月亮是妈妈的枕头

拗不过一位老师朋友的再三请求,我这个“知名作家”只好临时客串,给她的学生们上了一堂作文课。为了激发孩子的想象力,我做了三张卡片,上面分别写着：落叶、微风和弯月,我想让孩子们用尽可能多的词汇来比喻它们。卡片在孩子们手中快乐地传递着,仿佛在传递一个快乐的消息。他们浮想联翩,各种各样的比喻层出不穷,卡片上密密麻麻地写满了孩子们天真的想象,     

心与心的沟通

周五的晚课是我一周的最后一节课。学生的几次"骚动"都被我及时制止了,课很艰难地进行了一半,当我正想继续讲下去时,我发现张力正非常认真地写着什么。我停下来,注视了她一会,她还在埋头写,根本没有意识到我在看她。我走过去,发现她正在抄袭别人的化学作业。其他同学都盯着我看,好象是等待着一场暴风     

朋友爱嚼舌头，我该怎么办？

一海老师：我有个高中闺蜜,她经常在我面前议论别人,今天说这个,明天说那个,而且全是中伤他人的话。起初我有些信,后来发现那些被她嚼舌头的人不是比她漂亮,就是比她学习好、有能力,我想她可能是出于嫉妒才这么做的。我善意地提醒过她几次,要她嘴下留情,可她依然我行我素,弄得我都不想和她做朋友了。     

善并快乐着

善待别人,能使人快乐。本来我对此观点并不赞同,总以为善被人欺,善让人吃亏,也就让人痛苦。但是有一天,我那三岁的女儿用她的实际行动使我确确实实地感到,善待别人能让人快乐。     

宝贝女儿的宝贝

女儿五岁半,最爱听我喊她“宝贝”。而我,也喜欢一遍遍地用这个老掉牙的昵称来叫她,看她开心快乐的小模样,我的心里也乐开了花。她的确是我生命中无可替代无与伦比的宝贝——自从有了她,世界在我的眼里就有了非同寻常的意义,女儿仿佛是一个快乐的宝藏,从出生的那天起,一言一行,一颦一笑,都牵动着我的心,带给我无穷的乐趣,带我走进了一个单纯而洁净的世界。女儿也有她自己的宝贝。一粒石子,一片树叶,一根树枝,一个线头,甚至别人丢弃在路边的废纸盒,饮料瓶,在她眼里都是珍贵的,都能给她带来一份单纯真实的快乐。“妈妈,你闭上眼睛,伸出手来,我…     

伸手触摸隐者的呼吸

快乐与痛苦始终困扰着我。它们是上帝赐予我的两件礼物。上帝对我说：“要快乐吗？请先找到痛苦。”于是，我痛苦并快乐着。它们像两只无形的手，一边一个，分裂着我的呼吸，拼凑着我的梦。我很痛苦，丝毫体味不到快乐带给我的享受。于是，我问上帝，可不可以让我省去痛苦，只留快乐。上帝竟痛快地答应了。结果，我变成了色盲。我气急败坏地逼问道：“这不使我更加痛苦？没有颜色的世界只能将我与快乐拉得更远，甚至消失。”上帝笑了。他派一位少女，让她带我去寻找快乐。她是个瞎子。人们称她为隐者。“痛苦吗？”瞎子很感伤地说。“痛苦！…     

梦里的天空很大

很多的时候,我的热情是被压抑着的。因为我有一个严厉的妈妈,因为她要我考大学,更因为我从小就习惯于服从她的命令和安排,所以别人眼中的我总是沉默着、独自着一个人做作为一个学生份内的事。虽然不怎么好,我偏科偏得厉害,物理、化学常常不及格,但务力着总是真的。我没有那种可以诉说心底秘密的知心朋友。快乐不快乐的时候,我用不同颜色的笔在不同的练习本上写同样的一句话:梦里的天空很大,梦里的天空很大!是的,梦里,我的梦,那是一片怎样的绚烂,怎样的五彩缤纷呀!     

