NMET书面表达解码策略

“书面表达”是历年高考英语的重头戏之一，它旨在测试考生的英语书面表达能力，考查其运用所学的语言知识和掌握的写作技能进行书面语言交际的灵活和熟练程度。“书面表达”要求考生根据所给情景，写一篇100字左右的书面材料，近几年的NMET（National Matriculation English Test全国英语高考）书面表达命题路子坚持与中学教学大纲的要求保持一致，以体现“写是表达和传递信息的交际能力”。     

高考英语书面表达备考策略探索

英语书面表达是语言学习的高级阶段,是学生英语学习综合素质的体现,直接反映了学生英语学习的水平。通过书面表达,学生的词汇量和对词汇的掌握程度得以清晰呈现;语法规则和对语法知识的灵活运用也得以真实体现。此外,学生的书写、审题、想象能力让文章既有魅力又有思想。因此,它对于高中英语教师和学生都是很大的挑战。积极面对并克服这一难题无疑在高考英语中会发挥举足轻重的作用。     

高考英语书面表达大纲透析与方法指导

高考英语分值为120分,仅书面表达就占25分,其得分多少,对全卷的成绩有着举足轻重的影响。加强对书面表达的技巧的训练常起到事半功倍的效果。     

高考英语书面表达试题的应考策略

书面表达主要测试考生交际能力和语言综合运用能力。从近几年书面表达试题来看,尽管所要求写的材料在形式上多种多样,但它们大体归属记叙文、说明文和应用文。另外,书面表达要求用100左右的词写出含有6个左右要点的短文,所以从近几年的高考英语答案看．一般都是用10个句子组成一篇文章。若用少于8句话来表达,则句子显得复杂冗长,容易失控;若用多于10句话表达,则句子零乱与琐碎,文章缺乏整体感。     

高考英语书面表达写作策略谈

本文从高考英语书面表达的发展趋势和特点出发,结合高考实际仔细地分析了高考英语书面表达题型的评分标准、注意事项和考生易犯的错误,以期在平时写作训练中得到注意和纠正,在考试中降低失误,帮助考生提高得分值。     

“看图书面表达”备考策略

看图写作是NMET书面表达经常采用的命题形式，它重在检查学生的观察理解能力及运用语言的能力。考生必须根据所示单幅图片或一组图片，恰当地运用所学的词句表达一个完整的情节。近几年来，看图书面表达在高考中占有相当大的比例。如：2000年的全国卷、2002年北京春季高考卷、2002年上海高考卷、2002年北京卷、2003年北京春季高考卷、2003年北京高考卷、2003年全国卷及2004年湖南、广东、辽宁、重庆等省市高考卷都是看图作。     

英语高考书面表达题复习策略

英语书面表达题旨在考查学生综合运用英语语言的能力。它要求学生能运用所给材料、话题或图表（画）写出一篇100字左右的英语短文,并且要做到语言叙述准确、得当、条理清楚。那么,如何做好对书面表达题的高考复习,以期在高考当中得到较高的分数呢？笔者根据对历届高考书面表达题的分析,得出以下的对策。     

高考英语书面表达训练策略

普通高中《英语课程标准》明确相出,写作教学的目的是通过激活灵感,激发兴趣,整理思路,组织素材,规划结构,遣词造句等基本写作技能的培养。使他们能表达事实,观点、情感、想象力、交流信息,培养规范的写作习惯．由此可见,新课标规定的写作要求提高了新的层次,更突出对布局谋篇,连词造句及情感表达的要求．这种变化尤其体现在。应用较多的语法结构和词汇,具备较强的语言运用能力,有效使用语句闻的连接成分。等方面．因此,提高学生的写作能力是英语．教学中的一个重要方面．     

浅谈中考英语书面表达复习指导

书面表达在英语中考中是必考题,分值大。很多学生惧怕英语作文,写出的文章错误多,问题大。学生要写出优秀的文章,离不开多记,多写,多练。同时,教师也要帮助学生树立信心,耐心指导,培养写作技能,一定能写出好作文。     

