World Englishes and English Learning in China

The global spread of English is remarkable, for it has developed many different non-native varieties of English (“world Englishes”). On account of the varieties of English, the essay reviews briefly hi...     

世界英语发展对我国高校英语教学的启示

英语的传播与发展,导致了各种英语变体的形成,“世界英语”的发展,则导致了“标准英语”与英语变体的区分以及内圈英语、外圈英语、扩展圈英语等概念的提出。从世界英语的发展来看,英语教学必须对各种英语变体都加以重视,这就要求我国高校的英语教学既要在输出方面重视“标准英语”,又要在输入方面重视对各种英语变体的接触。     

世界英语框架下的中国英语

中国英语变体是世界英语的重要组成部分,是英语在中国发展的必然结果。从历时语言学来看,洋泾浜英语、中式英语和中国英语是一个连续的过程和体系,三者之间互有影响和联系,相辅相成。中国英语绝不是制度化变体,而是一个行为变体和国际化变体。同时,中国英语是中国软实力的重要表现之一,在传播中国传统文化和表达中国思想与理念等方面具有不可替代的作用。     

谈世界英语及中国英语标准化

随着印度英语、新加坡英语等英语变体的出现,世界英语逐渐得到人们的认同.加入世贸组织后,中国将通过英语这一交流工具进一步扩大同外界的交往,中国的英语教学需要既与其他英语变体拥有相同标准和可理解性,又能同时保持自己的特色.文章将从音位学、形态学、句法学、语用学层面分析世界英语教学的发展趋势.     

World Englishes

In the current days, the search for information and the need for global communication have already promoted English from being the language of people in different countries as the international language. This essay will give some arguments about the inevitability of variety of world Englishes and its characteristics, and then explain that what Standard English is and examples about the standards in English.     

世界英语对高校英语多元文化教学的启示

本文通过介绍世界英语理论和相关的英语文化教学理论,针对目前高校英语文化教学当中的主要问题,提出了几条建设性意见,以期能对培养大学生的跨文化交际能力提供一些启示.     

The Development of English to Englishes and their Implications in EFL Teaching and Learning

English, for various reasons, has expanded from local through national to international domains.Thus, it is now acquiring itself a new identity of the global language.However, along with its thriving development, new variants of English emerged and now are referred as Englishes, which shoulder not only cultural, economic, political, but also, most importantly, educational responsibilities.This paper discusses the process that English went through to become Englishs, makes a list of several ways that Englishes have been catergorized, and finally reveals the implications of teaching and learning Englishes in EFL contexts.     

Englishes and English Language Teaching

This article will deal whh the issues of ElL （English as an International Language） and its implications in Chinese ELT teaching context. First I will present the theoretical background on the global spread of English,then comes its general implications to Chinese EFL teaching, including the discussion of what type of English should be taught. Finally, some relevant suggestions will be put forward with the purpose of meeting the high demand of EFL learners in China, especially in inland provinces.     

英语世界化与跨文化交际教学

英语正随着经济的全球化而世界化。英语不再是英语国家人们之间进行交流的工具，而更多地成为非英语国家人们进行沟通的共用语言。英语在非英语国家的发展已经产生了许多带有浓厚地域特色的变体(国际变体)，这无疑将对今后英语的变化与发展以及跨化交际教学带来不可忽视的影响。     

中国英语与大学英语教学

中国英语的出现为大学英语教学的内涵带来了什么样的影响,在大学英语教学要不要教中国英语,怎样教中国英语。伴随着中国英语在中国的发展,这已经成为大学英语教学面临的热点问题。     

从“Englishes”看世界语言格局的变迁

21世纪,经济全球化步伐加快,英语的多元化、第二语言功能特征更加明显,生成具有各国特色文化的英语变体。未来,国际经济变化决定着世界语言的的格局,英语有可能被世界通用的全球语（Globish）或Panglish所代替。     