小菲纪事

第一次见小菲是在《美文》少年版编辑部的楼下,她一个人站在楼门口,小心地低着头。别人问她话,只用点头、摇头或者“嗯”、“不是”之类的简短语句回答。她的事情,我隐约知道。她是一个农村女孩,作文写得很好,被请来参加夏令营。她和编辑们明显很熟,但说话还是很小心。她独自坐在角落的沙发里,很冷落。别人拿了书给她,她就一言不发地看,丝毫不想去窗前看风景,看看办公室的摆设。她对于这个环境是躲避的。     

我被人当丫鬟般使唤

如果你有话想说:静子姐姐,我经常被室友要求做一些事情。只要我一下床,就有一大堆事等着我,比如买东西、打饭、扔垃圾……一次两次帮她们做倒也没关系,可是她们好像都把这个当成理所当然的事一样了。今天我出去买东西,室友又让我帮她带饭,我说不想去,她就很不高兴,好像我欠她似的。我有什么事一般不麻烦她们,能自己动手的都自己做了,我不明白为什么她们都喜欢使唤我?难道是我长着一副好人脸吗?一个学期都过去了,有     

别人

<正>有很多种痛苦,是人自己找来的。喜欢和别人做比较,就是一种自己找来的痛苦。自己是自己,别人是别人,为什么会有那么多人,把自己和别人来做比较呢?本来是全然没有关系的两个个体,一比较,事情就多了起来,种种困扰痛苦,也就应运而生。在比较的过程中,很多人都会发现,别人比自己生活得开心、快乐;也会发现,别人的事业顺利、爱情顺心,而自己仿佛什么也没有。在比较的过程中,在发现别人比自己强的情形下,愤懑之心油然而生。为什么?自己     

帮助别人你就会快乐

有这样一个故事:一个整天闷闷不乐的小女孩,看到一只扎在荆棘上的蝴蝶已经气息奄奄,于是她把它救了下来。蝴蝶为了报答这个女孩,答应帮她实现一个愿望。小女孩说她想要永远快乐。蝴蝶在她耳边低语了几句就飞走了。果然,小女孩从此变得很开心,她真的快乐地度过了一生。在她临终时,人们很想知道蝴蝶告诉她快乐的秘密是什么,于是,她告诉人们:蝴蝶说,帮助别人你就会快乐!这是我在很久以前看到的故事,虽然对此曾经一度困惑,但随着阅历的增长,我对这个故事的寓意越来越坚信——帮助别人,你就会更快乐!在女儿很小的时候,我就注意用行动教育她要关心…     

做个快乐的班主任

在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一、做个快乐的班主任第一,快乐的人不仅快乐着自己,也快乐着别人。要想快乐,首先学会宽容,有颗宽容的心,不因一点小事斤斤计较、耿耿于怀,这样的班主任同事喜欢、学生喜欢。     

我要短发(七)

“对于我来说，路是只有一个方向的迷宫。”静记得颖孜曾经说过这样的一句话，那时候她的脸好像老了好几年，无奈和忧伤占据了她的眼睛。可是现在她才知道在玩游戏的是自己，而不是颖孜。静从小就桀骜不驯，做自己想做的事，如果有人反对，那么静就跟他对着干。其实颖孜也是这个样的，她的心里也有这种念头，而且不止一次爆发过，但她一次一次地忍着。直至看到静现在的举动，她骨子里的叛逆劲才快速地萌发。但是颖孜被过于愤慨冲昏了头，她开始选择逃学。不过颖孜也不了解静。静也一直忍受着什么，也遗失过真正的自己，她甚至开始怀疑自己已…     

连锁的感动

星期一,我正批阅着学生在双休日中写的日记,一本本批过去,我仿佛走进了一个个孩子丰富多彩的双休日生活,那里有天伦,有童趣,有孩子们的五味瓶。我不禁为他们日渐提高的选材能力而暗自叫好。批日记累并快乐着。发这个感慨时,手里又拿起一本日记。那是班长袁潇的。第一次英语练习     

