从语境协调中解读文章

所谓语境，顾名思义，就是语言环境，是共同传达信息的相关的语言组合。狭义的语境一般指上下文，广义的语境则包括使用语言的时间、地点、场合、对象等。语言组合简明、连贯、得体，且符合约定俗成的表达习惯，即语境协调。协调的语境，能使读者准确地接受信息，清楚地表达情感，有利于文章的解读。那么，从哪些方面来探讨语境是否协调，又该如何利用协调的语境来解读文章呢？一、从文眼或线索来探讨不少文章，作者为了清楚地传达主旨，往往在文章的开篇部分用最简练的文字作文眼来统摄全篇或交代线索以贯穿全文。文眼（线索）与文章的主体…     

关于城市总体规划与土地利用总体规划协调问题的探讨

文章从当前两规协调研究现状入手,分析两规的异同点及其协调的难点和重点,在此基础上,进一步揭示两规协调宏观和微观层面上存在的重点问题.文章指出上端规划功能缺位和建设用地规模口径不一致是两规协调中急待解决的关键问题,最后提出针对解决这些关键问题的路径和方法.     

广东省“双转移”战略中区域利益协调机制的构建研究

构建科学合理的区域利益协调机制是新形势下保障广东省“双转移”战略持续推进的内在要求.理论上,“双转移”战略中的区域利益协调应坚持协调内容的全面性原则、协调手段的多样性原则、协调主体的层次性原则和协调模式的灵活性原则.为此,应建立和完善“双转移”战略中区域利益协调的组织和制度保障机制、利益共享机制、利益补偿机制和利益诉求表达机制.     

对构建社会主义和谐社会的思考——基于处理人民内部矛盾的视角

构建社会主义和谐社会必须正确处理人民内部矛盾。文章针对新形势下人民内部矛盾的新特点,着重探讨了有效解决矛盾的制度建设,即建立公众利益表达机制、建立社会利益协调机制和公民政治参与机制。     

教 案Book2 Unit4 How Daisy learned to help wildlife Reading

设计目的和意义:培养学生理解文章主旨和作者意图的能 力’着重培养学生用英语获取信息’处理信息和表达信息的能 力’通过文章中的线索进行推理理解话语中词汇表达的不同功 能,意图和态度等能力。在教学中运用开放性的任务型活动和 探究性的学习内容,使学生有机会表达自己的看法观点,强调 英语学科学习的育人功能;强调教育要关注人的思维;强调学 生的全面发展和终身学习,特别关注人与社会的统一和协调 发展。     

浅析人地关系及其与可持续发展的关系

文章在回顾人地关系发展的基础上,探讨人地关系的内涵、特征,人地关系的构件、运行机制及其演进.最后进一步分析人地关系协调和可持续发展的关系,认为:人地关系是可持续发展的理论基础;可持续发展的前提是人地关系的协调;人地关系协调的最终目标是可持续发展.     

手法理解能力阅读训练题

[考查角度] 手法理解方面的阅读题,包含着对文章的各种表达手法与写作技巧的辨识、理解、分析与欣赏。其常见的考点主要有:1.要求从正面或侧面理解文中的修辞手法:2.理解文章的详略处理、叙议结合、首尾照应方面的表达手法:3.理解文章的线索设置、伏笔照应、对比烘托等方面的表达手法;4.理解文章的正侧相映、扬抑结合、有虚有实、卒章显旨、巧设悬念方面的表达手法;5.理解文章对象征联想、托物寓意、以物喻人等写作技法的运用;6.对文章语言方面的表达技巧进行品析揣摩等等。     

提高学生对文章内容的把握能力

正确把握文章的主要内容是最重要、最有用的阅读能力之一,也是阅读教学的一个重要内容.<语文课程标准>在第二学段明确指出:能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情.只有准确地把握了文章的主要内容,才能深入体会文章所要表达的思想感情,并受到情感熏陶.     

