我国民办职业教育的发展、问题、机遇及对策

民办职业教育作为我国职业教育的重要组成部分，其发展有其特定的因素。目前，民办职业教育经过十几年的发展出现了新的问题，同时又面临着新的机遇。本文通过对民办职业教育的发展分析，试探讨民办职业教育发展的现实和理论依据、民办职业教育面临的机遇和挑战，以期对其发展做出展望。     

从民办学院学生特点出发 创新学生管理模式

新形势下民办学院学生的学习和生活规律呈现新的特点．研究教育对象,分析学生存在的问题与可以利用的优势,牢牢抓住特点,找出规律,思考新的工作方法,创新民办学院学生管理模式,是民办学院辅导员面临的新课题。     

民办高等教育发展方略探讨

文章通过对构建民办高等教育的法律体系、新的教育理念、新的民办教育体系，构建新的资金来源渠道和新的高等教育评估体系等方面的论述，对民办高等教育发展方略进行了探讨。     

更新观念 深化改革 大力发展民办中等职业教育

近年来，江西民办职业教育发展迅速，取得显著成效。2004年，全省各级各类民办职业学校189所．在校生26．5万人，其中，民办高等职业学院10所、专修学院49所，在校生16．8万人；民办中等职业学校130所．占全省中等职业学校的28．7％，在校生9．7万人，占全省中等职业学校的20．1％。     

我国民办高等教育发展的新阶段

我国民办高等教育发展的新阶段陈宝瑜自十一届三中全会以来，我国民办高等学校蓬勃发展，出现了前所未有的新局面。１９９３年８月国家教委颁布了《民办高等学校设置暂行规定》（以下简称《规定》，标志着我国民办高等教育发展进入了新的阶段。本文对此谈一下个人的看法。...     

民办学校知多少 全国已有六万所

民办教育促进法出台一年多来，我国社会力量兴办教育生机勃勃。据最近统计，我国共有各级各类民办学校6．12万所，在校生总规模达1115．97万人。其中，民办高等教育机构1202所，各类注册学生140．35万人。民办高等教育机构中学历文凭试点学生31．12万人，自考助学班学生53．05万人。民办普通中学5362所，在校生305．91万人。民办职业中学1085所，在校生47．0575万人。民办小学5122所，在校生222．14万人。民办幼儿园4．84万所，在校生400．52万人。     

民办高等教育的发展研究

我国的民办高等教育是本世纪８０年代随着民营经济、个体经济的发展而不断壮大起来的。截至１９９７年,全国共有民办高校１２５２所,在校学生１２８．８万人,其中面授生８２．８万人。民办高等教育已成为我国高等教育领域中一支新的生力军。但是民办高等教育在发展过程中由于自身的复杂性也滋生了一些问题,带来了某些负面作用,引起各方关注。正确认识和评价民办高等教育的历史作用,规范和引导民办高等教育的办学活动,提高民办高等教育的整体实力,成为民办高等教育理论界和实际工作者所共同关心的重大课题。一、民办高等教育的历史地…     

对公立高校民办二级学院办学模式的思考

公立普通高校内设立民办二级学院这种新的办学模式近年来在我国许多地方悄然兴起，给高等教育的发展带来了新的生机，民办二级学院的产生有特定的历史背景，是我国对高等教育办学体制改革和发展民办高等教育在认识和实践上的逐步深化的必然结果，民办二级学院办学中带来的教育公益性与资本寻利性的矛盾，必须通过规范办学的投资体制和管理体制，明晰产权关系来加以解决。     

民办幼儿教育发展中存在的问题与对策

武威市凉州区民办幼儿教育从20世纪80年代开始起步．经过20多年的艰辛努力．已经得到了长足发展。目前．全区有民办幼儿同37所，占全区幼儿同总数的27％。其中，城区民办幼儿同27所．占城区幼儿园的93％．在同幼儿8839名．占人同幼儿的85．6％。民办幼儿教育已成为全区幼教事业的重要组成部分。     

积极发展民办职业教育

积极发展民办职业教育安徽省教委职教处我省的民办职业教育起步于８０年代中期。小平同志南巡讲话和《中国教育改革和发展纲要》颁布后，我省民办职业教育进人了新的发展时期。至１９９５年底，全省有民办中等职业学校４５所，年招生６０４０人，在校学生１２９５０人，此...     

