英语教学中多媒体教学手段运用的思考

本文从教学实际出发，阐述了现代多媒体手段在英语教学中的地位和优势，剖析了多媒体技术在英语教学实践运用中存在的几个误区。从四个方面论证分析了英语教学实践中如何正确运用多媒体手段，强调要用一分为二的观点看待现代多媒体技术在英语教学实践中的作用和功能——辅助教学而非主导教学。     

试论多媒体教学环境下的英语教学新模式

通过对多媒体教学模式下教师的角色、资料的选取、活动的组织等的特点以及多媒体教学所固有的特征、优点和怎样采取有效的教学过程的分析,以期为充分利用现代多媒体手段培养学生全面运用英语的能力提供借鉴。     

谈多媒体教学手段对英语教学的帮助

传统模式下的英语教师注重“灌输式”教学,教学方法和教学环境单一,学生没有真正的语言体验、训练和实践的机会,这不利于培养学生独立获取知识的能力。在教学过程中采用多媒体教学手段,能有效地调动学生在课堂上的学习积极性,从而成为课堂的主体,得以获取更多的实用性知识,培养了学生自主学习的能力。     

利用多媒体手段 优化英语教学环境

在电大远程开放教育中实施多媒体英语教学。符合以“学生为中心”的现代教学理念。有利于创建英语教学的英语学习氛围；增加课堂信息量，提高效率；能化抽象为具体。突破教学难点。更有助于对学生进行启发式教育。培养创新思维，从而全面提高英语教学质量。     

多媒体教学法在大学英语教学中的应用

随着互联网和计算机技术的快速发展,多媒体教学在大学英语教学中发挥着越来越重要的作用,多媒体的特点和普及孕育着区别于传统教学的新模式,同时也为传统的教学观念赋予了新的"生命"。多媒体教学模式在大学英语中的综合应用有助于提高教学质量,并且为探索新的教学方法提供了机会。本文主要探究了多媒体教学法在大学英语教学中的综合应用,旨在为创新大学英语教学模式提供借鉴。     

多媒体教学与高职高专英语教学

计算机辅助教学已经成为高职高专英语教学中不可或缺的一部分。本文简述了多媒体教学模式发展的背景,探讨了其优势和不足,提出了新形势下对高职高专英语教师的要求。     

高职英语教学中多媒体教学手段的应用

阐述英语多媒体教学的理论基础,分析高职英语教学中应用多媒体教学手段的必要性及存在的问题,提出高职英语教学中应用多媒体教学手段的策略。     

利用多媒体手段 优化英语教学环境

在电大远程开放教育中实施多媒体英语教学,符合以"学生为中心"的现代教学理念,有利于创建英语教学的英语学习氛围;增加课堂信息量,提高效率;能化抽象为具体,突破教学难点。更有助于对学生进行启发式教育,培养创新思维,从而全面提高英语教学质量。     

多媒体教学模式与大学英语教学改革

进入2l世纪。随着人类信息技术的发展，在高校理工、生物等学科里，由于多媒体技术的逐渐普及和网络技术的应用，教学手段、教育技术正在发生巨大的变化。媒体教学技术的应用与发展，标志着教育进入了多媒体技术教育阶段，它将成为我国全面深化教育改革的突破口。如何充分认识多媒体技术的特点，如何充分应用多媒体技术辅助英语教学，更有效地提高英语语言实践教学效率，是值得探讨的问题。本文在论述多媒体教学论述的涵义的基础上，分析了多媒体教学模式的优越性和存在的问题，提出了完善多媒体教学模式的几点措施。从而为满足大学英语教学的需要创造了良好的条件。     