刍议我国会计准则的国际协调

会计准则的国际协调已成为其各国所面临的一个重要课题.我国从1992年以来一直以积极的姿态促进我国会计准则的国际协调,尽管取得了丰硕的成果,但与国际会计准则仍有不小的差距.文章分析了会计准则国际协调的动因以其可能性,结合我国当前存在的问题,提出我国会计准则进行国际协调过程的一些措施,以推动我国会计准则与国际会计准则接轨.     

职教集团成员单位利益协调机制研究

介绍了职教集团利益协调的理论基础——协同学理论,剖析了协同学视阈下的职教集团作用机理,并从利益分配、利益表达、利益约束和利益奖励四个方面构建职教集团利益协调机制.     

依据课文特点展现文本精彩——人教版国标本4下《麦哨》教学实录

<麦哨>是一篇十分优美的散文.这篇课文无论是文章的题目、布局构思.还是修辞手法的运用,都不失为学生揣摩文章表达顺序,领悟文章基本表达方法的蓝本.<语文课程标准>强调,在阅读中揣摩文章表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法.因此,我在实施教学时,充分挖掘课文可利用资源,用足用好教材,收到了较好的教学效果.     

浅谈中外和谐思想对高校学生管理工作的启示

和谐指事物发展处于协调、均衡、有序的状态.和谐社会指社会各要素处于相互依存、相互协调、相互促进的状态.文章引述了中外名家和谐思想,提出了高校学生和谐管理现状,并对高校学生管理的改革思路进行了探讨.     

基于人地协调观培养的武夷山植被研学旅行教学案例设计

研学旅行通过丰富的主体和客体的交往和交互过程,能够有效促进学生人地协调观的内化.文章以武夷山植被研学旅行教学案例设计为例,通过在问题链中充分渗透人地协调观念,促使学生对研学区人地关系进行感知、分析、评价和协调,从而形成内在的评判标准,促进人地协调观的内化.     

根据语境协调原则分析领导言语特点

语境协调原则是人类言语交际的基本原则之一,它要求说话者根据语境,选择合适的话语意义和话语表达方式.为成功的实现交际目的,领导者应该顺应语境,选择正确的言语策略.文章将依据语境协调原则,分析领导言语的特点.     

根据语境协调原则分析领导言语特点

语境协调原则是人类言语交际的基本原则之一,它要求说话者根据语境,选择合适的话语意义和话语表达方式.为成功的实现交际目的,领导者应该顺应语境,选择正确的言语策略.文章将依据语境协调原则,分析领导言语的特点.     

英语作文因情动人

近年来,高考英语书面表达阅卷采用了新标准,除了要点全、语法正、表达准、结构整、卷面洁外,还要求尽可能地使用一定的情感性语言来增强文章的感情色彩.情感性语言能够增强文章的连贯性和醒目性,提高文章的档次,使文章读起来更亲切,完全达到与目标读者进行交流的目的.下面笔者结合近年的高考英语书面表达的范例,谈谈情感性语言的运用.     

整体把握能力阅读训练

[考查角度] 整体把握能力是一种基本而又综合的能力。在中考阅读题中,对整体把握能力的考查角度主要有:1.从整体上理解文章的内容、文章主体部分的大意,2.从整体上理解文章的寓意,3.能找出表达全文主要内容的中心句,4.感受文章的情感倾向,5.概括文章所表现的对象的主要特点,6.从整体上理解文章的基本写法或表达技巧等。     

三大关系的协调是构建和谐社会的基础

文章认为,构建社会主义和谐社会的关键应该是处理好当今社会一系列重大关系,最主要是人与自然的关系、人与人的关系和重大社会关系.只有这些关系协调好了,其它关系才能得以更好地协调,和谐社会的构建才会有坚实的基础.     

声区协调、统一的辩证关系及训练方法

声乐教学中普遍存在声区不协调、不统一,声音“卡壳“破裂的问题.文章从3个声区的不同共鸣比例及声门状态论述了特性与共性、变与不变的辩证关系,介绍了解决声音“卡壳“破裂、声区协调、统一的训练方法.     

浅述体育课信息反馈的方法和作用

信息反馈的收集,利于教师积极主动地调控教法,达到教和学的协调统一.文章就收集反馈信息的意义及方法提出了见解.