中职英语书面表达教法指导

就目前的中职英语教学而言,教师相当重视口语教学,但往往忽视对英语书面表达能力的培养。书面表达与口语都是英语教学中的重点,在加强英语口语能力训练的同时应加强对英语书面表达能力的培养。本文主要对中职英语书面表达教学方面的问题及提高学生书面表达能力的措施两方面进行探讨。     

高考英语书面表达策略探究

高考英语书面表达题主要考查考生运用所学语言手段构建语篇、呈现信息和表达观点的能力。除要求内容完整、合适外,还强调语言表达的准确性、多样性和复杂性。语言手段的运用主要体现于如何遣词、造句、谋篇。本文以笔者学生的习作为例,从词汇、句子和篇章三个层面探究高考英语书面表达的策略。     

高考英语二轮复习中书面表达备考策略

近年来,高考英语书面表达话题逐渐过渡为开放式或半开放式,选材丰富,这无疑加大了学生应试的难度。在高考一、二、三轮备考复习中若能有层次地对书面表达进行训练,那就会有立竿见影的效果。本文就二轮复习中有利于提高书面表达的备考策略与各位同行交流。     

提高书面表达成绩的策略

掌握一定的写作技巧和策略是考生提高成绩的关键．书面表达的过程是指选词、造句、组段和成篇的过程。     

书面表达得分指要

《英语科考试大纲》对第二节书面表达各档次的给分范围和要求作了具体详细的规定，第五档(21～25分)作文的要求是：完全完成了试题规定的任务。     

高考英语书面表达技巧的指导

新课程标准对高中学生的英语书面表达提出了明确的目标,培养学生灵活、有效地掌握和应用英语语言知识的技能。分析学生普遍存在的问题,针对各种问题通过"五步法"训练指导学生掌握英语书面表达的技能。     

高考英语书面表达试题剖析及应试策略

高考英语书面表达旨在测试最基本的英文表达能力，主要看考生是否能够运用所学的英语知识和掌握的基本技能正确进行思想交流。试题强调对学生交际能力的考查。因此，命题者在编拟试题时，总是力求使学生对写作的目的、体裁、对象、内容及字数等一目了然。试题提供的信息一般为汉语提示，连续画面或英语短文。试题的难度适中．要求考生做到“内容切题，文理通顺，语言准确，无语法错误”。要求考生表述的词汇和句型多半出自于初中教材。     

高三英语书面表达考前指导与强化训练

一、高三英语书面表达考前指导与强化训练的必要性 基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。而在这四种技能的培养当中,英语写作能力的培养当属难度较大的一项教学任务。书面表达在英语高考中起着举足轻重的作用,它放在高考试卷的最后一项,是英语高考的压轴戏。     

高中英语书面表达训练策略研究

<正>书面表达是高考中难度较大、区分度较高的题目。做得好与不好对考生的成绩影响都很大。近年高考评卷的分析表明,大约百分之十的考生的书面表达题为零分,不少考生只能得几分。如何帮助学生提高书面表达能力是每个中学英语老师的重任。书面表达作为书面形式的英语语言能力的输出,能客观地反映学生的思维能力和语言表达能力,一直是历年高考的重点和难点。它能体现学生主动地对英语词汇进行创造性运用的能力和对英语语法的掌握运用情况,同时,它也要求学生对英语语篇具有组编织排能力。     

高考英语书面表达高分对策

写作能力是英语语言应用能力的一个重要组成部分，高考非常重视对写作能力的考查。然而，每年的高考写作中，学生得分率一般都在60％左右。如何能够熟练、准确地使用英语进行表述、如何在高考的书面表达中得到高分，笔者建议如下：     

如何提高书面表达得分档次

英语书面表达是较好的一种主观性试题，也是高考的保留题型。它涉及到词汇、句型、语法水平和知识运用能力，因此提高做题水平决非一日之功。但是，从高考阅卷情况来看，由于考生没有正确掌握做题方法，将一些应得之分白白送掉，令人可惜。笔者认为，同学们在做书面表达时如果注意以下四点，必能提高得分档次。