多媒体教学在中职英语教学中的运用

多媒体的普遍应用,使英语课堂教学焕发出新的生命力。本文探讨了多媒体教学在英语课堂上使用的优点及使用时应注意的问题,提出应适当、合理地运用多媒体。     

多媒体教学手段在英语教学中的应用

随着创新教育和研究型学习的兴起 ,多媒体、因特网学习资源的迅速膨胀 ,以学为中心的教学模式被广泛认同 ;教师的培训从课件的制作和应用为中心转向以信息化教学设计为中心 ;教师在教学中应充分利用网络资源和各类信息资源来辅助学生的自主学习 ;现代教育技术在学校的应用逐步成为教学活动的基础     

浅谈多媒体手段如何优化英语教学

在英语课堂中,实施多媒体教学模式,符合现代化的教学理念。首先,有利于创建英语学习氛围。其次,有助于增加课堂信息量,提高效率。再次,有助于化抽象为具体,突破教学难点。最后,有利于对学生进行启发式教育,培养创新思维,从而全面提高英语教学质量。     

新课程下多媒体手段与英语教学

新课程标准《英语新课程标准》指出：合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康、丰富的课程资源。要积极利用音像、电视、书刊杂志等丰富的教学资源,拓展学生学习和运用英语的渠道。实验表明,利用网络资源优势,计算机辅助英语教学,有效地提高了课堂效率和教学质量。     

电化教学手段与英语教学效果

本文介绍电化教学手段对于英语教学改革的重要意义 ,以期进一步强化其效果     

多媒体教学在大学英语教学中的作用

为配合大学英语教学改革,教育部制定了新的英语教学基本要求:贯穿分类指导,大力推广应用信息技术,共享优质教育资源的原则和方针;提高听说实用能力,同时也要重视阅读理解能力,注重和强调以学生为主体,促进个性化学习和自主学习。而多媒体正是贯彻英语教学基本要求的重要手段。     

大学英语教学改革初探

随着知识经济的发展和高等教育改革的深化，对大学英语教学提出了新的要求，作为大学英语教师不仅要转变教学理念，而且还需不断提高专业素质，更新教学手段，改革教学方法．营造良好的学习氛围，从而提高学生应用英语的能力和水平。     

多媒体教学手段与大学英语教学的协调性问题

多媒体以其强大功能为实现大学英语教学方式从原始化、单一化向现代化、多样化的转变提供了现实的可能性。但在具体的实践中,也日益凸显出一些诸如只是简单地用多媒体演示代替了板书、用现成的大学英语教学光盘或网络下载的课件取代了教师的教案,而学生的学习方式、教师的教学方式却没有多大的改进等问题。本文根据英语教学的特点,从如何协调好教师与学生、教材与教师学生、多媒体教学手段与传统教学方法、多媒体教学手段与教学内容,以及多媒体教学课件与教师教学风格的关系五个方面探讨了多媒体教学环境下的大学英语教学问题。     

多媒体教学手段与大学英语教学的协调性问题

多媒体以其强大功能为实现大学英语教学方式从原始化、单一化向现代化、多样化的转变提供了现实的可能性.但在具体的实践中,也日益凸显出一些诸如只是简单地用多媒体演示代替了板书、用现成的大学英语教学光盘或网络下载的课件取代了教师的教案,而学生的学习方式、教师的教学方式却没有多大的改进等问题.本文根据英语教学的特点,从如何协调好教师与学生、教材与教师学生、多媒体教学手段与传统教学方法、多媒体教学手段与教学内容,以及多媒体教学课件与教师教学风格的关系五个方面探讨了多媒体教学环境下的大学英语教学问题.     

多媒体教学模式下大学英语教学改革

本文在论述多媒体教学涵义的基础上,分析了大学英语多媒体教学模式的优越性和存在的问题,提出了完善多媒体教学模式的几点措施,从而为满足大学英语教学的需要以及教学改革创造了良好的条件。     

多媒体教学在英语教学中的运用

多媒体教学现在越来越多地被运用到各科教学中,本文作者就在英语教学过程中多媒体的运用提出了自己的一些看法,并阐述了英语教学教程中应如何正确地利用多媒体教学。