利用各种集体活动 进行幼儿德育教育

在幼儿教育中,特别强调活动的开展,这既符合幼儿的年龄特点,也是对幼儿进行德育的大好时机。每次活动过后,孩子们不仅可以收获知识与能力,更是对他们进行德育培养的良机。本文就如何利用集体活动,从不同方面有意识地去培养幼儿教育的优秀品质。     

浅谈幼儿德育的实施技巧

德育在幼儿教育中占有极其重要的地位,可以说它是全部幼儿教育的基石和重心。然而,幼儿的德育工作不仅仅重要,也最为复杂。因为它既是独立的,又广泛地渗透于幼儿教育工作的其它各项内容与活动之中,并有其特定的规律性。只有提纲挈领,抓住幼儿德育中最关键的工作环节,才能取得满意的结果。为此,就要求教师在德育工作的实施中,始终明了和把握以下几个问题:     

立德树人理念下的幼儿德育工作开展路径

<正>学前教育阶段是幼儿各种思想道德素质养成的基本阶段。幼师在幼儿教育工作过程中渗透立德树人的教育理念,推动德育工作的创新开展,不仅能够奠定幼儿的思想和情感基础,还能够拉近师幼之间的距离。然而,在当前的幼儿教育和管理过程中,许多幼师受传统教育观念的影响,将主要精力放在培养和发展幼儿的学习能力上,认为幼儿的年龄较小,难以理解理论性的德育内容,因此德育活动可以等到幼儿进入小学阶段再开展,而且德育内容主要由道德与法治教师负责,这导致德育在实际的幼儿教育活动中难以充分发挥其应有的价值。     

论幼儿早期德育的实施

早期德育在幼儿教育中占有极其重要的地位,可以说它是全部幼儿教育的基石和重心。幼儿的早期德育不仅仅重要,也最为复杂。它既是独立的,又广泛地渗透于幼儿教育工作的各项内容和活动之中,并有其特定的心理结构,所以,这就要求教育者在幼儿早期德育中,始终把握幼儿的品德心理结构,抓住早期德育中最关键的工作环节,才能取得真正的成效。当代著名的儿童心理学家和教育家皮亚杰认为：儿童的道德发展阶段是一个不可跳跃和不可逆的连续过程,这一过程包括“自爱—他律—自律—公正”等阶段,而2—7岁幼儿的道德发展处于最初阶段,属于他律…     

"有玩具应该大家一起玩"——对幼儿园德育现状的剖析

德育是教育中最古老的话题之一,重视对受教育者进行道德教育是我国教育包括我国幼儿教育的传统,然而,在实践活动中,德育实效的低下却是不争的事实。本文将以幼儿园的一次随机性德育活动个案为线索,对我国幼儿园德育的现状进行剖析。     

浅谈农村幼儿教育的弊端及改变策略

徐特立曾说:"幼儿教育是教好下一代的基础,它关系到进入青少年时期后德育、智育、体育的健康发展。"所以幼儿教育是一项重要的工作。幼儿教育的重要性正在逐渐被越来越多的人接受,同样也引起了国家的高度重视,可如今我国的农村幼儿教育中依然存在着一些弊端。下面,本文将通过对我国农村幼儿教育的弊端进行分析,解释产生这些弊端的原因,并阐述解决农村幼儿教育弊端的基本策略。     

落实徐老的“三优”思想，大力推进我国育婴师职业资格制度建设

徐老认为：“幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青年时期的德育、智育、体育的健康发展”。“幼儿教育是社会主义建设中一项极其重要的工作”。徐老在教蒙童馆、兴办幼儿教育实践的同时，在幼儿教育理论方面有许多精辟的见解。     

市场经济的发展与幼儿园的德育改革

消除市场经济发展过程中产生的对幼儿教育的消极影响,发挥市场经济健康意识对幼儿德育的积极作用,以保证幼儿教育目标的顺利实现,保证幼儿身心的健康成长,已成为当前幼儿园德育改革的热点。近几年来,我们在这一方面进行了积极探索,感受到只有面对现实,抓住热点,既继承传统,又大胆改革,幼儿园德育工作才能取得成效。     

幼儿德育工作中存在的问题及解决对策

只有从小培养幼儿的道德观念,才会使他们具有良好的品德。因此,在新时期幼儿教育中,我们必须加强对幼儿的德育教育工作,积极探索幼儿德育教育的有效策略,将德育贯穿于幼儿教育的始终,优化幼儿成长的道路。     

