浅析地球的电势和电容

关于地球的电势有多高?曾有资料介绍,世界公认的数据有以下几个: 1.地面带有负电荷-5.0×10~5库; 2.地面平均电场强度为-120伏/米; 3.地球本身的电势(即地面电势)为-3.0×10~5伏。 我们不难对上述数据1和2进行估算:地球表面的电荷面密度约为-8.9×10~(10)库/米~2,因此地球表面所带电量 Q=4πR~2σ_面=4×3.14×(6.37×10~6)~2×(-8.9×10~(-10))=-4.5×10~5库。     

四种电荷的区别

在初学静电场时,很多同学对元点荷,点电荷、检验电荷及场源电荷混淆不清.其实这是四个不同的电荷,下面我们逐一加以区别. 元电荷,即电量为1.6×10-19库的电荷.也是子质所带的电量或电子所带电量的绝对值.任何带电体的带电量都为元电荷的整数倍.但它既不是质子也不是电子,而是带电场体带电量的最小值.     

“e”应为一个电子电量的绝对值

现用高中物理第二册(必修本,1995年10月第二版)第3页在“元电荷”一段写道:“我们知道,电子带有最小的负电荷,质子带有最小的正电荷,它们的电量的绝对值相等.一个电子的电量e=-1.60×10~(-19)C.”学习这段课文时,就有学生提出疑问:一个电子的电量是-1.60×10~(-19)C,如用元电荷做单位,从这里看应该等于e,但课文第4页开头却是“把1.60×10~(-19)C叫做元电荷,”那么一个电子的电量就又必须记为-e.这不是自相矛盾吗?为了答复学生的质疑,本人查阅了《中学物理教师手册)(上海教育出版社,1984年2月第一版),发现在第146页上有一处说明:“物体所带电荷的量值是不连     

静电场及高斯定理的应用

一、电荷的量子化 自然界中只存在着两种电荷,即正电荷与负电荷。物体所带电荷的量值叫电量,实验中直接测得的电子电荷的数值e=1.60×~(-19)库。实验还证明,自然界中存在的任何电荷,不论其来源如何,数值都等于ne,这里n是任意的正整数(夸克除外),而e可取正值或负值。后来又发现,正电子的电荷与质子的电荷以及其它带电的基本粒子的电荷的数值也都恰恰为e,电荷的这种只能取分立的、不连续的量值的性质叫做电荷的量子化。电荷的量子就是e。     

应用法拉第第一电解定律时须注意的问题

法拉第第一电解定律的内容是:在电解时,在电极上析出的某种元素的质量跟通过电解液的电量成正比。用式子可表示为:m=kg=kIt,其中m为电极上析出的某种元素的质量,k为元素的电化当量(对给定元素k为常量,对不同元素,k值不同),q为通过电解液的电量,I为通过电解液的电流,t为通电时间。对通过电解液的电量q和电流I,不同的书上有不同的涵意。如统编教材《物理》第二册122页最后一段中有:“每个一价银离子都带1.6×10~(-19)库仑正电,质量是1.79×10~(-22)克”,     

利用e~(kx)函数图象分析物体稳定状态下的速度

在研究磁场和电磁感应习题中,常见带电小球或金属棒由于加速变化而做变加速运动最后达到稳定状态的情况。利用e~(kx)函数图象研究将更清楚地看出物体运动状态的变化。下面举例说明: 例1、套在很长的绝缘直棒上带正电的小球质量为0.1克,电量为4.0×10~(-4)库,小球可在棒上滑动,将此棒放在互相垂直的匀强电场(E=10牛/库)和匀强磁场(B=0.5特)中(图1),小球与棒间滑动摩擦系数为0.2,试分析小球的运动状态及其沿棒竖直下滑时可达到的最大速度(设小球运动中所     

电量赋值的合理性分析

根据《中国中学教学百科全书(物理卷)》表述:电荷不以连续方式存在,而以分离的某一基元电荷存在。这个基元电荷就是一个电子带的电量,用元电荷用e表示,其值为1.602 10×10-19C。在物理上任何存在着的电荷q,不问其来源如何,都可以写成ne,n是正的或负的整数。在高中阶段,取元电荷e=1.60×10-19C,所有带电体的电量都应是1.60×10-19C的整数倍。故物体所带的电量不可能是下列情形:     

电量赋值的合理性分析

根据《中国中学教学百科全书(物理卷)》表述:电荷不以连续方式存在,而以分离的某一基元电荷存在。这个基元电荷就是一个电子所带的电量,元电荷用e表示,其值为1.60210×10-19C。在物理上任何存在着的电荷q,不问其来源如何,都可以写成ne,n是正的或负的整数。在高中阶段,取元电荷e=1.60×10-19C,所有带电体的电量都应是1.60×10-19C的整数倍。故物体所带的电量不可能是下列情形: 1.小于1.6×10-19C数值,例3.2×10-20     

法拉第常数——理化综合的桥

法拉第常数是理化知识联系的重要桥梁 ,也是近年竞赛和综合能力测试的一个热点 ,但现行高中各科都没有涉及到 .下面联系题目做简单介绍 .电子是带有最小负电荷的粒子 ,它所带的电量为 1 .60× 1 0 - 1 9Ｃ(库仑 ) ,人们把它称为基本电荷 ;任何带电粒子所带电量或者等于电子的电量 ,或者是它的整数倍 .那么 1ｍｏｌ电子的电量就称为法拉第常数 ,常用Ｆ表示 .Ｆ =1 .60× 1 0 - 1 9Ｃ× 6.0 2× 1 0 2 3ｍｏｌ- 1 =9.65×1 0 4 Ｃ/ｍｏｌ.在电解的过程中 ,由电流强度Ｉ=Ｑｔ 知 ,通过电路的电量Ｑ =Ｉｔ ,结合法拉第常数得通过电路的电子的物…     

