订单式教育——校企联合办学的新举措

湖北经济学院是由原湖北商业高等专科学校等三所本专科院校组建而成的,是一所具有百年历史的经济类普通院校。市场营销专业是我院的一个优势专业,师资力量雄厚,办学实力强,先后被湖北省教育厅、国家教育部确定为教学改革试点专业。近几年,专业点在深化教学改革、探索新型培养模式方面进行了有益的尝试。特别是在校企联合办学方面,突破了传统的员工培训、建立实习基地、咨询服务等模式,实质性为企业培养中高层管理人员,实施“订单式教育”。分别于2002年12月和2003年4月与武汉市中百集团、中商集团进行联合,组建“中百仓储经理预备班”、“中…     

成人高等教育办学模式研究

随着我国社会主义市场经济发展和产业结构的调整与优化，作为与经济建设和社会发展密切联系的成人高等教育也必须随之进行相应的改革和发展。成人高等教育所面临的形势是：机遇与挑战同在，希望与困难并存。目前国有企业或国有控制企业经过股份制改造，得到较快的发展，需要大批的高级管理人员和高级技术人员，单靠普通高等学校的扩张，已经不能满足需要。随着学习型社会的到来，终身教育已经成为必然，这就给成人高等教育带来新的机遇和挑战。成人高等教育工作者必须齐心协力，抓住机遇，迎接挑战，勇于探索，克服困难，面向市场，主动服务。瞄准社会需求，深化成人高等教育教学改革，特别是管理体制的改革，逐步建立起与社会主义市场经济体制相适应的“产教结合、校企联合”的办学模式，才能使我国成人高等教育有一个大的发展。     

职业学校办学模式的探讨

随着知识经济、经济全球化的到来和职业教育改革步代的加快，社会对人才的需求提出了更多更新的要求，这就要求职业学校必须进行多样化办学，依据经济发展的需要和自身的实际进行办学模式的探索。     

校企联合办学的实施策略

“校企联合办学模式”是指职业中学与企业紧密结合,与企业接轨,根据企业的需求和学生需要进行办学的一种模式。近几年来,我校依托地方经济,与企业紧密接轨,建立校企联合办学的模式,充分发挥职业中学为当地经济服务的功能,促进学校高速发展,走出了一条校企联合办学的成功之路。 一、抓调查研究。明确校企联合办学的理念 我们在对素质教育、终身教育等理论的学习研究的同时,采用问卷调查、随机走访、座谈讨论、蹲点调查等方法     

校企联合办学模式与完善企业招聘渠道分析

招聘渠道的选择是企业招聘中的战略性,方向性决定。校企联合办学既是一种培养应用型人才的教育范式,也是一种招聘渠道。本文通过对企业招聘渠道现状存在的问题以及产生的原因进行分析,以校企联合办学招聘渠道的突出特征以及具体的办学模式体现出校企联合办学是完善企业招聘渠道的一种最好途径。     

农村职业教育办学模式

我国农村职业教育长期受传统办学模式的影响,办学形式单一,办学效益不高,如何在市场经济中求生存、求发展,是摆在职教工作者面前的重要课题。     

浅谈校企合作

企业的发展离不开职业教育的人才支撑,职业教育的发展同样也离不开企业的推动。“依托企业办职教,办好职教为企业。”这是广大职教工作者和企业界有识之士形成的共识。在职业教育又一轮大发展的今天,职业学校更应主动、积极地加强同企业合作,更好、更多地为企业服务,同时,在合作过程中促进学校更快速、更健康的发展。本文就校企合作的形式谈些看法。一、联合办学这是校企合作中最为普遍的一种形式,也是当前应用最多的一种合作形式。它主要包括三种方式:1.订单式招生即学校根据企业的发展需求,预测2-3年甚至更长时间后企业的用工情况,在招生…     

跨越发展 与时俱进 争创一流——广西建材工业学校办学纪实

广西建材工业学校是广西区经委直属的一所全日制省重点中专学校，在2002年全区首批重点中等职业学校评估中名列第一，是自治区级文明单位、文明小区、南宁市社会治安综合治理模范单位。成立于1979年的广西建材工业学校，是我区培养建材类专业技术管理人才的中等职业学校，有中专、技工两个层     

对我国高等职业教育校企联合办学模式的研究

校企联合的办学模式是一种利用学校与企业两种不同的教育环境和教育资源，采取课堂教学与学生参加实践工作有机结合的方式，培养适合不同用人单位需要的、具有全面素质与创新能力人才的教育模式。研究校企联合办学模式的内涵，总结其特征，明确实施的意义．探讨实施的方法，分析存在的问题，提出应对的策略．可以为高等职业教育的发展提供有意义的参考。     

论农业远程教育办学模式

我国农业远程教育的办学模式主要有：政府独办模式、校校制办学模式、集团化办学模式、中外合作办学模式。     

与时俱进 树立先进的职教办学理念

与时俱进，树立先进的职教办学理念，是时代和教育发展的要求。面对竞争激烈的教育新形势，作为职业教育工作者，特别是管理者、决策者，如果没有与时俱进的先进办学理念，没有穿透教育大势的目光，没有市场经济条件下管理和运营教育资源的能力，职业教育就不可能有新发展。因此，教育工作者必须树立与时俱进的先进的办学理念。     

深化教育教学改革创建多方位的人才培养格局--振兴老工业基地过程中校企联合办学模式的研究与实践

黑龙江科技学院从深化教育教学改革,创建多方位、多元化的人才培养格局出发,结合振兴黑龙江省老工业基地过程中校企联合办学的多种模式的创建,提出了"三段式"学习与工作相结合的模式;校企共建人才培养基地模式;校企共建工程技术研究中心的模式;提高教育层次联合培养工程硕士的模式等四种校企共同培养人才的模式.实践证明这些办学模式是行之有效的人才培养的良好途径.     

校企联合办学模式的探索

普通高校不断扩招,高等职业教育已走进大众的生活,中国进入了高等教育大众化的进程.高等教育大众化过程中,中等职业教育的地位、办学模式、教学和课程模式都会发生很大变化,面临挑战与机遇.     

校企合作工学结合办学模式的实践

我校实施校企合作、工学结合的办学模式14年来，积累了丰富的办学经验，实现了企业、学校、学生三方共赢．得到了社会的认可。     

人才培养视域下校企联合办学模式探索与实践

开展校企联合办学是目前提高地方高校科研生产力,拓展学生就业渠道,企业开展继续教育,优化社会资源的一条新途径。通过学校与日立建机(上海)有限公司(以下简称HCS)开展校企联合办学这一成功范例,就校企联合办学的模式、存在的主要问题等进行探讨,以更好地培养创新人才。     

高职校企联合办学模式研究

本文通过对校企合作模式的分析和探索,提出促进高职校企合作可持续发展的措施是建立"政府主导、学校主体、企业主动"的校企联合办学管理与保障机制。