体制创新：高校继续教育转型的制度保障

受制于社会转型又有助于实现社会转型的高校继续教育,正沿着＂学历取向型—职业取向型—学习取向型＂的轨迹嬗变。为保证高校继续教育转型沿着这一线路推进,高校继续教育的体制机制必须创新：招生体制从＂有为＂到＂无为＂,培养体制从＂有型＂到＂无型＂,办学体制从＂有墙＂到＂无墙＂。这些改革与创新将为高校继续教育顺利转型提供制度保障。     

在政治体制改革的框架下推进我国高等教育去“行政化”

我国的高等教育的历史和现实表明高等教育＂行政化＂是计划体制的产物,主要表现为不适应社会主义市场经济体制、政府与高校关系失衡和高校管理中行政权力泛化。这一切导致了高等教育的发展偏离了大学的精神、损害了高校的公众形象、增加了政府负担甚至危及社会稳定。在政治体制改革的框架下,高校去＂行政化＂、以制定＂校宪＂为核心重构高校内部管理体制、培育和引入第三方参与高等教育评价等应是推进高等教育体制改革的重要内容。     

地方高校“大学文化”境况的体制成因分析

客观现实状态的大学文化是大学所呈现出来的整体精神状态,或弥散于大学上空的＂意识状态＂,在很大程度上是其现实生存境况的反映,受到大学内外体制状况的制约。中国高校处于同一或相似的体制脉络中,因而表现出一些共同的＂大学文化＂特征：一是相对受限的大学之＂超越性＂,二是官僚文化对大学文化的主导与掌控。制约中国高校＂大学文化＂发展的体制问题在地方大学中暴露地更为极端与尖锐。     

枘凿之惑:特色化与高校学报的发展

一校一刊、学科综合的面相使高校学报集体陷入了＂千刊一面＂、＂低水平重复＂的困境,不合理的学报体制是导致困局的根本原因。在学报体制未能进行变革的前提下,特色化发展已成为走出困局的唯一希望。以问题为中心、由专家主持、向所有学者开放的特色栏目的创办就是特色化发展的具体体现,并由此带来了办刊理念、办刊思路和办刊方法的很多改变,使部分高校学报走出了低谷。但特色化只不过是办刊方法之一种,对于高校学报所＂患＂的＂体制病＂来说,它充其量只能治标,却不能治本。改革不合理的高校学报体制,仍是放在管理者面前迫切需要解决的问题。     

辽宁农民专业合作社发展策略

发展农民专业合作社是增强农村内生型发展动力的最佳突破口。辽宁要加快发展农民专业合作社,建议成立专门的＂农民合作社＂学院或＂农民合作社＂专业,大力培养农民合作社需要的各类人才;切实加强各级政府的财税与金融支持;把加快发展农民专业合作社提高到＂省级优先发展战略＂的高度;加快相关制度体制的改革,为农民专业合作社的发展创造良好的政策环境和社会氛围;建立和健全农民专业合作社内部管理体制。     

基于校院两级管理模式的学院领导体制探讨

高等学校院（系）领导体制是高校内部管理体制的重要组成部分。文章对建国以来我国高校内部领导体制的演变进行了分析,并对现行几种院（系）领导体制利弊进行了比较,提出了＂党政联席会议决策基础上的领导分工负责制＂作为高校学院（系）党政领导体制,并对这一领导体制的基本架构进行了探讨。     

完善实验教学体制 提高学生动手技能

完善实验教学体制,提高学生动手技能,对高校培养符合社会需要的人才是有重要作用。这种体制的完善体现在四个方面：完善实验教学行政管理体制;注重实验教学文件建议;不断更新实验教学内容与设备,强化实验课教学与管理;加强实验教学队伍建设。     

试论改进高校思政教研组织建设的若干策略

在高校思政教研中,长期以来所采用的都是以学科为主的教研体制,随着时代的发展,这些体制本身固有的各种弊端逐一暴露出来,因此,在如何降低＂信息损耗＂建立非正式组织,完善正式组织方面加以阐述,以改进高校思政教研组织建设。     

试论高校校长选拔体制的改革

高校校长选拔体制沿用党政干部选拔体制的做法,没有体现出高校作为高级人才培养和知识创造机构的固有特征,难以使高校成为教育家们实现教育理想的舞台。阻碍教育家们进入高校领导领域的主要原因,是人们对于高校性质、宗旨及职责的模糊或浅显认识。以聘任制代替任命制,既不会违背党管干部的原则,又是高校校长成为教育家的理想途径。     

探究“以人为本”的教学管理运行机制

随着社会的不断进步,高校的教学管理制度也需跟上时代发展的脚步,才能培养出更多高素质的创新型人才。行之有效的教学管理机制可以使教学各方面工作得以高效运行。构建"以人为本"的教学管理机制是现代社会对人才质量提出的客观要求。本文在我国现行的教学管理体制的基础上,对构建"以人为本"的教学管理机制进行了简要的探析。     

完善实验教学体制提高学生动手技能

完善实验教学体制,提高学生动手技能,对高校培养符合社会需要的人才是有重要作用.这种体制的完善体现在四个方面:完善实验教学行政管理体制;注重实验教学文件建议;不断更新实验教学内容与设备,强化实验课教学与管理;加强实验教学队伍建设.     

