论高职院校学生心理健康教育困境与出路

本文从高职院校实际情况出发,分析高职学院心理健康教育在思想认识层面、机制保障层面、运行机制层面、学生自我教育层面存在的问题,进而提出构建适合高职学院学生特点的全方位、立体式的心理健康教育模式。     

高职院校图书馆建立学科馆员制度的新思考

随着高职教育的迅速发展,高职院校的专业设置越来越社会化、科学化.在当前形势下,高职院校图书馆必须适应高职教育的特色和实际需要,探索具有高职院校图书馆特色的学科馆员制度的服务模式和管理机制,进一步提升图书馆服务水平和学术水平,以促进学院专业建设和图书馆的可持续发展.     

高职教育人才培养模式转变下的图书馆服务创新--以中山职业技术学院图书馆为例

高职院校图书馆是为高职教育教学和科研服务的。近年来,人才培养模式的转变,引起了高职教育的诸多变化,并对图书馆产生了深远影响。以中山职业技术学院图书馆为例,探讨在高职教育人才培养模式转变的背景下,图书馆如何主动适应变化,在读者服务中进行创新,具有重要的现实意义。     

高职教育人才培养模式转变下的图书馆服务创新——以中山职业技术学院图书馆为例

高职院校图书馆是为高职教育教学和科研服务的。近年来,人才培养模式的转变,引起了高职教育的诸多变化,并对图书馆产生了深远影响。以中山职业技术学院图书馆为例,探讨在高职教育人才培养模式转变的背景下,图书馆如何主动适应变化,在读者服务中进行创新,具有重要的现实意义。     

试论体育文化与高职教育的互动整合——以浙江工贸职业技术学院为例

高职教育必须与各类先进文化结合，以构建具有丰富文化内涵的高职教育体系。文章以浙江工贸职业技术学院为例，论述了体育精神可与高职教育的三个层面进行整合，并认为这种积极主动的动态整合可使体育文化与高职教育互相依存，相互促进，最终合力培养出“文化性、精神性”发展型的实用人才。     

高职校企合作不同层面的思考与对策

针对高职学院与企业的校企合作在政府、企业、高职学院三个层面存在的问题，进行了积极的思考，阐述了其内在的根源。并从三个不同层面提出了相应的对策。     

论高职图书馆为区域经济服务的可行性

文章主要从广西职业技术学院图书馆所处地域情况及图书馆具有的信息资源优势,分析高职图书馆为区域经济服务的必要性、可行性,探讨高职图书馆为区域经济服务的发展思路及服务的主要内容和主要方式。从而拓展高职图书馆的服务功能,最终达到全方位服务社会的目的,体现高校图书馆的教育、文化、信息中心的地位。     

我院学生公寓管理的思考与探索

学生公寓管理工作在高职院校的教育系统中处于举足轻重的位置,标准化公寓的建设是公寓管理的重要目标。从学院的行政管理职能层面、高职学生生源两个层面全面剖析公寓学生管理,提出的对策对高职院校学生公寓管理有现实的指导意义。     

高职院校图书馆核心竞争力的构建

高职院校图书馆核心竞争力的构建应该围绕学院办学方向和人才培养目标,以人才培养目标为导向,强化职业技术教育特色,建立其他类型图书馆不易仿效的资源体系,并从突出职业技术教育、突出实践技能教学模式、突出特色个性办馆理念、突出就业与创业服务,整合与优化图书馆要素等构建高职图书馆的核心竞争力。     

试论提高就业率是高等职业教育的关键

高职教育的良性发展,在一定程度上受制于学生的就业状况。如何确保教学质量,提高学生的就业率,是每一位高职教育工作者都应该深思的命题。本文从教师、学生、学院三个层面深入探讨了高职教育的关键所在。     

图书馆员继续教育探讨

高科技的发展迥着图书馆，适应新形势是图书馆员当前面临的最现实的问题，分析图书馆员的角度定位，探讨图书馆员提高文化素质的途径，并对这一问题提供思路和方向。     

新时期高校图书阅览室服务功能的创新途径

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。作为高校信息资源的图书阅览室,应以创新为承载体,在基础设施建设、人员培训、科学管理、服务利用等方面探索行之有效的方法和途径,充分发挥图书馆的教育、情报和服务等职能,为高等教育做出积极的贡献。     

