国防生军事训练的思想政治教育研究

国防生培养是当前部队依托地方高校培养军事后备人才的主要方式.军事训练是国防生培养体系中的重要内容,施以正确、有效的思想政治教育对于军事训练的顺利开展起着至关重要的作用.本文从国防生军事训练的思想政治教育的必要性、国防生军事训练的思想政治教育的实施及国防生军事训练的思想政治教育的精神环境创设与优化三个方面入手,对如何更好地开展国防生军事训练的思想政治教育等问题进行了探讨.     

农村籍国防生思想状况分析及其引导策略

据不完全统计,在普通高校国防生中来自农村的国防生已经超过半数,不少院校的农村籍国防生比例高达70%多。农村籍国防生是个特殊且重要的群体。通过调查,了解和掌握这类国防生的入伍动机、价值取向、政治素养、性格特征等思想状况,认真研究和分析其思想变化的特点和规律并寻求教育引导对策,为进一步加强和改进高校国防生的思想政治教育工作提供参考。     

国防生思想政治教育现状与存在问题

国防生身份的双重性和所处环境的特殊性,使他们具有不同于普通大学生和军校学员的思想变化规律。本文紧贴国防生思想道德实际,通过对国防生思想政治现状的分析,揭示当前国防生思想政治教育中存在的问题,积极探索国防生思想政治教育的新途经,以期为依托培养工作提供有效的参考和借鉴。     

国防生思想政治教育存在问题与对策

国防生思想政治教育是国防生政治工作的中心环节,是保证国防生政治合格的根本性基础性工作。目前,在国防生思想政治教育中存在着一些问题,需要在实践中研究探索新的对策,而加强普通高校国防生的思想政治教育则是培养合格国防生的关键。     

国防生思想政治素质教育研究与实践

从国防生思想政治素质的内涵及特征,普通高等学校影响国防生思想政治素质教育的主要因素入手,从理论和实践两个方面系统地阐述了国防生思想政治素质教育的内容、原则、方法和措施,指出了在国防生思想政治素质教育过程中应该注意的几个问题,提出了开展扎实有效的思想政治工作是培养国防生思想政治素质的根本途径.日的在于探讨如何加强和改进国防生思想政治素质教育,提高国防生的培养质量.     

新时期加强国防生思想政治教育的必要性

普通高校的国防生思想政治教育具有新时代的特点,高校校园文化对国防生的政治思想的影响有其局限性,因此在新时期有必要加强国防生的政治思想教育.本文分析了加强国防生思想政治教育的必要性,探索了国防生思想政治教育方法,促使国防生的思想政治状况符合部队与国防建设的需要.     

国防生社会主义核心价值观教育问题思考

对国防生进行社会主义核心价值观教育是新时期普通高校国防生思想政治教育的核心,效果好坏关系着国防生培养工作的大局。抓好社会主义核心价值观教育,提升国防生政治素质,应充分把握教育规律,发挥高校主体作用,注重平台搭建,加强党团建设,建立交流机制,完善国防生思想政治教育体系,稳妥有效地将该项工作落到实处。     

论信息技术发展对国防生思想政治教育工作的影响

信息技术的发展对国防生思想政治教育者自身、国防生思想政治教育内容、国防生思想政治教育方法和国防生思想政治教育效果等方面均有重要影响.有必要探讨在信息技术快速发展的条件下加强和改进国防生思想政治教育工作的新思路.     

加强高校国防生培养的思考

目前,我军国防生教育呈现良好的发展势头,但也暴露出一些制约我军国防生培养质量的主要问题。针对这些问题,从健全高校国防生培养的模式机制、搭建国防生培养的实践平台、深化国防生课程教学改革和强化思想政治教育四个方面提出了一些具体而切实可行的解决措施与方法。     

孝道教育对国防生人才培养的现实意义

高校实行国防生人才培养制度以来,出现了国防生思想教育方面的一些新问题,问题的根源都在于缺乏孝道教育。孝道教育对于国防生来说尤为重要。孝道教育的内涵非常丰富,教人行孝,激发人天生的的孝心,使人敦伦尽分。对国防生的孝道教育要从在家行孝、在学校尊师、在工作中尽忠等方面来落实。对国防生的孝道教育须从基础做起,在日常生活中做起。     

高校国防生思想政治教育有效途径研究

新形势下国防生思想政治教育,要利用高校人才培养优势,构建国防生思想政治教育创新机制,以塑造国防生的"军魂"、提升国防生思想政治素质中的"含军量"为出发点,提高在校国防生的道德修养,树立国防生坚定的共产主义理想,把国防生培养成为爱党、爱国、爱军的合格后备军官.     