深圳高校教师志愿者的语言态度与世界英语教学

本文以深圳大运会中的深圳高校教师志愿者对世界英语及世界英语教学的态度为背景,发现他们的语言态度总体趋于保守,内圈英语的辨识度普遍高于外圈英语。大运后的教师访谈显示教师志愿者对世界英语的语言态度呈现多元化趋势,且在语言偏见和文化定型上显示出一定的矛盾性。多数受访教师志愿者认为有必要在今后的教学中融入各种英语变体的认知,以增强高校学生的跨文化交际能力,也为职业外语教学改革提供具有跨文化参考价值的实证和依据。     

China English under the Circumstances of World English

With the spread of English,English becomes a world language.In the process of blending with various cultures of different countries,there are many varieties of English language. China English,as one of English varieties,conveys unique things to Chinese society in accordance with the way English native speakers use English,and plays a vital role in cross-cultural communication,translation and English teaching in China.     

自主学习与中国大学英语教学

自主学习理论源于西方,它在二语学习中被看作是一种批判性思考、作决定和独立行动的能力。中国的大学英语教学有自己的特殊性,因而我们不能简单地套用自主学习理论来指导中国的二语学习者。从自主学习理论及影响自主学习的主要因素如信念、动机和环境等方面对我国的大学英语教学进行分析研究,并就如何提高我国的二语学习者自主学习能力提出几点建议。     

自我效能感视阈下的中国大学英语教学

学生的自我效能感是其学习行为和学习成果的一个很强的预测因素,其研究对于中国大学英语教学有着重要的实践意义。在系统介绍自我效能感的涵义、作用机制及其信息来源等理论及相关实证研究发现的基础上,就中国大学英语教学中教师应该如何培养和促进学生英语学习自我效能感提出了一些尝试性的建议。     

从标准英语到世界英语的规范

英语作为世界通用语,在国际交流中起着重要的作用.随着英语在世界范围内的迅速发展,呈现出"多变体"、"多方言"的现象.在总结探求"国际标准英语"应用中遇到现实困难的基础上,提出世界英语在国际间使用的过程中,存在着世界英语规范.世界英语的规范不是任何人或组织推行的结果,而是来自不同国家地区的英语使用者以"可理解、可接受"的原则,为自然交际中形成的.通过论述世界英语规范的特点和展望世界英语规范下的英语发展趋势,提出重视对世界英语规范的调查和研究,为英语作为世界通用语提供必要的理论和现实依据.     

Self-directed English Language Learning Through Watching English Television Drama in China

This paper presents a case study of a group of Chinese ESL learners in China, who study English by immersing themselves regularly and rigorously in English television drama. A self-directed learning pedagogy has been developed and discussed, which seems to have signposted an effective and economic way for ESL learners to improve linguistic, sociolinguistic and pragmatic competence beyond the language classroom.     

大学生奥运志愿者对世界英语的态度——奥运会前的一项主观投射测试研究

本研究采用主观投射测试方法,考察我国大学生奥运志愿者在2008年北京奥运会前对于世界英语变体的了解和态度。研究对象为200名大学生奥运志愿者。研究涉及五种英语变体:中国英语、印度英语、美国黑人英语、美国英语和英国英语,所用刺激材料是持以上变体口音的五位发音人朗读的同一段英文文字材料。研究对象在语义区分量表的四个范畴为发音人打分:地位、亲和力、一般能力和运动能力。结果显示,研究对象对美国英语和英国英语在所有四个范畴的评价中都显著高于其他变体;对中国英语在"地位"和"一般能力"方面的评价显著低于所有其他变体。超过半数的研究对象无法准确辨认出美国黑人英语和印度英语。定量数据分析显示,大学生奥运志愿者对多种英语变体的了解有限,态度上有较明显的文化定型和偏见。多种英语变体和多元文化意识的教育,尚有待纳入奥运志愿者培训和常规语言教育之中。