借助视频案例提高中小学教师研修的实效性

借助多媒体和现代信息技术,视频案例能够更好地展示真实课堂、呈现多元表征、汇聚多元观点、进行二次开发与传播。笔者基于多年探索与实践,明确了如何借助视频案例提高中小学教师研修的实效性,并取得了一定成效。     

信息技术进课堂 提高教学实效性

正托尔斯泰说过:"成功的教学所必需的不是强制,而是激发学生的兴趣。"兴趣是推动学生学习的强大动力,是学生参与教学活动的基础。教师要根据教材内容,结合学生实际,运用恰当的教学手段,以激趣的方式呈现教材知识,让学生积极参与教学活动,以兴趣带动发展。一、创设愉快的教学气氛,激发学生的学习兴趣1.运用现代信息技术灵活处理教学内容,提高教学的实效性现代信息技术作为现代科技成果在教育领域里运用的一种特殊手段,具有直观、形象、信息量大的优     

推进教学方法改革提高成人教育教学实效性

针对成人教育的特点,遵循培养学习能力优先原则、理论联系实际原则、启发性原则,推进成人教学方法改革,对于实现教育目标,提高成人教育教学实效性,具有重要意义。成人教育中应大力提倡的教学方法包括:讨论法、问题法、案例教学法等。     

案例教学法在药理学教学中的应用

随着中医高等教育的发展,中医院校基础教育领域墨守于传统的课堂理论讲授很难收到预期效果。而以问题为基础、以学生为主体、以教师为指导的案例教学法在教学中取得了较好的效果。     

中职商贸专业课提高教学实效性的实践与探索

中等职业学校商贸类专业课的常规教学中普遍采用案例教学法．以达到理论与实践相结合的教学目的．但在实际操作中这种教学法往往达不到预期的教学效果。为提高商贸类专业课的教学效果．以案例教学法为基础．融入项目教学法和体验教学法．探索提高专业课教学实效性的有效方法。     

案例教学法在市场营销教学中的有效应用

案例教学法作为一种有效的教学方法被广泛实践。作者从市场营销学科教学的角度,结合个人的实际体会,阐述并分析了在课堂上如何有效应用案例教学法,以及在教学中采用时应充分注意的问题。     

巧用视频材料,提升英语课堂教学

巧用视频材料既能激发学生的兴趣,还能帮助学生更好地理解和掌握所学知识。视频材料的利用,不能仅仅停留在帮助学生理解语境上,教师还可以在此基础上拔高,全面提升学生的能力和素质。     

提高小学英语会话教学的实效性

小学英语会话教学应该遵循情景性、整体性、活动性,主体性和生活性的原则.教师在教学中创设语境,突出真实情景,使会话在相对真实的语境中进行;还要为学生提供充分操练语言的机会,以此提高会话教学的实效性.     

发挥双主体作用 提高教学实效性

案例教学法是一种新型有效的教学方法,也是契合"双主体论"精神的教学方法。它激发了学生的学习兴趣,实现了教学互动,有助于提高思想道德修养与法律基础课程的教学效果,利于实现教学目标。案例教学法的实施,需要重点抓好四个环节:案例选编、流程设计、课堂实施和课后总结。     

运用翻转课堂教学法提高教学实效性

传统的思政课教学中把老师作为课堂的中心,学生被动参与学习,学习效果不够理想,翻转课堂中,教师和学生的角色定位发生了变化,学生真正成为了课堂的主角,激发了学生探索课程内容的积极性,启发了学生的思维,使教学过程更生动有趣,同时使传统课堂教学时间和教学空间限制了教学改革和质量的提升。     

优化课堂导入设计,提高地理教学实效

导入在教学中有重要作用,要符合新课程标准。对于不同的教材和教学内容,应采用不同的课堂导入方式,例如:悬念导入法、情境导入法、演示实验导入法等。导入要注意:控制时间、灵活多样、前后呼应。     

利用案例教学法提高思想政治课教学的实效性

案例教学法适应高中学生的认知水平,有助于提高学生分析问题和解决问题的能力,便于理论联系实际;有助于培养学生的信息收集和处理能力,培养学生的创新能力;有助于调动师生教学的积极性,利于学生形成正确的人生观、价值观。     

浅谈高职院校中的案例教学

本文主要对在教学方法中备受推崇的案例教学在高职院校实施的意义及具体操作的步骤和需要注意的一些问题作了一些分析，并说明了其应用范围不仅限于文科类课程和其局限性及自己教学的一点体会。     

实施问题教学,提高电子专业课堂实效

问题教学法是指＂：在一般不改变教材内容,不打乱教材体系的情况下,在教学过程中把教材以问题的形式向学生提出来,并使其接受后成为自己的问题的方法。＂早在几千年前,问题教学法就已经被我国伟大的教育家孔子所实践,还有西方的哲学家苏格拉底。但是最终奠定其理论基础的主要是马秋斯金穆的《问题教学》一书。问题教学法的特点在于能够激发学生的求知欲望,开发学生的思维,培养学生发现问题、探究问题的能力,非常符合我国素质教育理念的要求,也特别适合于像电子专业类偏理性的与人们的生产生活有关的学科的教学。     

视频案例教学法在《市政管理学》课程教学中的应用

《市政管理学》是行政管理专业一门专业必修课,为提高学生的学习积极性,提高授课质量,培养学生的分析解决市政管理问题的能力,采用视频案例教学法对《市政管理学》课程的教学改革进行研究,以期能够推动加快市政管理学教学改革,提升课堂的教学效果。     

翻转课堂结合视频案例教学法在老年社会工作方法与实务课程中的应用研究

老年社会工作方法与实务是社会工作、智慧健康养老管理、现代家政管理等专业的专业课程,具有应用型特点,注重于理论性与实践性的融合。在翻转课堂模式下,将视频案例教学法深度融合应用于课堂教学中,能有效地发挥学生主观能动性,提高学生知识内化的掌握,同时对智媒体支持下的实务教学有一定的探索。     

选用有效案例,提高中职德育课教学实效性

案例教学法有别于以往的灌输式教学,是中职德育课程教学中颇为有效的一种教学法,符合中职学生的认知特点,有利于激发学生的学习兴趣,促进学生思维品质的提升.案例是案例教学的重要载体,教学目标能否达成预期,和选取的案例是否恰当合理密不可分.笔者结合多年的德育教学实践,阐述案例选用中的基本策略,展示提高案例教学在中职德育课教学中的实效性.     

视频案例在大学英语教学中的实效性研究

视频案例正成为课堂教学研究中具有独特优势的有效途径。本研究通过长达三年的视频案例教学实验,得出的结果表明：视频案例符合教师教学、学习和研究的需要,可以帮助教师更深入地反思教学中未发现或不重视的许多问题,能通过教学策略的改变有效地提高教学效率。