体育院校篮球专修课改革设想

本文对体育院校篮球专修课怎样主动适应市场经济体制的建立与完善,在教学内容、训练、竞赛、管理诸方面作了改革设想。     

浅谈篮球专修课学习中的问题与对策

学生水平参差不齐严重影响了教学组织和专项能力的提高,在调整和实践体验的基础上,对我院篮球专修课存在的问题进行了综合分析,针对实际情况,采取相应措施,改进教学方法,收到了较好效果。     

互动教学模式在篮球专修教学中的实验研究

体育教学是教师、学生共同参与的双边活动,体育老师的主要任务是向学生传授体育的基本知识、技能。传统的教学模式往往把教学过程看成是从教师向学生的单向流程,教师处于主体地位,处于一种封闭状态。本文运用文献资料、访谈、教学实验、数理统计等方法,在篮球的专修课中进行互动教学模式的实验研究。并分别从互动理论、教育论、系统论等方面对互动教学模式进行了分析。实验结果表明,采用互动教学模式使教师与学生处于一个互动的平台,可以进行有效地学习和交流,促进篮球专修学生身体素质和技术等方面的快速提高,有助于学生发现知识、掌握技术、发展个性和培养创新能力。     

篮球专修课教学系统自组织结构分析

自组织理论的发展与当前教育理论的发展相吻合,支持当代社会提倡的素质教育,有助于学生的综合能力的提高。结合我们体育教育专业的特点,分析篮球专修课教学系统自组织结构的开放性,对我们的教学有重要的积极意义。     

自主学习教学模式在篮球专修课中的应用研究

采用实验法，在篮球专修课中运用自主学习教学模式。结果发现，自主学习教学模式有利于调动学生学习积极性，提高学习效率；加快学生对技术动作的理解与掌握；培养学生的自主性、能动性和创新意识。     

体育院校篮球专修课双语教学方法与教材建设的实践研究

运用文献资料法、问卷调查法对全国体育院校篮球双语教学方法与教材建设的现状进行分析。结果表明,篮球双语教材缺乏是一个普遍现象,加强篮球双语教材的编写与使用,从教材的实施范围要符合篮球教学的要求,教材编写应注意合理的定位,教材内容与学生自身水平要匹配,使篮球技术动作的学习与外语的运用有机的结合。     

沈阳体育学院运动训练专业篮球专修课教学改革设想

采用文献资料和访问调查等研究方法,对运动训练专业篮球专修课程目前存在的问题进行探讨。提出要提高教学质量,培养全能型篮球人才,就要在未来教学过程中整体优化教学内容,改善教学手段和方法,完善教学评价体系,突出对学生综合能力的培养。     

自组织理论在高师篮球专修课教学中应用的理论研究

运用文献资料法、问卷调查法和逻辑分析法,对高师篮球专修课教学发展的特点和现状进行了分析,总结了篮球专修课教学的自组织性,为将自组织理论应用于教学实际提供了理论基础,旨在为体育教育的教学体系提供新的见解.     

高校体育教育专业篮球专修课教学难度内容优化研究

基于教学内容体系研究能优化了教学内容,科学合理地安排教学内容和教学顺序,对实现教学内容从预设向生成转变,实现知识、能力和素质的协调发展有着重要的意义和价值。文章运用文献资料法、数理统计分析法、平衡计分法、归纳演绎等研究方法对体育教育专业篮球专修课各项教学内容的重要程度、教学难度进行了探讨,研究表明：教学与训练、教学理论与方法、技战术理论知识、临场指挥为重要内容,临场指挥、裁判实习、战术教学、训练规则与裁判法、科学研究方法、教练员素养在教学中难度最大,为优化选择教学内容,科学合理地安排篮球专修课教学内容和教学顺序提供理论依据。     

哈尔滨体育学院运动训练专业篮球专修课教学现状的调查与分析

通过对哈尔滨体育学院运动训练专业篮球课教学现状及影响学生学习主要因素进行调查分析。针对学生众多,篮球技能和身体素质差别比较明显,以及学习动机不端正等因素,提出了改善教学的基本对策,目的是激发学生学习的主动性和积极性,提高篮球课教学质量,培养出更多合格的篮球人才。     

篮球普修课的实验研究

针对国内体育院系本科篮球普修课程中常规教学法对技战术运用能力培养不足的问题,依据国外先进的“领会教学法”理念,设计“短周期、多循环教学法”,实验结果证明,该教学法能够促进学生有效掌握技术动作与战术方法的同时,也能够有效促进学生技战术运用能力的发展,对全面发展篮球技战术教学方法有一定的参考价值。     

“领会教学法”在体育院校篮球必修课教学中的应用研究

体育院校是培养体育专业师资的重要基地。为适应体育院校篮球教学改革及发展的需要,将“领会教学法”在体育院校体育教育专业篮球必修课中实验应用。结果表明:“领会教学法”在促进学生掌握篮球技能,提高战术意识,增强其比赛中运用技术的能力等方面收效甚佳,其推广应用是必要的、可行的。建议在体育院校篮球必修课中积极应用“领会教学法”。     

篮球普修课以教学生打球为主的教学实验研究

采用教学实验法，探讨体育院校篮球普修教学如何更好地培养学生的实践能力，掌握篮球技能。结果发现，以教学生打球为主的教学方法，较适合教学改革和素质教育的要求；巩固和提高学生对篮球的兴趣；有利于学生篮球技能的掌握。     

学导式程序教学在篮球选项课中的运用

对高校篮球选项课进行学导式程序教学实验研究 ,结果表明 :该教学方法能有效地提高学生掌握篮球运动技术的速度 ;减少练习的错误率 ,提高教学效率 ;调动学生学习的主动性和积极性 ,培养学生分析问题和解决问题的能力。     

对北京体育大学篮球普修课教学方法的调查

对北京体育大学篮球普修课教学方法进行调查,旨在对此方法的实际过程进行探讨,发挥优点,找出不足,对改进篮球普修课教学,提高教学质量具有积极意义。     

篮球专项理论课改革的探索与实践

采用实验法、问卷调查法等研究方法，对篮球专项理论课进行实验性探索。结果表明，从考试成绩及教学效果的对比分析看，篮球专项理论课按技术、战术、规则裁判法与竞赛组织、其它知识等不同“板块”授课，优于传统教学法。     

普通高校篮球选修课教学模式设想

构建一种具有现代教育气息的、科学性程度高的普通高校篮球选修课教学模式 ,是普通高校体育选修课目前面临解决的问题之一。     

谈体育院校篮球必修课学习中的问题与对策

针对体育院校篮球必修课学生篮球运球水平参差不齐 ,严重影响了教学组织和专项能力的提高。在调查 ,访谈和实践体验的基础上 ,对我院篮球必修课存在的问题进行了综合分析 ,针对实际情况 ,采取相应措施 ,改进教学方法 ,收到了较好效果     

普通高校篮球技术课逆序教学法的实验研究

篮球课是普通高校体育课程之一，由于教学内容多．学生基础差，教学时数少．如 何提高教学质量，一直是困扰广大体育教师的棘手问题。本文力图遵循篮球运动的内在 联系和学习技术的规律，区分重点技术和一般技术，提出从重点技术教学入手．强化应 用环节及能力培养，在运用中逐步发展一般技术的逆序教学法，并进行了积极的实验和 较深入的理论阐述。