对民办高校发展中几个问题的思考

随着社会主义市场经济的进一步发展与完善,以及科教兴国战略的实施,我国民办高等教育突破了传统体制的束缚,正以一种新的面貌蓬勃发展着。至今,全国已有民办高校１３００多所,每年约有２００万毕业生走向社会主义建设岗位．①还有不少民办高校正在积极申办之中。出现了完全民办型、民办公助型、国有民办型等多种办学模式,及其管理体制和运行机制．②然而,我国民办高等学校兴起的时间不长,民办高等教育的发展机制尚在探索之中,民办高校在发展中存在一些亟待解决的问题,需要我们思考。 一、管理问题 １．管理体制。 中央对高等教育…     

我国民办高校的现状和发展趋势

随着我国高等教育由“精英化阶段”向“大众化阶段”发展，国家政策和外部环境的改善，我国的民办高等教育发展迅速，迎来了一个新的发展机遇。但任何事物的完善都需要一个过程，民办高等院校也存在着教师队伍不稳定，内部发展不平衡等问题。面对新的发展机遇，民办高等教育将向清晰的内部产权结构，更为广阔的融资渠道以及更加法制化、规范化的办学和管理方向发展，并形成以民办高等职业教育为主体的多样化格局。     

民办高等职业教育的外部性思考

市场经济条件下，民办高等职业教育必须准确定位，民办的私人产品性质不可改变，但其有益外部性必然要按市场原则得到合理回报．否则将不利民办高等职业教育的成长与发展．     

关于发展西部民办幼儿教育的思考

本文分析了西部欠发达地区民办幼儿教育发展现状，阐述了西部欠发达地区发展民办幼儿教育的重要意义。并提出了通过大力发展民办幼儿教育的途径构建西部欠发达地区和谐教育的思路与对策．     

我国民办高等教育与公办高等教育比较研究

本通过对我国民办高等教育与公办高等教育的比较研究，探讨了民办高等教育与公办高等教育的不同之处．这些不同之处有的是民办高等教育的优势，有的则是不足。在分析比较优势和不足的基础上，本试着探讨了相应的解决办法。     

民办中学新课改瓶颈浅探

在新课改背景下,民办中学做了很多有益的尝试和努力．但是．由于民办中学自身的某些因素和教育教学体制的不配套．制约着民办中学新课改的进程。本文以河南鹿邑县某民办中学为例,对民办中学在新课改中面临的瓶颈问题和复杂心态展开论述．通过描述其新课改进展缓慢的现状,揭示民办中学新课改发展缓慢的原因。从而寻找解决民办中新课改发展缓慢的有效途径。破解民办中学新课改发展缓慢的困局．从而推进新课改。     

以科学发展观为指导推进民办园的健康发展

《民办教育促进法》颁布实施以后．民办幼儿园如雨后春笋般迅速发展起来，民办园凭借其特有的竞争机制，充分利用市场．以其灵活多样的办园形式、不拘一格的办学模式从普通公办幼儿园中脱颖而出，为家长提供了更广阔的选择空间，在幼教领域中求得生存和发展。民办园的出现促进了幼儿园之间的竞争，为幼教队伍注人了新鲜血液，它有效地促进了幼儿教育事业的发展。     

解读“新余现象”

这是中国大地上民办职业教育的奇迹．毫无疑问，在江西省新余市这块3178平方公里的热土上，职业教育沿着一条自我积累、以民办为主、滚动发展的道路兴盛起来了，实现了真正意义上的“小城市办大教育”，正在形成民办职业教育的“洼地效应”．教育部专家把新余市发展民办职业教育的情况冠之于“新余现象”，真是恰如其分!新余．这个曾被干宝赋予了“七仙女下凡”的神话色彩．但在当代的的确确算是赣西老区的小城市，这个既没有沿海地区那样得天独厚的口岸优势，又不象省会城市那样拥有经济、文化比较优势的小城市，竟然在短短的二十几年里创造了这样一个奇迹!     

从民办高校的发展现状看"民办公助"

民办高等学校现在已经成为我国高等教育体系中的重要组成部分。首先分析了民办高等学校的重要作用，然后又分析了现阶段民办高等学校和发展面临的挑战，在此基础上提出政府应该采取各种相应手段来保护和支持民办高等学校发展。从民办高校现状入手．引出政府资助这个话题，意在说明“民办公助”的重要性，并探讨了政府资助的几种途径。     

我国民办职业教育的发展、问题、机遇及对策

民办职业教育作为我国职业教育的重要组成部分,其发展有其特定的因素。目前,民办职业教育经过十几年的发展出现了新的问题,同时又面临着新的机遇。本文通过对民办职业教育的发展分析,试探讨民办职业教育发展的现实和理论依据、民办职业教育面临的机遇和挑战,以期对其发展做出展望。