英国《化学习题精选》(二)

1.阿佛加德罗常数的测定下列问题是关于用二种不同方法测定阿佛加德罗常数(L),你将需要下列数据:铜的相对原子量:63.5,一个电子的电量:1.60×10~(-19)库仑,在标准状况下任何气体的摩尔体积:22.4升。(a)在某一电解实验里,用硫酸铜作电解质,以0.400安培电流经过1600秒,沉积了0.213克铜。     

"电场"单元检测题

一选择题 1.关于元电荷(又称基元电荷)的理解,下列说法正确的是 A.元电荷就是电子 B.元电荷就是质子 C.凡是所带电荷量是电子整数倍的带电体 D.表示跟电子所带电荷数值相等的电量 2.下列说法一定正确的是 A.沿电场线方向场强逐渐减少 B.沿电场线方向移动电荷,电场力做正功 C.沿电场线方向电势逐渐降低 D.沿电场线方向移动电荷,电势能逐渐减小 3.把一个电荷Q分为电量分别为q和(Q-q)两部分,使两者相隔一定距离,而有最大的斥力时,q与Q的关系是     

物理问答

问题35.在彩色电视机的显像管中,从电子枪射出的电子在2×10~4V的高压下被加速,形成1mA的平均电流.求: (1)每秒轰击荧光屏的电子数目; (2)电子轰击荧光屏所消耗的功率;     

学习当量的一点体会

摩尔是表示物质的量的单位.某物质如果含有阿佛加德罗常数(6.02 ×10~(23))个微粒,这种物质的量就是1摩尔.这种微粒,可以是原子、分子,也可以是离子和电子,或是这些粒子的特定组合.如:1 摩尔的碳原子含有6.02×10~(23)个碳原子;1 摩尔的水分子含有6.02×10~(23)个水分子;1 摩尔的SO_4~(2-)离子含有6.02×1O~(23)个SO_4~(2-)离子;     

哪一点电势高?

《物理》第二册(修订本)供高中二年级使用的选修试验课本(北京师范大学出版社)第27页中有:[例题2]如图所示,一匀强电场中a、b、c三点,三点的连线组成一直角三角形,其中ab⊥ bc,ac=5.0厘米,bc=3.0厘米。将电量q=2.0×10~(-8)库的负电荷由a点移至b点和a点移至c点,克服电场力做的功均为     

对《F1=F2有可能吗?》一文的再讨论

本刊2008年11月上半月刊登了一篇题为的文章,文中讨论了两个带电量不相等的相同金属小球,当相距一定距离时,其相互作用为F1,若将两个小球接触后再分开,并保持原有的距离不变,它们之间的作用力变为F2,由库仑定律可算出当两球带异种电荷,且Q1=(3±22)Q2时,有F2=F1,但2是无理数,而电荷量的最小单位是元电量为1.6×10-19库,问F1=F2有可能吗?     

究竟有多少个Na+

(2004年江苏南通市中考题)在电解水实验中,常常加入少量NaOH溶液,加入NaOH溶液后,电流表A的示数将__(填"增大"、"减少"或不变).如果此时电流表的示数为8×10-5A,则在10-5s内,通过a、b间横截面的Na+的数目有个.(注:一个电子的电量为1.6×10-19C)     

“Q=CU”的验证

我们知道在电容器不变的情况下电容器所带的电量与电容器两端的电压成正比,即 Q=CU,其中 Q 为电容器所带的电量,C 为电容器的电容,U 为电容器两端的电压。课堂上难以验证此规律的原因是电容器所带的电量不容易直接测出来。我们设计了一种方法,间接地测出了电容器所带的电量,从而很容易就验证了此公式。(1)设计原理:用一恒流源给电容器充电,测出充电     

阿佛加德罗常数究竟有多大?

1 mol任何物质所包含的结构粒子数等于阿佛加德罗常数(6.02×10~(23))。然而,阿佛加德罗常数究竟有多大?我们可以假设一滴水所占据的体积,也可以实地测定许多滴水(如100到200滴)的体积。假设20滴水的体积等于1ml或1cm~3,那么,6.02×10~(23)滴水的体积约为3×10~(22)cm~3或     

“送货上门”的太阳能

太阳是太阳系的"母星",也是距离地球最近的一颗恒星.它是一颗硕大而炽热的球体,直径为1.39×10~9m,大约是地球直径的109倍;体积为1.42×10~(27)m~3,大约是地球体积的130万倍;质量为1.98×10~(30)kg,大约是地球质量的33万倍;而它的密度却只有1.4×10~3kg/m~3,大约是地球密度的1/4.一、太阳能起源简析太阳表面的温度约为6×10~3K,中心温度约为2×10~7K,压强高达3×10~(16)Pa.在这样的高温高压条件下,太阳物质的原子早已离子化了,形成了"等离子体",并且发生剧烈的热核反应,这就是太阳能的起源.关于在太阳内部所发生的热核反应,目前有两种     

对比复习三种场

物体间相互作用有三种方式:直接接触、通过媒质、通过场。其中第三种作用方式在中学只研究三种场,即较抽象的重力场、静电场和磁场。总复习时,可从几个方面对它们进行对比。(见下页附表) 现举两个例题复习三种场力。例一在很长的固定绝缘导轨内有一带电的滑块,其质量m=0.1克,电量q= 4×10~(-4)库仑,将其竖直放在相互垂直且沿水平方向的电场、磁场中,如图1所示,场强E=10牛/库。磁感应强度B=0.5