教育新政策给了我工作的信心

从师范学院毕业到现在,我已经任教十多年了,其间一直担任班主任工作,虽然没有轰轰烈烈的事迹,但也荣获过优秀班主任表彰,总起来讲很平淡,像白开水一样。前年这一任,印象最深刻,因为所任班级期末考评成绩倒数第一,心想：“恐怕没人再敢用我了。”     

教育新政策给了我工作的信心

从师范学院毕业到现在,我已经任教十多年了,其间一直担任班主任工作,虽然没有轰轰烈烈的事迹,但也荣获过优秀班主任表彰,总起来讲很平淡,像白开水一样。前年这一任,印象最深刻,因为所任班级期末考评成绩倒数第一,心想:"恐怕没人再敢用我了。"     

浅谈在班主任工作中渗透信心教育

德育教育是班级管理的重要任务,和培养学生成为一名有文化、有道德、有理想的新一代青年具有直接的关系。在整个教学阶段都应该始终贯穿德育教育中的信心教育,班主任在班级管理的过程中应该高度重视学生的信心教育。     

默默为左 信心在右——我的班主任工作漫谈

本文是笔者班主任工作经历的一种沉淀和凝结,融合了10年来农村高中班级管理的诸多案例和理性反思。从"学习、创新和爱心"三个方面,通过"经历、案例、模型、方法"四种方式,呈现"默默为左,信心在右"这一理念在班主任职业成长中的重要价值,旨在为农村普通高中的班主任更好的做好班级管理工作抛砖引玉。     

扬长教育,让学生树立信心

在班主任工作中,传统教育方法往往制约师生发展。作者尝试采用扬长教育法,既让学生真正学到知识与技能,又树立正确的人生观和价值观,从而树立信心,适应社会需求。     

是儿子给了我信心

我很不幸，因为交通事故头部受重伤而住院，昏迷了四十多天。儿子听老人们说：“儿子喊妈妈最灵，最能催醒昏迷的母亲。”于是，他每天到我的床头，一遍又一遍地喊我。每天都要喊上几百遍。终于，在儿子过十岁生日的前一天，我苏醒了。第二天，我们全家在病房里过了一个简单又值得纪念的生日聚会。     

谁动了我的心弦

闲来无事,回首这些年的教育之路,笔者感触颇深。自毕业以来,从教已有12年余,从事班主任工作7年,也听同行常说,做教师累,做班主任更累。想想自己作为一名初中班主任,的确有时感觉力不从心,这其中有苦也有甜,总之,一句话——痛并快乐着。当然,笔者的教育工作既不能说“轰轰烈烈”,也谈不上“润物无声”,     

长发男孩教育了我

那一年,学校规定女生不得烫发,男生一律理平头,并决定把这项工作开展得最好的班级作为市级优秀班集体推荐对象,班主任作为市级优秀班主任推荐对象。     

捧起关爱之情,燃起信心之火——我的教育故事

古人有云：＂家有五斗米,不做孩子王。＂做教师不容易,做好教师更加难。但是,当我选择了这份充满责任与使命的职业时,我也收获到了一份充满阳光的记忆,和学生在一起的时光是最令人难忘的。13年来的班主任工作,收获过成功的喜悦,也品尝过失败的苦涩,     

谢谢你又一次给了我信心

事情的起因很简单：六一运动会一年级散场后,儿子来到我班场地,把校服、书包放到我的椅子上就跑到一一边去玩了。等到我安排好一切：把桌椅都搬回教室,把学生都放走,自己也正准备走时,突然发现儿子的校服不见了。心里有些生气,埋怨儿子不该把东西随手乱丢。心想衣服大概     

爱心信心谈心——对班主任工作的解读与思考

学生工作是学校的一项重要工作。班主任处在此项工作的第一线上,肩负着学生的思想教育、学习、生活等方面的管理责任。班主任是班集体的组织者和领导者．是班集体的核心．在学校领导和课任老师的配合下,负责全班学生的教育、管理工作。本文作者结合多年担当班主任工作的经历与经验．从信心、爱心和谈心三个方面．对如何做好班主任工作进行了解读与思考。     

细节给我的信心

《飞机遇险的时候》一课上到最后，有一个让学生质疑的教学环节．大多数孩子从课文出发提出了许多关于故事时代背景的艇问，其中一个稿子的提问出乎我的意料：“周恩来同志为什幺一定要把降落伞包让给小扬梅呢．不可以抱着小扬梅一起跳伞吗？”     

我对班主任工作的若干见解

又一批学生离去，作为他们三年班主任的我，心中感慨万千。看着同学们发来的一条条感激或留恋的短信，回想起这三年的工作，甚感欣慰，这一届学生是我从初一带到毕业，作为班主任的我有很多的内心体会。[第一段]     

心理健康教育与我的班主任工作

作者分析了中学生心理健康的现状及原因,着重阐述了自己的班主任工作,并根据实践经验对如何加强学生的心理健康教育作了探讨。     

学生给我出了一道思考题

“某某：很久未给你写信了，也许是被班主任的几句话吓的。我们许多人都觉得班主任的某些观点与我们的存在很大的差异。毕竟是不同年代的人了，要想让师生的观点在两年内同上一个轨道，也只有他的观点改变，他的一些看法已经不适于这个时代的我们了。但是他的一些管理方法和教学方法与其他老师大不一样，让我钦佩不已。上他的课更具体、更深刻，而不会像其他政治老师一样念一遍课文就讲完了。……”本学期我是新接高二（５）班班主任的，开学一个月后，由学生交给我上面这封信。我一看，心跳加快，头脑膨胀。“很大的差异”，“只有他的观点…     

宽容给了学生自省自励的时空

在六年的班主任实践中,我在对待学生的态度上,经历了由简单粗暴到以理服人,由苛刻到宽容的转变。现在回忆起来,觉得开始时的做法是多么幼稚可笑,在有意无意中给学生带来了心理的伤害。记得刚做班主任时,对班上的学生,总是恨铁不成钢,恨不得“一口吃成个胖子”,对学生中出现的诸多大大小小的问题,只要被我逮住,总是不肯放过,狠狠地批评一顿,严厉地训斥一番。这种方法,在开始运用时,似乎有一些震慑作用,一段时间后,就不再那么灵验了,学生渐渐习惯了我的厉声训斥,也适应了我的三丈火气。 在无数次的批评训斥难以奏效的情况…     

中国共产党信心教育的历史考察

信心是力量的来源,党的信心教育能够将强大的精神力量转化为党员干部和群众的思想自觉、行动自觉.党的创立和新民主主义革命时期,主要以“救国”为主题开展信心教育;社会主义革命和建设时期,主要以“兴国”为主题开展信心教育;改革开放以来,主要以“富国”和“强国”为主题开展信心教育,帮助党员干部和群众坚定信心,奋勇前进.梳理百年来...