现代远距离开放教育的基地──上海电视大学

现代远距离开放教育的基地──上海电视大学上海电视大学是上海市人民政府领导下的一所颇具特色的开放性成人高等学校，也是国内最早创办的广播电视大学之一。学校于１９６Ｏ年４月６日由市政府委托华东师范大学、复旦大学、华东化工学院和上海广播事业局等联合创建。华东...     

学生的主体意识──远距离开放教育的基本要素

学生的主体意识远距离开放教育的基本要素江声皖“注册视听生”这个新的办学模式不但在电大的开放性上实现了真实的突破,而且为激发学生的主体意识——远距离开放教育的一个基本要素——给予了政策上的驱动,提供了理论上的依据。一、远距离开放教育凸显了学生的主体地位...     

探索开放的远距离教育

继续教育正面临着受教育者不断提出的新的要求.在需要将成本维持在适当水平的同时,主要是有效地利用时间.继续教育举办者,正寻求优质高效方式提供灵活学习环境的远距离教育.威斯康星——麦迪逊大学于今年八月举办了第十二届远距离教育年会.国际继续工程教育协会《通讯》记者,邀请两位参与者介绍其经验.这些专业技术人员参加会议,最主要的原因是会见同行,交流经验.     

现代远距离开放教育主流的特点和系统优化──来自'98上海远距离开放教育国际研讨会的启示

’９８上海远距离开放教育国际研讨会于１９９８年４月１５—１７日在上海电大召开。来自ＵＮＥＳＣＯ和世界各国的１５０余名代表与会。这次会议的代表结构和交流内容呈现许多新特点,揭示了远程开放教育的泛化和主流的汇成。１．代表结构的新特点有：①许多传统大学,包...     

欧洲远距离开放教育一瞥

7月的上海正骄阳似火,而巴黎却风和日丽,一派春色时景。我与外语系罗伟纲老师应EuropeanDistance Education Network(欧洲远距离教育网络)的邀请,来到位于巴黎西南300公里普瓦捷市郊Futuroscope的小镇,参加由法国全国远距离教育中心主办的第五次网络年会。会后,我们又顺访了巴黎高等管理学院,德国吕贝克高等工业专科学校,还作客联合国教科文组织(UNESCO)总部,向10多位他国专家介绍了上海运用广播电视手段开展大规模社会化培训的情况,并就共同关心的双边合作问题进行了有益的探讨。一周的欧洲之行,那里的远距离开放教育给我们留下了深刻的印象。     

远距离开放教育与自学考试

高等教育自学考试创立于1981年。20多年来．自学考试在各级政府的强力支持和自考工作者努力工作下。在国家投入很少的情况下。已经为国家培养了大量的毕业生，最近几年，     

全球化竞争和开放远距离教育──对质量保证的反思

全球化竞争和开放远距离教育──对质量保证的反思丁兴富译评前言：以下是英联邦学习共同体主席邓立真博士在亚洲开放大学协会第１１届年会（１９９７年１１月１１日至１４日,吉隆坡,马来西亚）上的主题报告的全文译文。本届年会的主题是“远距离和开放学习的质量保证”...     

印度的开放教育与远距离教育

印度的开放教育与远距离教育拉姆·塔克韦尔著杨永博编译一、引言印度大学层次的远距离教育始于１９６２年，最初是在德里大学的函授和继续教育学院以函授课程的形式出现。由于教学效果较好，教育委员会（１９６４年一１９６６年）建议将函授课程加以扩充。大学拨款委员会...     

远距离开放教育现代化刍议

近几年来,以广播电视为主要教学手段的远距离开放教育,因其固有缺陷,已逐渐不能适应我国现代化建设高速发展的需要,而高科技通讯技术的发展为建立高效的现代新型远距离开放教育体系提供了必要条件。由此可见新模式取代旧模式的时刻已经到来     

远距离开放教育教学模式的探讨

一、教学模式教学模式是教学复杂过程的理论抽象,其基本内容是在一定的教育思想指导下为完成规定的教学目标和内容,对教学诸要素所设计的较为稳定的教学组合方式及其活动顺序。在美国,以乔以斯和韦尔为代表的学者著书立说,把教学模式分为四大类：第一类是着眼于知识获...     

