"数据透视表"的教学设计

1 教材与教学对象分析Excle 电子表格是职高计算机应用基础课中比较重要的教学内容,如何运用 Excle 解决生活中的实际问题,是提高职高学生计算机应用能力的教学目标之一。学生在学习了 Excle 电子表格数据采集、表格处理、数据录入与数据编辑的基础上,对 Excle 电子表格有了比较深刻的了解;在学习了数据筛选和分类汇总的应用后,对 Ex-cle 电子表格的应用有了进一步的理解。本节课的内容主     

“任务驱动”教学法在计算机应用基础课中的探索与实践

计算机应用基础课是一门知识性与技能性相结合的工具课程，在计算机应用基础课中强调研究性学习、自主性学习和协作性学习，强调实施“任务驱动”教学法，目的是不仅要教会学生学习计算机基础知识，而且要让学生亲自操作与实践并学会利用计算机解决现实生活中的实际问题。     

生本教育理念在中职学校会计专业教学中的运用

本文根据实施项目教学的必要性及项目教学的有关理论,对职高高一计算机应用基础课中Word教学项目的形成与实践进行研究和探索,取得良好效果,不仅提高了课堂效率,还培养学生自学能力以及获取计算机新知识和新技术的能力。     

独立学院计算机应用课程教学研究

如何提高独立学院学生计算机应用课程教学的质量,是计算机应用教学的关键问题。结合独立学院计算机应用课程教学的经历,提出分类教学、面向应用、与专业相结合等措施,以提高学生学习计算机的兴趣,保证教学质量。     

中师计算机教学中实践能力的培养

当今中师计算机教学，在基础知识、基本应用方面，是相对成功的，但与社会的实际需求还有相当大的差距。我们的计算机应用教学在一般的应用软件上比如office办公软件，一般学生都能掌握。但对于许多行业化、专业化的计算机教育培养，就相对不足。如：计算机网络的管理、信息处理的多媒体设计制作、广告影像行业的图形图像处理、设计行业的计算机辅助设计、办公自动化等，都有很大不足，缺少对应的课程和教学深度。中师计算机应用专业的毕业生，     

轻松完成学校成绩处理工作

随着教学改革的进一步深入，对学生成绩管理提出了更高的要求。利用Excle2000电子表格平台，以我校学生成绩登记和考试质量分析为研究对象，探讨建立一套便捷且功能强大的计算机管理系统问题。     

中等职业学校计算机专业因材施教的办法

在职学校计算机应用专业的教学中实施因材施教的原则,是保证此门课圆满完成的基本保证。一、因材施教的指导思想及实施原则1.实施因材施教的指导思想。应用现代教育教学理论,研究如何在计算机应用教学中发展学生的个别差异,激发学生的学习潜能,培养学生的创新思维能力,实现因材施教的教学目标。     

基于任务驱动教学法的计算机应用课程教学

计算机应用课程是许多高校的公共基础课程．计算机应用课程的教学目标是培养学生具备一定的计算机基础知识和基本技能、以及利用计算机解决本专业领域中问题的能力。同时,计算机基础课程是学习其他计算机相关课程的根基。在此课程中,实际操作能力和具体应用是关键所在。     

计算机应用类课程项目任务教学改革与实践思考

计算机应用类课程在学校教学中占有重要地位,需要重视这类课程的教学。目前计算机应用课程项目任务教学方面存在一些不完善的地方,影响中职学生学习计算机应用的兴趣。本文主要介绍计算机应用类课程的特点、任务教学课程设计、教学改革和实践分析。     

大专计算机应用基础课教学改革问题分析

计算机的应用在当今世界十分普遍,并且在各行各业中都具有举足轻重的作用。对大专院校学生进行计算机应用基础的教育十分重要,但是在当前大专计算机应用基础课教学中存在着一些学生层次不均、教学设施不齐全、理论实践脱节等现象。为了使之不影响正常的教学效率和学生的学习效率,必须适当的调节上课结构,提高学生认识和教师的素质,进行计算机应用基础课教学的改革。本文主要针对当前计算机应用基础课教学中存在的问题和改革对策进行分析。     

