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张之路的《羚羊木雕》是语文教材中的阅读篇目。该文不仅揭示了少年儿童成长中的烦恼,更可作为写作范文借鉴,使学生从中受到写作启示,学习到语言描写的技巧、人物细节描写及景物烘托的写法,极大地提高他们的写作水平。 相似文献
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师:今天是个好日子,我们实验中学来了这么多朋友,你们高不高兴?生:(齐应)高兴。师:有朋自远方来,不亦乐乎!我们用热烈的掌声欢迎各位朋友的到来。(师生共同鼓掌欢迎)同学们,让我们把课堂上最精彩的表现作为一份礼物送给我们的朋友吧!赠送朋友礼物是一件很快乐的事,不仅朋友高兴,我们自己也感到幸福。可是,有一件礼物,却给两个好朋友带来了伤害,是什么礼物呢?是一只羚羊木雕。(出示图片) 相似文献
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《羚羊木雕》是人教版初中语文七年级上学期第五单元的第二篇课文,本单元的主题是亲情。浓浓亲情,动人心弦,亲情是人世间最真挚的情感。本文就此谈谈《羚羊木雕》的教学设计。 相似文献
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《羚羊木雕》一文可作写作范文来借鉴,从中受到写作启示,学习语言描写技巧,人物细节描写方法,以及景物烘托的写法,以期极大地提高同学们的写作水平。 相似文献
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我们一直非常“惧怕”意识流。意识流是没有方向的河水,是倨傲的人,昂着头,垂下眼睛看着我们,作家一个人自顾自地说个不停,而且是想什么就说什么,想到哪里就说到哪里,这样的文学,我们真的会惧怕,会在某一页还没有读完的时候,很理直气壮地放弃了。 相似文献
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You're in a good mood, single in the city and excited by the prospect of romance.But when you've had as many tough break-ups with boyfriends as I have (four big ones in 10 years), what should your dating plan be?Do you swear off anyone who has even the slightest whiff of being Mr. Wrong before you get 相似文献
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金建华 《小学生导刊(中年级)》2007,(6)
有一天,我在街上看到一头大象。我立刻好奇地跟着它走,因为我想知道大象要到哪儿去。奇怪的是,我一路走,一路在变化,渐渐地变得跟大象一般大、一般壮。 相似文献