论高校网络英语教育环境建设

网络的发展使英语教学的条件和环境得到了极大的改善.近年来,计算机网络不断被引入学校英语教学中,网络英语教育利用信息技术改变教与学的方式,是一种全新的英语教学模式,在学校英语教育环境中得到迅速发展.但如何使学校英语教育适应新时代的教育教学要求,加强网络英语教育环境建设,促进英语教育的可持续发展,是值得每一位英语教育工作者去认真对待和思考的.     

网络环境下的大学英语教育

一、网络环境下的大学英语教育模式的优势随着网络技术和计算机技术的发展并逐渐运用到课堂教学中,网络环境下的大学英语教育模式得以产生和发展,它具有以下几点优势。1.网络环境下引进的多媒体技术,有利于提高大学英语课堂的效率。网络技术带给大学英语课堂的丰富资源,满足了大学英语教学量大、涉及范围广的教学特点,通过网络和多媒体技术,读、写、听、     

小学新课程英语教学中常见的问题及其对策

随着我国社会的进步,英语普及教育也得到了很大的发展,尤其是近些年来在新课程理念下的英语教学,不仅使学生能够更早地接受英语教育,还使英语教育更加贴近生活,对学生的帮助更大,同时也能进一步提高我国英语教育的水平。与此同时,我国小学阶段的英语教学也存在很多问题,需要不断地改进和提升。     

基于网络环境下高职英语口语教师角色多元定位的研究

网络技术的飞速发展正冲击着传统的英语教育理念,也使高职英语教学模式发生了深刻的变化,同时也对高职英语教师的角色产生巨大的影响。本文通过阐述网络环境下的高职英语教学模式改革,分析网络环境下高职英语口语学习的现状,从而使英语教师从新定位自己的角色。     

基于网络教育文化的网络英语教学情感研究

从网络英语教育迅猛发展背景下的情感需求和网络教育文化内涵切入,阐述情感在网络英语教学中的作用与影响,提出基于网络教育文化的英语教学情感研究的三个主要内容：网络英语教学环境的人性化设计、网络环境下英语教学的情感设计、网络英语教学中的跨文化情感元素的融入。     

网络环境下大学英语自主学习存在的问题——以徐州工程学院为例

结合《大学英语教学课程要求》对当今大学英语的要求及徐州工程学院大学英语教学改革的现状和诸多专家学者的研究,对目前网络环境下大学英语自主学习中存在的问题进行解析,认为英语教育工作者应在发扬传统教学优势的基础上,结合多媒体和网络的长处,稳步推进大学英语教学改革的发展。     

多媒体网络在成人英语教学中的应用

多媒体网络技术的飞速发展给成人英语教学的传统模式带来了巨大的冲击,同时也提供了广阔的发展空间。本文分析了成人英语教育的现状与多媒体和网络在成人英语教学中的应用,旨在改变我国成人教育中英语学习的现状,提高成人英语教学的效果,使成人真正在英语学习中有更大收获。     

论多媒体在英语教学中的运用

<正>随着时代的发展,英语教学环境发生了巨大的变化,传统英语教学模式受到前所未有的挑战。为了解决因学生人数激增而导致英语教育资源严重紧缺,以及长期以来我国英语教学"费时低效"的问题,教育部提出了"基于计算机和课堂的英语教学模式",强调课堂教学应与在校园网上运行的英语教学软件相结合,各个院校应充分利用多媒体和网络技术,改进原来以教师为主的单一的课堂教学模式。新的教学模式以现代信息技术,特别是计算机网络技术为支撑,使英语教学不受时间和地点的限制,朝着个性化学习、自主式学习的方向发展。     

网络环境下任务型教学法在英语阅读中的应用

<正>网络环境下英语教学模式在世界范围内得到广泛研究和提倡。与传统课堂上英语阅读教学模式相比,网络环境下英语阅读教学模式打破了时间和空间的限制,使得教学互动和选择性阅读成为可能,强调以学生之间互相协作完成阅读任务的重要性。在过去的十年中,英语教育学者和语言教师越来越意识到把网络和多媒体应用到英语教学中的重要性。英语阅读在高中教学中是非常重要的一部分。尤其近几年高考阅读能力的测试比重加大,阅读长度和难度     

试分析初中英语课堂互动教学的不足

英语是当今世界上主要的国际通用语言之一,也是世界上最广泛使用的语言。新的形势对我国的学校教育与教学,尤其是对英语教学提出了更高的要求。那么,英语教学如何适应形势发展需要?首先必须从改革课堂教学入手,课堂教学是实施英语教育的主渠道,特别是初中英语课堂教学更是英语教育的基础,应努力使其得到真正的优化。本文着重对初中英语课堂互动教学的策略进行了分析和探讨,希望能对初中英语课堂互动教学的理论研究和实践教学有所帮助。     

网络在英语教育中的应用

网络在英语教育中的应用彻底改变了传统“粉笔＋黑板”的单一英语教学模式．使英语教学变得丰富多彩。本文主要介绍英语教育中网络应用的优势．及其常见的三种应用方式，即E—mail、World Wide Web和Research.     

