让自己成为名牌

读大一时,与我同寝室的五位同学,每人都有一套名牌西服,惟独我没有。穿着粗布衣服在同学们眼前晃来     

让自己成为稀缺资源

在新思维笼罩下,好教师不是一块砖一颗螺丝钉,而是一个独立的人,因为独立地作为劳动力商品进入市场,被用于市场交换,因此,每个人都要问自己＂我值钱吗？我值多少钱？＂因此,终身从事教育工作或在一个工作岗位上干到退休，     

让自己成为知识分子

在我有限的个人经验中,一个没有经过良好的学术训练的人,往往难以摆脱狭隘和肤浅。今天在座的诸位同学,你们通过公平竞争获得了在学问上继续深造的机会,从而有可能加入到一个新的群体之中,赋予你一种新的角色意识,那就是知识分子。     

让自己成为珍珠

有一个年轻人,离毕业还有两年时间,他就不再用心学习了,整天忙着找一份好工作。于是,他拉关系、走后门,为找工作打基础。听说有两家大企业缺人,他就直接上门推销自己,希望企业和自己签订用人合同,虽然都失败了,但他从不吸取教训。老师劝他说:你现在还是个学生,你的任务是学习,不要成天想着找工作。年轻人反驳说:学习的目的是什么?不就是为了找份好工作吗?倘若我能     

让自己成为珍珠

敞开怀抱,鼓起勇气,面对每一次的不如意、不顺心,挑战每一个困难、逆境,无数次痛苦的“吐纳”之后,我们便会发现难能可贵的珍珠,其实就是我们自己！     

让自己成为珍珠

有一个自以为是全才的年轻人,毕业后屡次碰壁,一直找不到理想的工作。怀才不遇的他对社会感到非常失望,觉得没有伯乐来赏识他这匹“千里马”。     

让孩子成为自己

我的女儿辛迪9岁,她有时候觉得自己跟朋友们不一样。她喜欢运动,喜欢棒球帽,喜欢嚼口香糖,喜欢所有女孩们不喜欢的东西。这让她觉得和朋友们相处有时会不融洽。每次当她向我诉说这方面的困惑时,我都会鼓励她不要介意别人的看法,鼓励她成为她自己。     

让自己成为鱼

叔父承包了一座鱼塘,投放了数千尾半斤左右重的鲤鱼苗,时隔近一年,鲤鱼都长大了。双休日闲暇,带上鱼竿来到塘边垂钓。时近中午,叔父来了,问:"钓几条了?"我沮丧地说:"一条也没钓着,鱼都跑哪去了?"叔父笑了笑说:     

让自己成为风景

数学成绩单发下来的那一刻,我就如同遭遇了五雷轰顶,一个个大大的红又是那样的触目惊心,如同一个个张牙舞爪的恶魔挥舞着魔鞭,一鞭鞭全部都准确无误地落在我的心上,     

让孩子成为自己

女儿辛迪9岁,喜欢踢足球,喜欢棒球帽,喜欢嚼口香糖。可她身边的朋友不怎么喜欢这些。为此,她常向我诉说自己的苦恼。每次我都会鼓励她不要介意别人的看法,鼓励她成为她自己。     

让自己成为稀缺资源

在新思维笼罩下,好教师不是一块砖一颗螺丝钉,而是一个独立的人,因为独立地作为劳动力商品进入市场,被用于市场交换,因此,每个人都要问自己我值钱吗?我值多少钱?因此,终     

让自己成为风

记得我小的时候，有一次到草地上放风筝。当时没有风，无论我怎么努力，风筝都飞不起来。我非常失望，找了个地方坐下来，想等风来的时候再放。     

让自己成为风景

表姐是美女,就职于一家法资公司.有一次和她一起外出旅游,她是穿着高跟鞋去的,攀登石阶时,如果石阶宽不容履,她便侧着身子,让鞋跟和石阶小心地契合.假如是土石的山路,那么她纤细的鞋跟就会一步一步地嵌进泥土里.每当晚上回到旅馆,她会立马拔掉高跟鞋以解放双脚.我问她,为什么要穿高跟鞋旅游呢?她悄声地解释说:"是为了配我穿的裤子呀."她穿着米色纱质的长裤,还系着一根珠链的腰带.在房间里,她穿着拖鞋走动时,那裤脚就显得臃肿累赘,不过一穿上纤细的高跟鞋后,身姿便顿时轻舞飞扬,原来,只有穿上高跟鞋才会有这般的曼妙身姿.但我仍然不解:为什么要在旅途中穿着它使自己受苦呢?     

让自己成为风景

表姐是美女,就职于一家法资公司。有一次和她一起外出旅游,她是穿着高跟鞋去的,攀登石阶时,如果石阶宽不容履,她便侧着身子,让鞋跟和石阶小心地契合。假如是土石的山路,那么她纤细的鞋跟就会一步一步地嵌进泥土里。每当晚上回到旅馆,她会立马拔掉高跟鞋以解放双脚。我问她,为什么要穿高跟鞋旅游呢?她悄声地解释说:"是为了配我穿的裤子呀。"她穿着米色纱质的长裤,还系着一根珠链的腰带。     

让孩子成为自己

我站在那里,注视着辛迪,心想:"辛迪把握住了一个让她成为自己的机会。"女儿辛迪9岁,喜欢踢足球,喜欢棒球帽,喜欢嚼口香糖。可她身边的朋友不怎么喜欢这些。为此,她常向我诉说自己的苦恼。每次我都会鼓励她不要介意别人的看法,鼓励她成为她自己。     

目的:让自己成为自己

越来越多的人接受这样的教学目标:让学生自己成为自己。好像这个目标中太没有教育的作用了,太没有给社会以位置了,竟是让学生从自己到自己吗?首先,那后一个自己应是比前一个自己更高大的自己。其实,教育所期盼亦正在此。其次,那后一个自己的高大之处,即包含他协调和谐的发展,包含他更明白自己与社会的关联。再次,教学的作用、教师的作用以及教育的作用,不正在于促成这一变化吗?也许,个别学生太差了,他简直应该洗心革面了,还能再去成为自己吗?然而,洗心革面之后的他还是他自己。让学生自己成为自己,这一目标的意义,还不只这些。一、我们一再…     

让孩子成为他自己

辨别自己和孩子的意愿 前文例子中的“妈妈”不断地忽略孩子的意愿,并且将自己的喜好投射到孩子的身上,还肯定地认为这个就是孩子“真实”的心声,其实这样的情况在我们自己成长中、我们对待孩子的过程中,不断地重演着：     

让孩子成为他自己

每个人的珍贵在于你就是你,而不是别人的复制品。这种独特性,是一个人成长与幸福的立足点。教育发展到今天,要想实现新的突破,要想培养出创新人才,必须珍重这种独特性,让孩子成为他自己。认识你自己!要成为自己,首先要认识自己。