高校非图书馆学专业年轻馆员的入职探讨

随着高等教育事业的发展,许多年轻的非图书馆学专业高学历人员进入了高校图书馆。由于专业不对口、缺乏职业追求和职业规划,这些非图书馆学专业的年轻馆员往往找不到与工作的契合点,难以实现岗位成才。为此,这部分馆员应及时补课、找准定位,用行动开辟适合自己的职业发展通道。     

高校图书馆如何提高大学生信息素质

大学生的信息素质是其个人素质的重要组成部分,对其以后的发展非常重要。在阐述大学生信息素质现状的基础上,提出了大学生信息素质的基本要求,并对图书馆如何培养和提高大学生信息素质提出了策略。     

西部地方高校图书馆非正式馆员继续教育初探

西部地方高校图书馆非正式馆员是图书馆人力资源的重要组成部分,在图书馆工作中发挥着重要作用。由于非正式馆员学历较低,学历层次差别较大,加强其继续教育迫在眉睫。通过学历教育、岗前培训、在岗自学、轮换岗位、学术交流等方式培养其职业道德、专业知识、计算机操作能力和外语水平,以适应现代化的高校图书馆工作需要,为图书馆发挥更大的作用。     

从重点学科建设谈高校图书馆的服务工作

重点学科建设是高等教育事业改革与发展的基础性工作,是衡量高校教学质量、科研水平和整体实力的重要标志。作为高校三大支柱之一的高校图书馆是教学,科研以及学科建设的重要支撑力量。图书馆应以推进重点学科建设为切入点,通过加强人力资源管理、重组图书馆组织机构、构建重点学科文献信息资源保障系统、开展个性化信息服务等多种手段,提升图书馆服务工作,更好地推动高校重点学科建设。     

高校图书馆如何做好新生入馆教育培训——以贵州医科大学图书馆为例

每年的9月是一个快乐的月份,许多怀揣梦想的青年踏进了梦寐以求的大学,开始了一个属于自己的大学时代。大学学习是求学生涯中的转折点,大学新生告别了"填鸭式""被动式"的教育学习方式,学习转向以自学为主的学习方式。高校图书馆是学校文献信息的中心,是为教学和科学研究服务的学术型机构,也是大学课堂以外学生最主要的学习场所。在新生初入大学校门之际,入馆培训应当作为高校图书馆重点工作之一。     

Brand-Name Schools: The Deceptive Lure of Corporate-School Partnerships

In discussions about information literacy and required research assignments, several high school teachers lamented that student research papers had regressed to the point that the completed work represented nothing more than “point and click” exercises. Similarly, Asselin and Lee (2002, 10) began their article on the need for library instruction for teacher education candidates by quoting a student who stated, “I wish someone had taught me how to develop my library information literacy skills through resource-based learning … in school [pre–K—12]. I might not have had such a horrendous time of it when I came to the university.” The problem is apparent; students on university campuses lack basic research and information literacy skills, and do not have a clear understanding of how to use the resources of their campus library. Students also lack the ability to synthesize knowledge gained from the academic classroom, the library, and information technology for the betterment of academic scholarship.

Collaboration between teacher education faculty members and academic librarians for the advancement of academic research and the development of transferable information literacy skills is necessary. These two distinctive, yet interdependent, parts of higher education organizations represent the greatest potential for the development of stronger programs in the fields of research and information literacy by incorporating computer technology and traditional research methods into coursework in a collaborative environment.     

立足学生需求,构建与高职学制配套的图书馆服务新机制

高职学生读者是高职图书馆的主要读者,是图书馆工作服务的主要对象。高职学生的读书需求与学生的专业学习进程密切相关,显现出学制与课外阅读的差异性。图书馆要真正做到“供需”和谐的主动服务,必须建构与高职学制配套的图书馆服务新机制。     

利用高校图书馆培养大学生的综合素质

高校图书馆是培养大学生综合素质的重要场所，在素质教育中具有独特优势，通过强化图书馆的文献资料建设，服务育人，发挥图书馆导向作用，加强图书馆人员的队伍建设，达到图书馆的教育目的。