面建设小康社会的目标迈出了坚实步伐,今后要继续努力奋斗,”我们现在建设的小康社会还是低水平、不全面、发展不平衡的小康,这是我们党在新世纪新阶段的一个重要任务,也是社会发展的一个具体指向。所以我们必须努力从政治、经济、文化和可持续发展这几方面来加快建设小康社会,确保到二0二0年实现全面建成小康社会的奋斗目标。