改革教学内容和教学方法之探讨

目前,高等学校把全面提高教学质量作为学校工作的核心。社会主义市场经济体制的确立,使社会和经济都获得了高速的发展。与此同时,社会对人才质量提出了新的更高要求。高校是培养人才的重要场所,今后高校在社会上的竞争将更加激烈,而这种竞争归根结底是培养高质量人才的竞争。因     

构建多层次多角度的区校合作模式的尝试与探索

区校联建是加快区域经济发展,高校服务社会的重要途径,也是地方高校人才就业培养的一种良好社会实践方式。本文以吉林工商学院传媒艺术学院与其所在社区的＂区校联建＂的实践尝试的分析与总结,试图探索出一条地方高校毕业生就业培养的途径。     

市场经济体制下高校共青团工作的思考

社会主义高等学校的根本任务是培养和造就社会主义事业的建设者和接班人。围绕学校党的中心工作,团结、教育、引导学生成为跨世纪的合格人才,是党赋于高校共青团组织的光荣使命。在我国建立社会主义市场经济体制的过程中,高校的团组织只有科学分析和正确认识所面临的形势和任务,在工作中积极探索勇于创新,才能在学校培养合格人才的工作大局中找准共青团的位置,发挥团组织应有的作用。（－）随着社会主义市场经济体制的逐步确立,我国社会政治、经济、思想文化、社会生活各个方面都发生了深刻的变化。生活在这样时代背景下的当代青年学…     

高校实验教学体制改革和科技创新体制建设的思考

实验教学是高校教学的重要组成部分,我国高校的传统实验教学体制已不能适应新世纪高校发展和国家对创新人才培养的要求,本文阐述了实验教学重要性和高校实验教学存在问题和弊端以及改革实验教学体制的对策,为高校培养学生科技与创新能力,实验教学体制高效运行提供依据。     

应用型本科高校“双师型”师资队伍建设的思考

应用型本科高校建设＂双师型＂师资队伍需要解决行业背景短缺、实践教学能力欠缺和培养缺少政策支撑等问题。应用型本科高校应通过探索关于人才引进、培养和使用＂双师型＂教师的体制和机制,加大＂双师型＂教师培养力度,探索建设＂双师型＂师资队伍的标准和培养＂双师型＂教师的激励机制等途径来建设应用型本科高校＂双师型＂师资队伍。     

解析大学学院两级管理模式中的学院设置

随着我国教育事业的不断发展,教育改革工作的不断深化,我国教育管理的体制和管理模式也在不断的随着形势的变化而产生变化,两级教学的体制和模式逐渐的建立并且发展,现如今已经成为了高校管理中应用最为普遍的管理模式,大学学院建立院校两级管理模式已经成为了必然。现如今,实行院校两级教学管理模式应成为了高校最为普通的管理体制改革内容,建立并且完善院校两级管理教学管理模式,同时,创新教学管理的机制现如今已经成为了高校能够真正培养出具有创新精神和能力与为社会做出贡献的人才的合理途径与重要举措。     

“校漂族”思想政治教育的现实难点及措施探析

日益严峻的就业形势、不当的教育、茫然的自我认知、缺失的管理机构和体制,是当代＂校漂族＂思想政治教育的现实难点。重视＂校漂族＂社会角色转换教育,进行社会角色体验实践,着重培养其社会角色转换意识;树立＂以人为本＂的理念,重视＂校漂族＂的职业生涯规划,着重培养其崇高的理想和科学的就业观;注重规范管理,进行分类教育,强调思想政治工作与解决＂校漂族＂实际问题相结合;主动与家庭、高校、社会有关负责部门合作,营造＂合力＂,是当代＂校漂族＂思想政治教育的重要举措。     

论高校教学团队体制效率提升之“有效竞争”策略

＂有效竞争＂是高校教学团队体制效率提升的关键,它将促进教学团队规模经济与竞争活力的彼此协调,形成长期均衡的竞争格局。本文提出社区化规模扩展与竞争嵌入之＂二元策略＂,并将其运用于高校教学团队管理之中,实现教学团队＂有效竞争＂,提升教学团队知识资源配置效率与X-效率。     

高校商务院系办学体制与机制调研分析

在中国发展市场经济的大背景下,各个商务团体或组织之间的商务活动越来越频繁和重要。因此,中国的商务人才市场规模正在逐年扩大。而且,在人才需求量不断增加的同时,社会对高校培养的商务人才质量也提出了越来越高的要求。面对新的人才市场环境和要求,中国商务高校及高校商务院、系的办学体制如何,能否适应市场的发展与要求,是否需要改变旧的机制和体制从而提升办学的能力,文章通过实际的调研进行分析与探讨。