魔术师的地毯与斐波那契数列

普通高中课程标准实验教科书《数学2(必修)》(人教版)第三章的“探究与发现”《魔术师的地毯》,是一个非常有趣的素材.主要是让学生运用直线斜率的知识,看两条直线是否共线,进而探究0.01m~2的地毯到什么地方去了。故事的起源是这样的:著名的魔术家兰迪先生有一块长和宽都是13分米的地毯,他想把它改成8分米宽、21分米长的地毯.他拿着这块地毯去找地毯匠奥马尔,并对他说:“我的     

鼓励评价方法在高中美术教学中的作用

曾在一本杂志上看到一个讲陶行知先生和三块糖的故事:有一个学生犯了错误,陶行知让他到了自己的办公室。他拿出了一块糖,说:"为了表扬你按时到来,奖给你一块糖。"学生很快承认了自己的错误,陶行知又拿出了一块糖,说:"为了表扬你的诚实,再奖励你一块糖",学生马上低下了头,最后,陶行知先生又拿出一块糖,说:"希望你能成为一个优秀的学生,再送你一块糖。     

神秘的小鞋匠

在上个世纪20年代那段艰苦时期,为了养家糊口,爸爸起早贪黑地工作,但日子还是过得紧巴巴的。记得当时爸爸经常穿一双蓝色工作鞋干活,而那双鞋他已经穿了好几年了。一天,我意外发现有一只鞋子的鞋底和鞋面之间缝合处裂开了,爸爸在裂开的地方塞进去一块硬纸板,这样好继续穿着那双鞋上班。那天夜里,爸爸休息之后,我悄悄地把他的鞋拿到柴房里。我用一把剪子从一个报废的车内胎上剪下一块胶皮,再把它剪成鞋底的形状,然后用冰凿在鞋面边沿凿了几个小口子。我又用铜线把新做成的鞋底和旧的鞋面缝合起来,再把那块硬纸板放回鞋内,最后我用炉盖上的煤…     

改地毯

小鹿菲菲最近搬家了,原来家中有一块长、宽都是13分米的地毯,她想把它改成8分米宽、21分米长的地毯,以便于新居所用。于是,小鹿菲菲拿着这块地毯去找地毯匠猴大斧,并对他说:“猴大爷,我想请您把这块地毯分成4块,再把它们缝合在一起,成为一块8分米×21分米的地毯。”猴大爷听了以后感到很好笑:“很遗憾,菲菲小姐,你唱的歌虽然很好听,可是你的数学竟是这样差,13×13=169,而8×21=168,这怎么能办得到呢?”菲菲理直气壮地说:“怎么办不到呀,我在来之前就已经画好图纸了,就劳您把这块地毯按照图纸(图1)裁成4块。”说着便拿出了图纸。猴大爷疑惑地…     

路在左 心在右——《现代教师心理健康教育》书评

你一生中会遇到过一个好老师吗?他是否把你视作一块未经雕琢的玉石,用智慧把你打磨得璀璨发亮?如果你有幸遇到了这样一位老师,那么你在生活中就不会迷失方向.     

“北海”风格

你去过“北海”吗?它座落在上海北隅,一个被称为“三湾一弄”的地方。这里曾是镶在繁华的大都市边沿上的一块不毛之地,解放那么多年,变多了,但是,这里的学习环境仍不如入意。学生的学习习惯,家长的智力投资意识,都不怎么样。凡是操办过教育的人,都知道在这样的地方办学难。不错,是难。可是,就有这样一位知难而进的校长——周清贤,他站了出来。他在这里一蹲就是十年。十年间,他与他的同事们一起,把一所破破烂烂的“第三世界”学校,改造成了在社会上颇有声望的先进学府。现在,你到这所     

从多对他说“你来”做起

一个六岁的男孩在搭积木,他没能把积木按照图中的形状搭起来,试了一遍又一遍。妈妈在喊他：“吃饭了。”他像没听见。还在专注于他的“工作”。好,马上就要完成了,最后三块积木,他在考虑要把它们放到一个合适的位置。男孩显得有些激动,拿着其中的一块在犹豫着……     

