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“同学们,是谁为你擦干第一滴眼泪?是谁教会你第一个字?是谁在你需要钱的时候给你送来々是谁在你半夜生病时照顾你到天明?然而,同学们,你们是否扪心自问过:我对父母的挂念又有多少呢?你是否留意过父母的生日?民间有谚语:儿生日,娘苦日。当你在为自己生日庆贺时,你是否想到过用死亡般的痛苦,让你降生的母亲呢?是否曾真诚地给孕育你生命的母亲一声祝福呢?”当主持人不停地抛出这些问题的时候,全场一片寂静,继而传来的是阵阵抽噎……在最后真情告白的时刻,同学们似乎在一瞬之间长大了,千言万语化作一句:“爸爸妈妈,我爱你们”。与此同时进行的是签名活动,同学们无声地走到千人签名白布前,把自己心里想的都写在了上面,一位还未签名的学生懊恼地说:“来得晚了一点就没有签名的地方了,即使把名字写得小一点我也要签上去,因为这将见证以后我对父母的孝心。”这是4月23日我校感恩教育体验活动——“共托明天的太阳”的现场集锦。 相似文献
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田瑞云 《基础教育(重庆)》2004,(7):46-47
我做过中学生的班主任,也做过大学生的班主任,但不管是童稚未脱的孩子,还是特立独行的青年,多年以后,他们中的大多数人都能清晰地回忆起入学第一天的情景,更能详述当年班主任老师第一次呼唤自己名字时的激动心情,那种惊奇和自豪依然溢于言表。他们总是念念不忘老师的“奇特神功”——初 相似文献
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家长对孩子的期望值过高、过单一、过主观是目前值得注意的一个问题。关于家长对孩子的期望值过高我在前面已经提到,不再重谈,只想提醒一些不承认自己对孩子期望值过高的家长,您所表现出来的“不指望他成什么才,当什么家,以后有养活自己的本事就知足了”,与您的潜意识并不完全一致。我形容这些家长是:一方面用眼睛盯着自己的孩子,另一方面用眼角的余光扫视着别人家的孩子(尤其是比自己孩子更出色的孩子),在羡慕、攀比,甚至有几分嫉妒心态的驱使下,对自己的孩子其实永远是“不知足”,“恨铁不成钢”,“好……再好……更好”成为对孩子永久的… 相似文献
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暗恋别人,对于正处在花季雨季的青少年来说,是很普遍的现象。一个名叫“天天”的女生,她第一次给我写信,说快要考试了,自己什么也不会,又学不进去,心里着急。又说,自己这个年龄想的很多,思想很复杂等等。过了几天,她又来了第二封信。这次信中说,她心里喜欢一个男生,但那个男生不知道,她只是单相思。心里总有一种说不出来的感觉,总幻想着一些什么,弄得自己整天没心思学习,上课也听不进去,真担心学习成绩下降。同时她很自责,为此又心烦。总之,现在苦恼得很,问我该怎么办?我给这位“天天”回了一封信。在信中,我首先对她… 相似文献
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教师,请用好教育“病历卡” 总被引:2,自引:0,他引:2
到医院看病,我经常会忘记带上病历卡,总是重新购买一本新的,用过以后也就随便丢在一旁,总不去思考自己为什么会生病,如何去预防疾病。这种经历使我想到了教育的问题,有时,我们总是忘了带或是保存好自己教育的“病历卡”,使自己的教育教学工作的成长、进展缓慢,有时会经常犯“老毛病”。 相似文献
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曾记得1998年第一次踏上讲台,脸上镇定,内心却是“波翻浪涌”,紧张得手足无措;还会想起给孩子们上的第一课,就知自己“口若悬河”,不知孩子们“如饥似渴”;第一次和孩子谈心,开“夜车”,猛“啃”书,因为我怕伤害到那些幼小的心灵…… 相似文献
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曾经接受过《中国教师报》的“在线访谈”:教师对学生的爱,究竟包含哪些内容?你能列出你认为的最重要的关键词吗?当时我列了八个关键词:温情、善意、敏感、理解、尊重、呵护、随顺、体谅。这些关键词,是自己多年来教育实践中秉持的信念,是自己面对学生时秉持的姿态,也是我在《中国教师报》个人全年专栏“石梅笔话”中的主要话题。 相似文献
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《天津教育》的编辑邀我写写教育,对教育我能发表意见的话题很窄。我不是教育家,没当过教师,只能从自己当过学生,也身为家长的角度谈些感想。仅限于“心理素质”、“个人修养”等方面,通过举一些个例试图说明一些做人的常识。 相似文献
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黄晓文 《全国优秀作文选(高中)》2002,(4)
为了当好班报的主编,我如同一个淘金人,在报纸杂志中筛选着。经过一个晚上的浴血奋战,第一张《菁林报》终于诞生了。我看着自己辛勤劳动的结晶,猜测着同学们接到报纸后的心情,如同战士第一次接受检阅,也像考生第一次应考一样,紧张、激动,还带着点兴奋。没想到,过了一会儿,议论声四起:“咦?这不是《文摘报》上的文章吗?我已经看过了。”“这个笑话也太俗了!”“什么‘菁林’啊,直接叫‘杂林’吧!”更不知是哪个起哄,竟编起了顺口溜:“班报班报,拼拼抄抄,编上新闻,抄来报道……”这些话仿佛是一股狂风,把我从喜悦的迷雾… 相似文献