做“快乐”的主人

每个人心中都有把“快乐的钥匙”,但我们却常在不知不觉中把它交给别人掌管。一位阿姨抱怨道:“我活得很不快乐,因为先生常出差不在家。”她把快乐的钥匙放在先生手里。一位妈妈说:“我的孩子不听话,叫我很生气!”她把快乐交在孩子手中。男人说:“上司不赏识我,所以我情绪低落!”这把快乐钥匙被塞在老板手里。年轻人从文具店走出来说:“那位老板服务态度恶劣,把我气炸了!”一个孩子说:“我每天很不快乐,爸妈总是逼着我写作业,从来不让我好好玩一玩。”这些人都做了相同的决定,就是让别人来控制他的心情。     

怎样写“生活中的亮点”?

生活是多姿多彩的,想来,写生活的角度是应该多样的。让我们敞开心扉,打开心灵的窗户,拿起手中的笔,开开心心她面对一切!尤芳:人人都有快乐,也都尝试过生活中的喜怒哀乐。可是,老师布置涉及到"快乐"的作文,我又犯愁了。我该怎么办呢?郭老师:建议你此时此刻,多问问自己,"我真的快乐吗?"我不知道答案,但我总向别人提起——快乐的秘诀。到了春天,冰雪消融,你会感到他们的无辜吗?或许它唤醒了你的悲伤,或许你认为万物把它的快乐建立在雪的痛苦之上。不!想一想,当雪化成了水,流入河流、山川,即是一个新的开始、新的旅程,它欢快地流淌着,没     

他·她·他

这个叛逆得如此彻底的人：这个敢与应试教育制度作对的人：这个用一支犀利的笔抨击着他所厌恶的一切的人：这个做着我们不敢做的事的人：他写他真实的想法，也是我们所想的，他敢于写出来，还洋洋得意地说：“就是我说的，咋了？”我们却只能暗地里说。记得一次补课，深不得人心，小小说：“你老姐我不来了，小妹你就白个儿在这地狱里耗着吧!”我知道她明天一定来，第二天，她来了，冲着我无奈地笑。我理解她，的确，我们又能怎样？     

柳——柔情的象征

唐娜是波兰一所小学的老师，再过两年就要退休了。她志愿参加了一个鼓励学生树立信心、爱惜生命的活动。在这个活动中，唐娜给学生们上的第一堂课就是让大家写出所有自己认为“做不到”的事情。所有的学生都十分认真地写，有的写着“我无法将足球踢过第二条底线”、“我不会做三位数以上的除法”；有的写着“我没法做10次以上的仰卧起坐”、“我发排球无法越过球网”等。而此时，唐娜也正认真地写着：“我无法让约翰的母亲来参加母子会”、“我无法不用体罚好好管教亚伦”……     

别人是别人

有很多种痛苦,是人自己找来的。喜欢和别人做比较,就是一种自己找来的痛苦。自己是自己,别人是别人,为什么会有那么多人把自己和别人来做比较呢?本来是全然没有关系的两个个体,一比较,事情就多了起来,种种困扰、痛苦,也就应运而生。在比较的过程中,很多人都会发现,别人比自己生活得开心、快乐;也会发现,别人的事业顺利、爱情称心,而自己仿佛什么也没有。在比较的过程中,在发现别人比自己强的情形下,愤懑之心油然而生:为什么?好像自己的任何条件都不比他差,何以在实际上,却处处不如别人,这是为什么?     

爱，说不完的话题

现在的孩子多数娇生惯养。她们习惯了别人对她的关爱，却很少能想到为别人做点什么。有一次，我正在上语课，学生王亚妮忽然呕吐了一桌子。有的同学捂起了嘴，有的同学闭上眼睛，有的夸张地做着也要呕吐的动作，还有的赶紧站起来往后撤。王亚妮则局促不安地坐在那儿，她为给大家带来了不便而歉意地看看这个、瞅瞅那个。面对此情此景，