农村英语教学中的困惑与对策

英语作为一门语言学科,越来越受到人们的重视,然而在英语的教学中,更多的问题困惑着从事英语教育的工作者,尤其在农村,英语教学却始终困难重重。本文结合农村初中英语教学实际的现状进行分析,旨在探讨农村初中英语教学中出现的各种问题并提出解决办法,改进英语教学,增强每位学生学习英语的自信心和决心,进而使农村初中学校的学生综合运用英语的能力得到进一步的发展和提高。     

浅谈网络环境下的小学英语教学

跨入新世纪的门槛,以多媒体计算机和网络为代表的信息技术的发展日新月异,在各行各业得到了广泛的应用。在尝试网络技术与英语教学模式整合的过程中,我发现,利用网络营造大容量、高密度、快节奏的课堂教学使得学生在听、说、读、写四方面的综合训练得到加强,德育和文化背景知识得到更深层次地渗透。和谐高效的教学氛围的创设,使得学生主体性得到了更大发挥。把这一技术应用于小学英语教学,打破了传统的“教师——书本——黑板”的平面教学模式,从而使传统媒体与现代化媒体有机结合,产生网络环境下课堂模式的整体优化效应,基于网络环境的教学为学校教育的发展开辟了广阔的前景,大大提高了教学效率和教学质量。     

大学英语教学中存在的问题及改革建议

大学英语是我国高等教育的重要组成部分,然而大学英语教育仍存在一些普遍的问题,制约着大学英语教育的发展,因此大学英语教学的改革具有深远意义。为了进一步深化大学英语教学改革,提高英语教学质量和学生语言学习能力和应用能力,本文对大学英语教学中的三大主体即:学校、教师和学生中存在的普遍问题进行了简单的介绍和剖析,并提出了针对性的教学改革建议,以便为大学英语教育的进一步改革提供参考。     

基于网络教育文化的网络英语教学情感研究

在当今互联网技术飞速发展的时代,网络英语的应用日趋广泛,因此,对于学习网络英语的需求逐渐增多,对网络英语教学逐渐缺失情感的问题,也越发受到重视,如何在网络英语的教学中加深情感成为了当代网络教学领域中必须攻克的一道难题。笔者首先反思网络英语教学的现状,从网络英语教学设计的实际问题探索、对网络英语教学发展的研究以及网络英语教学环境缺失情感三个方面进行深入分析;然后,探索研究情感教育中蕴含的情感元素和情感概念等方面;最后,综合网络教育和英语教育的情感化,达到对网络教育文化中网络英语教学情况的研究。     

乡镇学校英语教学现状调查以及应对方法

目前英语教育受到国家的高度重视,但是城乡之间经济发展不均衡使得城乡英语教学水平差异显著。乡镇学校师资力量薄弱、硬件设施不足、受传统教学方法限制等问题,导致乡镇英语教学水平停滞不前。我们要加强对乡镇学校英语教学的投入,完善教师的教学水平,有效提高英语水平,使乡镇英语得到大幅度提升。     

充分利用信息网络技术实施大学英语教学新模式的改革——模拟语言实验室的数字网络化改造升级

随着大学英语教育教学改革的进一步深入,一种全新的外语教学模式正逐步深入到一线教学当中。如何推广这一模式,使其最大限度地发挥作用,是高校大学英语教学改革顺利发展的关键。本文结合北京邮电大学的实际情况,在外语教育资源紧缺的情况下将原有模拟语言实验室改建为开放式数字网络型语言实验室,使两套系统并存,能够相互连接,相互切换,真正实现以计算机网络化为主,适合大学英语教学改革需求的数字网络型语言实验室,从而延续网络自主式的外语教学模式,完成教育部提出的大学英语教育教学改革任务。     

网络环境下的大学英语课堂教学优化研究

随着信息技术现代化的飞速发展,计算机网络技术逐步地深入到人们的日常工作、学习中,并逐渐拓展到学校的教学工作中。网络技术不仅为教学工作提供了重要的技术支持,而且从根本上整合了大学英语教学的资源,促进了英语教学的发展,使大学英语教学从传统的课堂教学模式走向,信息技术环境下的网络教学模式。本文就是通过探讨网络环境下,如何有效地提高和优化大学英语的课堂教学。     

网络视域下成人英语教育的研究与探索

相比于与传统的成人英语教学模式,网络视域下的成人英语教学就是通过利用多媒体网络优势,营造出成人英语教学的课堂多媒体环境和课外网络自主学习环境,并通过课堂教学与课余网络辅导的有机结合,充分发挥成人英语学习者的优势,让成人英语教育真正起到其应有的作用.     

小学英语教学中存在的问题及对策简析

随着教育不断改革发展,英语逐渐成为中国教育体系中一门极为重要的课程,在小学开设英语课程是为学生今后的英语学习打下良好基础,这一做法符合中国走向国际化的时代需求。随着人们愈发重视英语教育,对于小学英语教育工作者又提出了新的要求,英语教育需要一个轻松、自主的课堂环境,引发学生好奇心,让学生对英语课程学习产生兴趣。虽然英语教育一直都在经历改革,但却始终没有得到良好的教学效果。主要针对小学英语教学中存在的问题进行分析,找出解决对策,希望对英语教学工作者带来参考性意见。