浅谈搞好幼儿德育教育的方法

德育是教育中最古老的话题之一,德育教育是幼儿教育的基石,如何搞好幼儿的德育是关系到祖国繁荣和发展的千秋大业,尤其是在素质教育已成为主旋     

如何在农村幼儿教育中渗透德育

3⁶岁这一阶段是人个性倾向和道德观念形成的萌芽时期,是培养良好品德行为的黄金时代。《幼儿园工作规程(试行)》中指出:幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。这就要求教师遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律,在坚持体、智、德、美全面发展的基础上,把德育有机和谐地渗透到幼儿教育中去,使教育实现整体优化。本文中笔者结合农村幼儿教育中德育教育的现状,谈谈如何更好地将德育渗透于农村幼儿教育中。     

塑造高尚道德,实现教育本真——幼儿德育之我见

德育,是教育之本真。因此,在幼儿教育过程中,教师要全力将德育渗透到教育教学工作的各个方面,借此塑造幼儿高尚的道德,实现教育的本真。在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合自身教学实际,浅显论述了一些幼儿园德育的策略。     

浅析德育在幼儿园教学活动中的渗透

幼儿德育对于个人的成长具有十分重要的意义,幼儿阶段接受的道德教育往往能够给人们留下极其深刻的印象。但是,幼儿德育目前仍存在很多问题。本文将越这些问题,提出一些在幼儿教育过程中如何渗透德育的方法,为广大一线教师提供参考。     

在幼儿一日生活中渗透品德教育

幼儿教育是基础教育,为人一生的发展奠定了重要的基础。品德教育是幼儿教育的重要组成部分,但当下在幼儿园教育中存在重智轻体轻德育现状。教师要将正式与非正式的品德教育渗透到幼儿一日生活中,潜移默化地让幼儿养成良好的思想品德与行为习惯。     

游戏化教学在幼儿德育中的应用研究

在幼儿教学中,游戏是不可缺少的活动之一,逐步成为现代幼儿教育中的核心手段。其趣味性、活动性、教育性的特质不仅能够激发幼儿的兴趣、开发智力,同时也会丰富幼儿的情感思想,使幼儿得到全面的发展。当前,德育是幼儿教育的重要组成部分,关系到幼儿品格的塑造和价值理念的发展,将游戏化教学应用在德育中具有重要的意义。本文即以幼儿德育对游戏化教学的应用为主,分析游戏化教学的内涵和应用意义,探究当前应用游戏化教学存在的困境,并提出具体的应用策略。     

游戏化教学在幼儿德育中的应用研究

在幼儿教学中,游戏是不可缺少的活动之一,逐步成为现代幼儿教育中的核心手段。其趣味性、活动性、教育性的特质不仅能够激发幼儿的兴趣、开发智力,同时也会丰富幼儿的情感思想,使幼儿得到全面的发展。当前,德育是幼儿教育的重要组成部分,关系到幼儿品格的塑造和价值理念的发展,将游戏化教学应用在德育中具有重要的意义。本文即以幼儿德育对游戏化教学的应用为主,分析游戏化教学的内涵和应用意义,探究当前应用游戏化教学存在的困境,并提出具体的应用策略。     

新时期如何科学有效地发展幼儿园德育教学

在时代的发展中,幼儿教育教学受到了多方面的关注,亟待进行迅速有效地发展。但是,现阶段的幼儿园对于德育的教学认识还不是十分深刻,而且由于幼儿年龄尚小,并不要求着重培养德育内容。如今,随着素质教育的落实,要求德育教学必须从幼儿阶段开始,着重提升幼儿的德育基础。探讨了新时期如何科学有效地发展幼儿园德育教学。     

德育工作须从娃娃抓起──如何做好幼儿德育工作

德育工作须从娃娃抓起──如何做好幼儿德育工作广东李彩霞德育在幼儿教育中占有极其重要的地位，可以说它是全部幼儿教育的基石和重心。然而，幼儿的德育工作也最为复杂，因为它既是独立的，又广泛地渗透于幼儿教育工作的其他各项内容与活动之中，只有提纲挈领，抓住幼儿...     

关于幼儿德育的若干理论思考

幼儿德育是幼儿教育的重要组成部分，是学校德育和终身教育的基础。本文从幼儿德育的定义、价值观、内容、途径和方法等方面探讨幼儿德育的若干理论问题。     

浅析品德教育在幼儿园日常教学中的渗透

随着幼儿教育的不断改革,人们对幼儿的教育越来越重视。幼儿的德育教育是教育中的基础部分,也是容易影响人一生的教育,因此加强幼儿的德育教育非常重要。现代社会对德育建设越来越重视,幼儿教育也直接反映了德育教育在幼儿时代的应用和效果,幼儿教育是人在接受教育时的最基本的教育,因此幼儿园要加强幼儿的德育教育工作。现阶段幼儿园的德育教育中存在着很多的问题,很大程度地影响了德育教育的开展。本文阐述了幼儿园德育教育的含义和重要性,结合现阶段出现的问题,提出加强幼儿园德育教学的措施。