浅谈职业学校学生计算机应用技能的培养

一、学生学习兴趣的激发“兴趣是最好的老师”。如何提高学生学习计算机课程的兴趣呢?笔者认为,事例教学法是很好的途径。日常生活中,计算机应用的例子很多,因此在教学过程中,可以根据课程的需要,给学生展示计算机在办公自动化、信息管理、工业测控、智能仪器仪表、家电领域的具体应用,如WORD、EXCEL等字处理、电子表格应用软件,VISUL FOXPRO数椐库管理软件等。然后,选择一个比较简单的产品作为事例,给学生由浅入深地讲解,使学生相信只要掌握了这些知识也能做出同样的产品,学生就具有了较强的求知兴趣。这时可以结合计算机的原理及…     

利用EXCEL软件处理化工原理实验数据的尝试

该文以计算机应用软件ECXEL在化工原理实验数据处理应用为例，探讨计算机应用于化工原理实验，处理化工实验数据，以提高学生学习的积极性和学习效率及学生的综合素质。     

解析高职院校计算机应用技能学习

在科学技术高速发展背景下,信息技术广泛应用到多个行业与领域,对计算机应用技能的要求也是越来越高。对于广大学生而言,计算机应用技能已经成为他们需要拥有的基本能力,在高职院校教育体系中也是如此,教师需指导学生学习好计算机应用技能。本文主要对高职院校计算机应用技能如何学习进行着重解析和探究,并列出部分科学的举措。     

无教材化教学在计算机应用软件课程中的运用

高职计算机专业学生的一个重要学习方向是计算机应用软件类课程的学习,根据计算机应用软件类课程的特点,采取无教材化教学方法,可以打破传统的教学模式,更加符合培养学生动手能力和职业能力的职业教育教学理念。     

计算机应用专业综合理论考纲修订要点及教学建议

2002年下半年,江苏省教育厅重新组织编写<计算机应用专业综合理论考试大纲>,其目的是更好地选拔中等职业学校应届毕业生和有一定实践经验的学生进入高校继续学习.     

中职计算机应用专业学习氛围与学生成才之我见

21世纪是数字化的世纪,信息技术产业的发展成为衡量一个国家科学技术发展水平的重要标志。计算机应用专业是培养计算机信息人才的摇篮专业之一,笔者就计算机应用专业学生的学习氛围与成才进行了分析,提出了做好学生成才工作的有益见解。     

高等专科学校计算机应用课程教学改革探析

随着科学技术与社会经济的发展,计算机已经普及,对学生计算机基础和素质的要求越来越高,为了让学生有更多的时间和精力学习更深的计算机知识,大多数高等专科学校对计算机应用课程原有的学时进行了调整。为了更切合实际,保证教学质量,按期完成教学任务,必须对计算机应用课程教学方法进行改革。作者在高等专科学校的计算机教学实践过程中,根据学生的实际情况,对强化计算机应用基础课程的教学效果进行了研究探索。     

轻松完成学校成绩处理工作

随着教学改革的进一步深入,对学生成绩管理提出了更高的要求。利用Excle2000电子表格平台,以我校学生成绩登记和考试质量分析为研究对象,探讨建立一套便捷且功能强大的计算机管理系统问题。     

谈职高语文课程的有效整合

一、职高语文教学的现状分析 目前，无论内容还是形式，职高语文教材均与普高教材极为相似，只是每册课文篇数略少于普高教材。然而从学生情况与培养目标看。职业高中与普通高中应有本质的不同，虽然在近几年已经有过几次更新。但还是不能完全切合学生的实际情况，满足职业高中的要求。职高语文教学的最终培养目标无疑应当是“应用”．这是由职业高中学生毕业后的去向决定的。让这些毕业后直接进入社会的职高学生学习与普高生基本相同的教材、     

在计算机基础课程教学中培养学生计算机素养初探

计算机应用基础课程是现代职业技术学校的一门公共必修课，这门课程已经成为学生掌握计算机基础知识的第一步。几年来，该课一直是教师边演示边讲解，然后学生按照教师的讲解或教材说明进行上机实际操作，反复练习。在这门课程结束后，学生们仅学会了简单的计算机操作，而这些操作又会随着考试的结束，随着时间的流逝而逐断被淡忘。针对上述情况，计算机教师应对计算机应用基础课教学进行重新定位、重新设计，要通过学习让学生认识到计算机的作用，培养其驾驭计算机的能力和计算机素养。