建构主义与教学方法改革

学习并研究一些建构主义的学习理论.同时开展基于建构主义学习理论的教学实践,将对我们实施以德育为核心,以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,推进课程教材改革,产生深远的影响和积极的促进作用.     

支架式教学模式在英语书面表达训练中的建构及实践

本文以建构主义学习理论为指导，并结合开展基于建构主义学习理论的教学实践，探讨如何将支架式教学模式运用于英语书面表达训练中，从而提升高职学生英语书面表达技巧和能力。     

建构主义视野下基于问题学习的策略研究

建构主义作为国际教育改革的一种最新的教学理论已成为教育界的热门话题。建构主义关于＂在解决问题中学习＂的理念对学习和教学方法提出了许多新的观点和新的挑战。开展基于问题学习的策略研究,对于实践建构主义学习理论,实施以培养学生创造能力为重点的素质教育,全面推进新课程改革,将产生积极的作用。     

建构主义及其在中职美术教学中的应用研究

建构主义教学理论是教学理论中的一大分支,它提出了以学生为中心,充分调动学生学习的主动性,进行自主学习的教学模式,反对以传统以教师为中心,将学生置于从属地位的教学模式,建构主义在教学实践中的应用极大地推动了教学模式的转变,促进了教学质量的提升,本文以建构主义为视角对其在中职美术教学实践中的应用进行了分析,希望有利于美术教学质量的提高。     

建构主义理论在英语教学中的应用

随着现代化技术的飞速发展,多媒体和网络技术为建构主义学习环境提供了理想的认知工具和获取信息的媒介;建构主义理论则为实现在多媒体和网络环境中以学生为中心的教学模式提供了理论基础。本文主要根据自己教学实践将建构主义理论在英语对话课中的尝试及在英语阅读课教学中的运用。     

浅析建构主义视角下思维导图在教学中的运用

建构主义学习理论是认知理论的一个重要分支,它强调以学生为中心的教育理念。本文结合建构主义学习理论,论述思维导图在教学中的运用,尝试把建构主义落实到具体的教育实践活动中,在具体的实践中体现建构主义的意义和作用。     

借鉴建构主义学习理论,探索中学政治课教学的自主学习模式

建构主义学习理论是由行为主义学习理论到认知学习理论以后的新的发展。建构主义学习理论的核心是以学生为中心,强调学生对知识的主动探究、主动发现和对所学知识意义的主动建构,它是符合现代教学理念的一种学习理论。它对当今的教学改革,与以“创新精神与实践能力“为重点的素质教育要求是相吻合的。借鉴这种学习理论指导政治课教学,将会促进学生的独立性、创造性和自主性,形成学生的自主学习。建构主义学习理论认为学习者可以在一定的情景     

基于微课和Moodle的商务英语混合式教学模式研究

以建构主义学习理论和教学理论为理论基础、以混合式教学模式为目标导向,将微课技术和Moodle平台应用于商务英语课程教学实践,实现网络教学、信息技术和学科课程的有机整合,为高校英语教学改革提供实践参考。     

建构主义视域下的体育教学研究

建构主义理论是现代教学理论和实践的产物,研究的是在教师指导下,以学生为中心的学习,强调学生主动建构过程.本文将建构主义理论运用到体育教学进行研究,这对更新体育教育观念,构建全新的体育教学模式,具有重要的理论意义和实践意义.     

建构主义理论与教学改革——建构主义学习理论综述

建构主义是行为主义发展到认知主义以后的进一步发展。经过长期的理论探索和教学实践,逐步形成了独具特色的学习理论体系。建构主义的学习理论的许多观点和主张具有合理性,对教育改革实践具有借鉴意义。但部分建构主义者的某些观点阐述往往从一个极端走向了另一个极端。我们应该坚持以辩证唯物主义的观点为指导,批判地吸收建构主义学习理论的合理解释。