儿童青少年使用电脑对其认知技能发展的影响

系统介绍和分析儿童青少年使用电脑对其认知技能产生的影响。儿童青少年对于电脑的使用主要指电脑游戏和互联网两方面。指出当前研究的不足并提出看法。     

星星点灯

使用电脑可提高学龄前儿童学习和认知能力美国研究人员最近称,与缺乏电脑经验的同龄人相比,使用电脑的学龄前儿童似乎能够更好地掌握学习技巧。     

学前儿童的社会逆反行为及攻击性行为——基于电脑使用习惯的研究

1.前言作为一种流行的学习和娱乐工具,电脑在儿童教育领域也发挥了重要的作用。由于儿童对电脑和网络有着天生的强烈好奇心,因此电脑的使用如何影响儿童的发展也是学前教育研究的热点问题。事实上,许多儿童从小在家里就熟悉     

电脑对儿童的身心危害

如今,许多家长为了孩子能适应现代化的需要,为孩子购买了电脑。的确,在现代社会中,电脑给人们的生活带来了颇多方便;但随之也带来了更多烦恼和忧虑。尤其是对那些正在长身体而又对电脑满怀兴趣的儿童,长时间使用电脑更会让他们身心遭到损害。生理危害儿童正处在长身体的阶段,骨骼弹性大、易变形、腕骨骨化没有完成;肌肉组织较柔软、力量弱、耐力差,容易疲劳。如今儿童所使用的电脑,都是按照成人的需求制作的,必然会导致孩子的不良发育。1、腰部损伤:儿童使用电脑时由于身高等因素,腰部常处于一种前倾姿势,长时间保持这种姿势,便会导致儿童的…     

电脑阻碍儿童大脑发育

21世纪被誉为信息时代、电脑时代,在各国政府提倡从幼儿起普及电脑知识、各位家长不吝巨资为自己的小宝贝们购买电脑和添置软件的时候,教育专家提出警告说,电脑对儿童的大脑发育具有阻碍作用,家长应该严格控制孩子使用电脑的时间。     

美国调查报告显示电子媒体影响儿童阅读能力

(新华网华盛顿11月3日电)美国凯泽家庭基金会近日公布的一份调查报告称,长时间看电视或电脑对提高儿童阅读能力有严重影响。 这项调查是针对6个月到6岁大的儿童的。结果显示,65%的儿童生活和活动的地方都有电视机;48%的6岁儿童拥有自己的电脑;70%的4岁到6岁的儿童使用过电脑;在两岁以下的儿童中,43%的孩子每天都看电视。美国儿童每天要在电视机、电子游戏机或电脑面前度过至少两个小时的时间,而阅读书本的时间只有39分钟。报告指出,卧室中有电视机的儿童以及在家中长时间看电视的儿童,很少有时间阅读书本或从事室外活动,更少有时间提高自己…     

老年人普及电脑教学的教学策略实践探索

老年人学习和使用电脑的需求日益增加。本文根据老年人自身特点,结合苏州市吴中区甪直镇老年人普及电脑教育实践,对老年人学电脑的障碍和可行性进行分析,探索适合老年人学用电脑的教法和学法策略,争取让更多的老年人加入信息时代的行列。老年人普及电脑受多种因素制约,需要得到全社会的共同支持。     

电子阅读,专家有话说

电子阅读的利与弊(沈阳师范大学教师专业发展学院秦旭芳教授)电脑作为传播媒介、文化媒介和创新媒介,在当今社会已经非常普及。它是人类文明的产物,对人类产生着极其重大的影响。电子阅读以其方便、快捷,知识容量大、信息广博,呈现形式声形并存,图文并茂,增强了可读性和阅读速度。然而,电脑给儿童身心带来的消极影响也不容小觑。大量地使用电脑进行阅读,长期地接触电脑,会造成严重的电脑辐射、视力下降、形成鼠标手,更多的是影响儿童的睡眠时间,从而影响儿童的学业成绩和行为。2003年一项研究发现,1/10的家长从不在睡前为子女读故事,取而代…     

全球在争论“电脑儿童”利与弊

美国专家各做各的调查支持或反对在于着眼点不同美国的一项研究显示，孩子通过电脑，学习速度快三倍，原因是画面的动感提高了他们的学习兴趣。有儿童心理学专家认为，儿童需要在早期学习使用电脑，因为这是现代生活的一部分。而一些美国教育和心理学家则在一份调查报告中指出，对儿童来说，电脑和互联网将会阻碍他们与小伙伴和成年人之间的交流。儿童协会组织协调人爱尔蒙表示：“孩子们需要得到健康的教育，但电脑则不能提供这种健康教育，因为孩子们需要的是活生生的教育，即与人的沟通和交流。”     