现代远距离教育的开放新模式

随着科技的不断发展,社会前进的步伐越来越大,经济社会对人才的需求也变得越来越宽泛。在这种情况下人们为了更好地融入这个社会,选择继续深造的人越来越多。现代远距离教育可以很好地满足人们的需求,发达的网络也为远距离教育做出了巨大的贡献。但是由于我国在远距离教育上还处于初级阶段,在实行中还存在一些问题。文章以现代远距离教育为研究对象,简要探讨了远距离教育的具体情况以及在教育中出现的问题,最终建立远距离教育开放模式的具体方法。     

远距离开放教育发展的新思路

远距离开放教育发展的新思路□郭伯农郭伯农／上海电视大学党委书记研究员（上海２０００９２）党的十五大回顾了百年历史巨变,总结了近５年辉煌成就,展望了今后５０年的奋斗目标。大会的主题是高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向２１世纪,...     

加拿大哥伦比亚省的远距离开放教育

加拿大哥伦比亚省的远距离开放教育张庆中国国家教育委员会远距离教育考察团应英联邦学习共同体和加拿大布列颠·哥伦比亚省技术培训与劳工部（原高教部）的邀请，于１９９３年９月２０日至２７日考察了加拿大哥伦比亚省的开放教育。我随团进行了访问考察。考察团先后考察...     

现代远距离开放教育的展望

现代远距离开放教育的展望上海电视大学黄清云２１世纪下半叶，随着经济与科技的发展，国际教育界在教育思想上有几项重大变革。一是１９６５年联合国教科文组织国际成人教育促进委员会在曼谷开会，讨论法国成人教育专家、联合国教科文组织成人教育处处长保罗·郎格朗关于...     

英国的远距离开放教育管窥

一九九六年十一月,国家教委考试中心组团赴英考察,访问了英国国际进修(继续教育)学院(TEC)、英国国立进修学院(NEC)、英国开放大学东英格兰地区中心、剑桥大学考试委员会等远距离教育机构。英国是世界远距离开放教育的发源地,在远距离开放教育方面具有悠久的历史和丰富的办学经验。作者认为,了解英国的远距离开放教育,将会给我们以很多启示。     

高举开放与远距离教育旗帜——中国人民大学创办开放与远距离教育50周年

２００２年２月７日，是中国人民大学创办开放与远距离教育（下称远距离教育）５０周年。因为中国人民大学是我国创办远距离教育最早的大学，所以今年也是我国创办远距离教育５０周年。５０年前，也就是１９５２年２月，中国人民大学（下称人大）成立了函授学院（现为成人高等教育学院），在我国开始了远距离教育。首先在北京、天津、太原三市，经入学考试，招收了工业经济、贸易经济、工业会计、财政、银行、工业统计、贸易统计、国民经济计划、对外贸易、合作社等１０个经济管理专业的近３０００名远距离教育两年制大专学生入学。他们都是…     

DVD进入远距离开放教育初探

介绍DVD的优良性能、在远距离开放教育中应用的前景及存在的问题,指出远距离开放教育需要解决的是DVD录放机及其当前的发展状况。     

远距离开放教育中的精神文明建设

党的十四届六中全会,继五中全会确定了今后15年国民经济和社会发展的宏伟规划之后,又确定了精神文明建设的奋斗目标,从而为全党、全国人民制定了实现跨世纪的宏伟蓝图,为我们指明了奋斗方向。做为学校、做为教育工作者要认清自己在这项宏伟事业中的地位,自觉增强历史的责任感和紧迫感,努力培养更多的有理想、有道德、有文化、有纪律,德、智、体全面发展的跨世纪人才,为实现15年宏伟蓝图做出应有贡献。实现跨世纪的15年宏伟蓝图,关键在实现两个根本转变,而这两个根本转变都要求把精神文明建设提到更加突出的地位。     

远距离开放教育与中国人文环境

发展具有中国特色的远距离开放教育，我们既要遵循普遍的远距离教育规律，借鉴国外远距离开放教育理论和实践，又要充分考察中国的特定的人文环境，因为一个合理的科学的远距离开放教育系统的建立是社会诸因素交互作用的结果，而其中人文环境则是其无可选择的基础之一。因此，研究中国人文环境对中国远距离开放教育形式的影响和制约对加快我国远距离开放教育事业的发展有重要意义。人文环境相对于自然环境和工具环境，它是一个比较广泛的概念，包括（l）各种形式的文化：政治文化、制度文化、交往文化、习俗文化。（2）人口规模和人的素质：…     

远距离开放教育与中国人文环境

本文深入地论述了中国的人文环境对我国远距离开放教育形式的影响和制约。同时,作者又通过教学组织形式创新;媒体组合创新;教师培训体系创新等构想,对人文环境制约远距离开放教育发展,做了对策探讨