谁拉你走向平庸

有这样一个实验:一位长跑运动员参加一个5人小组的比赛,赛前教练对他说,据我了解,其他4个人实力并不如你。结果,这个运动员轻松跑了个第一名。后来,教练又让他参加了另外一个10人小组的比赛,教练把其他人平时的成绩拿给他看,他发现别人的成绩并不如自己,他又轻松地跑了个第一名。再后来,这个运动员又参加了20人小组的比赛,教练说,你只要战胜其中的一个人,你就会胜利。结果,比赛中,他紧跟着教练说的那个运动员,并在最后冲刺时,又取得了第一名。后来,换了一个地方。赛前,关于其他运动员的情况,教练并没和他沟通过。在5人小组的比赛中,他勉强拿…     

1平方分米哪儿去了

谴1.马迪先生有一块边长13分米的正方形地毯，他想把它改成长刀分米、宽8分米的长方形地毯。2.他带着地毯去找他的好朋友奥尔，想请他帮忙把这块地毯分成4块，再把它们缝在一起，成为一块21分米xs分米的地毯。姗纂黝压2 3.奥尔听后，非常惊讶地说:“马迪先生，这怎么可能呢，13     

呼唤“职业型校长”

一次老师让学生默读课文,完成练习,几个学生忍不住又讲起话来,见老师没有什么反应,周围的声音也开始附和,教室里热闹起来。老师走到一个男生旁边,让他站起来背一句“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”。见他突然站起来,其他人都静了下来。老师让大家把这句话背三遍,然后问:为什么要背这句话?有个机灵的男生说:“老师,你不是把我们比作青蛙了吗?”老师笑着说:“我可没这样说,这是你自己说的。”大家听了都笑了。随后一切又恢复了平静。这是发生在胡勤荣老师课堂上的一幕。他说,学生不听话,这是我们时常遭遇的事儿,怎么办呢?首先要做好分析,弄清…     

有一个地方叫寝室

有这样一个地方：在你成绩考差时,有人陪你打手电熬夜复习功课;在你失意时,有人陪你聊天给你安慰;在你清晨赖床时,有人一把掀开被子揪你起来……这个地方就是寝室。 最近,我们学校举办了寝室文化节,很热闹哦!     

一个留白 一份希冀

一天,我在布置学校橱窗,往里面张贴科学家的图片,一些围着观看的学生在议论：“科学家真了不起!你瞧,爱迪生发明了一千多种东西。”“你长大了想当科学家吗？”“我连想都不敢想。”“假如我成了科学家,这里也会挂上我的照片,那多神气啊!”……当我贴到最后一张图片时,沈辉同学大声叫起来：“汪老师,刘明说,请你把这一块留着,将来贴他的照片。”咦？!我灵机一动,取下了中间的一张图片,留下了一个醒目的空白,并且激励各班学生：老师相信,十年、二十年以后,你们中会出现一位伟大的科学家,这块空白将由他（她）来填补,你想成为这样的一位科学家吗？     

一个留白 一份希冀

一天,我在布置学校橱窗,往里面张贴科学家的图片,一些围着观看的学生在议论：“科学家真了不起!你瞧,爱迪生发明了一千多种东西。”“你长大了想当科学家吗？”“我连想都不敢想。”“假如我成了科学家,这里也会挂上我的照片,那多神气啊!”……当我贴到最后一张图片时,沈辉同学大声叫起来：“汪老师,刘明说,请你把这一块留着,将来贴他的照片。”咦？!我灵机一动,取下了中间的一张图片,留下了一个醒目的空白,并且激励各班学生：老师相信,十年、二十年以后,你们中会出现一位伟大的科学家,这块空白将由他（她）来填补,你想成为这样的一位科学家吗？     

班级爆笑语录

正你要干什么初三,一男生每日白天上课睡觉,晚上背着书包去通宵上网,早上又原封不动背回来。有人趁他不注意,把他书包里的书换成了一块板砖,他也没发现,就这样天天背板砖上学。直到有一天他迟到了,老师让他拿出语文书背课文,他在众目睽睽之下掏出一块板砖,吓得老师退后两步说:"你——你——你要干什么?!"     

一块有愿望的石头能走多远?