从控制到调适——近年来国外儿童流行文化研究概况及其启示

自上个世纪50年代以来,人类逐渐步入信息时代,电视、电脑、网络等成为重要的文化媒介。受此影响,儿童玩具、儿童消费文化(Children'sconsum er culture)、儿童休闲文化(Children'sleisure culture)等儿童文化日益表现为具有流行性、普遍性的文化,国外学者将其称为儿童流行文化(children's popular culture),并对其进行了大量研究。从这些研究中,我们可以发现,儿童流行文化的兴起,反映出当代社会中儿童文化与成人文化间日益错综复杂的关系;同时,还反映着儿童的生活世界与社会、经济、文化发展的复杂关系。此外,我们还可以从人们对儿童流行文…     

美国专家:幼儿共享平板电脑会学得更好

据美国教育新闻网(www.educationnews.org)一项在3所芝加哥小学开展的新研究显示,幼儿园在课堂上共享平板电脑的儿童比那些没有平板电脑或独自使用平板电脑的学生学得更好。该项研究调查了三组学生的学习习惯和成绩:5个学生用一台平板电脑、每个学生一台平板电脑以及没有平板电脑。2013-2014学年的学业测试结果显示,共享一台平板电脑的学生成绩提高了28%,独自使用平板电脑的学生     

电脑危害有效防范之策略问答

1.孩子几岁开始接触电脑合适?过早地接触电脑是否对视力有影响?专家建议,使用电脑的年龄应该在3岁以上,因为对3岁以下的孩子而言,电脑不能给他们提供学习经验,也不能促进形成任何技能。实际上,电脑的学习价值主要体现在学前儿童发展的后期。但是有一些2岁到3岁之间的幼儿也对电脑有兴     

儿童——不宜过多使用电脑

一些专家认为,电脑有利有弊,使用得当可以开发儿童智力,使用不当反而会影响儿童的智力发育。儿童的成长发育需要有多种多样的活动,包括游戏、交流等,儿童过分沉溺于电脑,把电脑变成了游戏机,就会造成孩子被动性增强,创造力下降。电脑的教育功能要取决于软件,软件不好,效果就会适得其反。据调查,市场上销售的电脑软件,70%谈不上有多少教育作用。软件制造商在制作教育软件时考虑的主要是销路,     

儿童生活中的互联网

随着科技的发展,电脑已走入了很多儿童的生活。儿童能用电脑做些什么？有的家长对电脑走入儿童的生活感到恐惧,有的家长对自己掌握不了的电脑感到神奇。电脑到底能为我们的孩子做些什么？中国社会科学院新闻研究所的副研究员卜卫在考察了美国中小学计算机和互联网教育后,发现它们只是儿童的一种新的探索和娱乐的工具。 文章中描述的美国儿童的生活可能就是您孩子今天或明天的生活,所以我们用一万多字的篇幅刊载这篇文章。     

别让电脑『电』坏孩子

在网络时代到来的今天,电脑正在以怎样的方式影响着儿童的学习和生活?电脑对儿童究竟有无损害?一时众说纷纭。本文作者在研究中发现:电脑影响儿童在体能、精神、社交、道德和智能方面的发展。     

让多媒体教学丰富孩子课余时间

越来越多的研究报道,电脑对儿童体能、智能方面发展有重的影响。分析其原因,电脑其实是个现代化T具,关键在于怎样使用,使用不当则会带来负面的效果。我们知道做任何事都有度,超过了限度便会产生负面影响。     

美术课电脑绘画教学的实践与思考

美术课的目的不是培养画家,而是通过美术教学提高学生的审美水平,培养动手能力、创造力和想象力,做到全面发展。随着电脑走进各行各业、千家万户,电脑操作也成为当今儿童应掌握的一门课程。从学龄前儿童到小学、中学适当采用电脑进行美术教育,通过电脑不用纸、笔、颜料就可以进行各种形式的绘画学习,培养学生使用电脑来绘制图形、图像的基本能力,不仅能丰富美术教学,而且是学生掌握自然科学和社会科学技能的需要。     

超半数美国儿童使用数字设备

<正>近期公布的《0～8岁美国儿童媒体使用报告》指出,52%年龄在5～8岁的儿童会使用智能手机、平板电脑或类似产品,40%的2～4岁幼儿会使用以上数字设备。     

使用电脑“八项注意”

我们的生活和学习日益离不开电脑,用“脑”卫生也开始引起我们的注意。今天,阳光点点要指导大家科学使用电脑,你可要注意听哕。一要注意调节显示器的对比度和亮度。     

信息技术与学前教育——幼儿学与教的视角

一、关于幼儿与电脑 是否应该让幼儿使用电脑．有两种不同的观点。 1．支持方的观点 （1）电脑能促进幼儿的学习：可以成为幼儿学习的补充方式：并不必然危害儿童的想象力与创造性：有利于幼儿主动和个别化的学习。