国防生教育模式探讨

根据部队国防生教育中面临的问题和国防生自身的特点,本文探讨国防生的教育模式,提出应通过系统的思想政治教育、基础理论培训、＂小班化＂教学和依托＂网络化＂平台的扩展教育,使国防生逐步具备岗位任职能力。     

加强普通高校国防生军事体育教育的思考

军事体能素质是国防生军事素质的重要组成部分,对国防生将来的部队任职产生很大的影响.通过调查发现,国防生达标率较低.必须加强高校国防生军事体育教育,提高国防生的军事体能素质.     

浅谈国防生的心理健康教育

本论文结合对在校国防生的调查研究,初步分析了90后国防生的心理现状及特点.在此基础上论述了加强国防生心理健康教育对国防生培养工作的重要意义,并据此提出了提高国防生心理健康教育的方法.     

高校国防生的培养模式研究

高等学校国防生的培养应该充分开发利用学校和驻地的教育资源,尤其是部队的训练资源,以思想过硬、学业优良、身心健康、具有一定军事素养为培养目标,努力缩短国防生从大学生到合格军官的成长过程。营造有利于国防生成长的校园环境、强化国防生的军事素质培养、深入进行从军报国的思想教育和精心培养国防生的专业技术能力是主要的培养途径。     

关于建立国防生教育质量保障体系的初步研究

本文通过调查研究,揭示了近年来我国国防生培养过程中存在的一些问题并深入地进行了原因分析,进而有针对性地提出解决方法,力求探索出一套比较完善且更为有效的高校国防生培养质量保障体系,以提高国防生培养质量,从而更好地满足部队现代化建设和地方院校长远发展的需要。     

普通高校国防生领导力现状调查与分析

高校国防生是高校大学生中的一个特殊群体,加强高校国防生领导力研究,对于提高国防生培养质量具有重要意义。文章利用自设计问卷,对中南大学国防生领导力现状进行了调查,共发出问卷214份,收到有效问卷212份。对调查结果分析得出:国防生普遍认为自身具备一定领导力,模拟营连排骨干经历对领导力培养有促进作用,国防生领导力主要与责任心、决策能力、组织协调能力、社交能力、应变能力、沟通能力、表达能力、自信心等特质有关。采用多元逐步回归算法,得出责任心强的国防生领导力较高之结论。     

新阶段国防生思想状况分析及引导策略

新阶段国防生的思想状况很复杂,当然总体上也呈现出一定的特点。我们应该从特点入手,分析现阶段在校国防生的培养教育面临的新情况、新问题,并在此基础上,采用多种方式对国防生进行正确的引导教育。     

当代国防生核心价值观的培育

国防生是中国梦的重要实践主体和依靠力量,具有普通在校大学生和后备军官的双重身份。其身份特征决定其价值观兼具主体性和多样性。探究当代国防生核心价值观的培育路径,要加强思想政治教育,坚定国防生爱党爱国的政治信念,注重校园文化熏陶,打牢国防生献身使命的思想根基,完善选拔培养机制,激发国防生立志成才的内生动力,建立评价激励机制,引导国防生对核心价值观自觉认同。     

我国高校国防生培养质量现状及对策——基于3种群体的调查研究

运用社会测量法对国防生所在部队官兵及四川大学、成都信息工程学院等8所高校已毕业国防生、在校国防生共1402个样本进行问卷调查,同时对部分样本进行访谈。调查结果发现：部队官兵对国防生整体培养质量较为认可;受访者总体对国防生的军事素质和实践能力最不认可;受访者总体对现有国防生教育培养体系中创新精神和实践能力培养的满意度最低;国防生报考动机较为端正,但学习效果不好。因此,提高国防生教育培养质量,要针对上述问题找到可行性对策。