如果你有机会到法国,那你一定要到“邮差薛瓦勒理想之宫”去看看,那是法国最著名的旅游景点之一。尤其是刻在城堡入口处一块石头上的话“我想知道一块有愿望的石头能走多远”会让你怎么也忘不掉。薛瓦勒是一位法国的乡村邮差。他43岁时,有一天在送信的途中被崎岖山路中的一块石头绊倒了。他发现那是一块十分美丽奇异的石头。薛瓦勒心头突然产生了一个前所未有的想法,如用这种美丽的石头建造一座城堡那该多么灿烂辉煌而吸引人哪!于是,他把这块石头带了回去。此后,他每天都在送信之余寻找并带回一块这样的石头,就这样,一天一块,一年365天,30多…     

我们的使命

正前两天,在办公室里听到一位同事怒斥学生:"你怎么搞的,跟你讲过多少遍了?你怎么还犯错?"看着怒气冲冲的同事,我想起了不久前曾看过的一篇文章。在古希腊神话中,有一个叫西齐弗的,他因在天庭犯法,被罚至人间受苦:推一块巨石上山。这倒没什么,问题是当西齐弗每天费了很大的劲把那块石头推到山顶,当天夜里,那块石头又会自动滚落下来。于是,西齐弗就要不停地把那块石头往山上推。这样,西齐弗面临的是,他要在永无止境的失败中品尝痛苦,备受折磨。然而,西齐弗不肯认输。每次,当他把石头推到山上时,他就想:推石头上山是我的责任,只要我     

教育需要“和风吹送”

前段时间，我到一家美发连锁店洗头，碰到我9年前的学生章恒，他在那里做理发师，看见他，我不禁想起9年前的往事。 那年我刚调进五中，接手一个全校最“烂”的班，其中有一位学生叫章恒，是班上“金刚”人物之首，原任班主任告诉我，一定要先给他一个下马威，先训他一顿，把他的老底都揭出来，他就不敢欺负你了。然而还没来得及思考这番话，在第一天就职演说时，我的演讲就因他被迫中断了好几次。我喝道：“你给我站起来！”他却挑衅地说：“我不站，你又能怎样？”班上有几个学生在坏笑，有一个还向他竖起大拇指，就职演说就这样在尴尬中草草收场。     

“护身术”揭秘

同学们一定看过这样的气功表演场面：一个演员在钉板上（即板上密布着较粗的铁钉）,身上还压着一块又大又重的石板,另一个演员轮起一把铁锤,猛力向石块砸去．碰的一声,石板砸断了,此时同学们一定非常紧张,以为石板下的人肯定没命了,可是他却没当一回事似的,一点也没受伤．难道他真的有护身术吗？你不必急于回答,我们先来做一个实验．如图１用一根细绳把一铁块悬吊起来,再用同样的细绳系在石块下端,然后你猛然用力拉下边的那段细绳,下边的一根拉断了,而上边那根却没有断;再重做一次这个实验,现在慢慢拉下边那根绳,结果是上边…     

思想品德趣味教学案例三则

<正>成功的秘诀爱因斯坦曾在荷兰莱顿大学给学生上过一堂"成功的秘诀"的课。只见他拿着一个盒子走上讲台,又一言不发地从盒子里拿出一些骨牌在桌子上摞起来。当摞到二十几枚时,骨牌就倒了,但他仍然不紧不慢地捡起来再摞。就这样摞了倒,倒了再摞……半个小时过去了,有学生开始离去,也有学生上前帮爱因斯坦摞骨牌。但是,他们很快发现,盒子里大约有50枚骨牌,每次摞起不到40枚时就倒了,想把50枚骨牌全部摞起来根本不可能。于是,学生一个个离去,最后只剩下一名学生执拗地坚持着。又过了一小时,那     

什么是桥

桥是什么?有一个关于母亲和乞丐的故事：一天,一个乞丐来到门前乞讨,他的左袖空荡荡的。母亲让他把屋前的砖搬到屋后,然而母亲看出了他的犹豫。于是母亲右手拎起一块砖,走到他面前,说：“瞧,我用一只手也能拎起来。”乞丐被激怒了,一块一块,把砖搬到了屋后。最后母亲付了他工钱,说是他自己挣的。乞丐走了。三年后．有一个穿西装打领结的人来找母亲,