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一、情景呈现,兴趣导入[师]前几天,有一位女同学给我写了一封信,信上说:“老师,您好!我是一名初二学生,平时学习用功,成绩一般,待同学友好,但因为比较胖,平时经常被一些男生取笑,每当老师或同学不经意之间提到‘胖’这个字,他们就全都把目光投向我,一边还笑着起哄。他们还给我起了个绰号叫‘油桶’,每当他们哄笑着叫我绰号时,我心里真的好难过。每天来学校都战战兢兢,就怕话题触及身材……我感觉抬不起头,我真不想来学校读书……”[师]从这封信中我们可以看出这位同学苦恼的来源是什么?[学生讨论、回答略][师总结]正如大家所言,是同学对她的… 相似文献
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本课设计理念:事例从生活来——激活学生的学习兴趣;结论并非是惟一的——触发学生的主动讨论;游戏设计角色换位——亲身体验真实情感;心动不如行动——积累从点滴开始。 相似文献
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一杯咖啡足以让我们体味到午后阳光的味道,一篇美文足以让我们想起留在岁月深处的人事。翻阅一本文学书籍或一份杂志,眼前就活跃着大千世界的光华碎片,让我们在嘈杂的现实之外获得了心灵的平静和快乐。 相似文献
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春秋代序,岁月匆匆,转眼之间,新的一个学期又开始了,我们又面临着新的机遇与挑战。学习可以让一个人从稚气逐步迈向成熟,可以丰富我们的头脑,扩展我们的知识。也许你会认为在我们的生活中除了学习还是学习,我们要整天为作业的多少而烦心,为成绩的 相似文献
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李玉霞 《启蒙(3-7岁)》2014,(4):27
正儿子的生活里除了电脑就是玩具,他似乎也习惯了,对其他事情都是兴味索然的样子。为此,我经常向朋友"取经"。一次,我和儿子一起到一位韩国朋友家做客,朋友一直和我聊天,她的女儿美拉则忙得不亦乐乎,一会儿给我们倒水,一会儿端上来自己做的水果拼盘,一会儿又到厨房忙了起来,说是要给我们做韩国的紫菜包饭。儿子对此竟然很感兴趣,征得了我的同意后,他兴高采烈地去帮忙了。美拉像个小老师一样,一本正经地开始教他做紫菜包饭。以往,我总觉得厨房对于孩子来说过于危险,孩子的成长过程中也不需要水电煤气、油盐酱 相似文献
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想提高你快乐的程度吗?加利福尼亚大学的心理学家宋雅·鲁伯米斯基的研究为此提供了一些实用的建议。其中的绝大多数可能似乎显而易见,不过如果知道它们是"经科学研究证实",你可能会感到好一些。 相似文献
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幼儿园里,老师们每天要面对的是一群活泼、好动随时在发明“花样”的孩子,不仅要组织好各种活动进行有效的教育,还要照顾好孩子们的吃喝拉撒,解决好随时出现的各种问题,更要保证孩子的安全,达到家长的满意,同时还要应对一大堆的文字工作。应该说,她们的每一天都是在忙忙碌碌、精神高度集中的状态下度过的。时间一长,难免会出现麻木、倦怠、疲劳的职业状态。如何让老师们消除职业倦怠,学会快乐地生活,愉快地工作,是我们近几年一直在探索、研究、解决的一个问题。一、学会体验幸福人在工作生活中能否拥有一份满足,一份幸福,关键是要有一个良好… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
<正>在新东方董仲蠡的演讲《教育的意义》中,董仲蠡说过:教育的真正目的:第一层面,通过获取知识,能够提高个人修为,增强我们对生活的感受力,从而认知自己,并不断提高自己。作家切斯特顿曾说过:理智本身是一种信仰,它是一种确定自己思想和现实之间关系的信仰。著名作家高尔基曾说过:理智是一切力量中最强大的力量,是世界上唯一自觉活动着的力量。德国著名抒情诗人和散文家海涅曾说过:人的理性粉碎了迷信,而人的情 相似文献
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21世纪,是一个网络世纪,正如著名的科学家钱学森所说的那样,"未来教育=人脑+电脑+网络".青少年进入网络空间已成为时代发展的必然,网络是青少年学习知识、拓展视野、交流思想和休闲娱乐的重要平台. 相似文献
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“歪门邪道!”我一提到心爱的动漫,老妈手一挥嘴一扁,下定结论。“疯子!”爸爸看看为动漫又哭又笑的我,摇头叹气。“耽误学习!”班主任没收掉我的漫画书,丢下一句。可我,依然为它魂牵梦绕,在众人的反对声中偷偷摸摸地恋着它。大人总喜欢想当然,把漫画等同于口袋书,等同于弱智读物,对此不屑一顾。他们一定没看过《萤火虫》、《千与千寻》这样的优秀作品。优秀的动漫作品,有对人性、生命严肃的思考,让听觉、视觉受到美的冲击和感染。我不止喜欢,还是个菜鸟级的漫画创作者。每个周末,趁父母大人出门之际,我总是特别乖巧留在家里做“功课”。先… 相似文献
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21世纪,是一个网络世纪,正如著名的科学家钱学森所说的那样,“未来教育=人脑+电脑+网络”。青少年进入网络空间已成为时代发展的必然,网络是青少年学习知识、拓展视野、交流思想和休闲娱乐的重要平台。 相似文献
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当前,在构建和谐社会的进程中,很需要我们加强青少年的感恩教育,弘扬中华民族的传统美德,为和谐社会奠定稳定的道德基础。下面浅谈感恩教育的基本途径和方法。 相似文献
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"尊重"教育可以使孩子尊重他人,珍惜生命,增强自信,学会交往。教师应充分认识"尊重"教育的重要意义,努力提高"尊重"教育的效果。要让孩子学会尊重,首先要求教师尊重孩子,让孩子在被尊重中学会尊重。 相似文献
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