计算机网络实验课程教学研究

一、现状 计算机网络实验是学生练习搭建业务网络、管理网络业务的重要环节．实验需要涉及网络的组建、网络互联调试、软件安装、网络硬件的配置以及网络系统的集成。计算机网络实验的特殊性决定计算机网络实验对实验环境要求较高,建设网络实验室投资大,管理难。     

VLAN技术实验的设计与仿真实现研究

VLAN技术作为网络常用的基本技术,其相关实验已成为网络课程教学中重要的实验内容。为了让学生更好地掌握VLAN技术,设计了一套由浅入深、结合实际需要的高校网络实验课程的VLAN技术实验。详细阐述了如何运用Cisco Packet Tracer对VLAN技术实验进行仿真;实践证明此技术实验在网络课程教学中取得了良好效果。     

基于分布式网络远程开放实验教学的探索与实践

针对现有网络实验教学难以实现真实的科学实验活动的问题,开发了基于串口通讯分布式网络过程控制远程实验教学平台,实现了网络实验教学中的客观操作.实际应用表明,远程实验可获得与实验室现场操作实验一致的效果,网络远程实验不受时空限制,具有自主性、开放性、共享性、真实性等特点,为学生协作实验和创新设计提供了一种途径.远程实验教学模式实现了实验设备资源共享,为开展校际间的协同实验提供了一种解决方法.     

过程系统的网络控制实验设计

本文介绍了一种新的基于TCP协议的星型网络结构的过程控制系统实验的设计与实现.本实验系统将过程系统做成一个网络控制的整体,引进了一种全新的实验理念与实验手段,将网络技术应用于实验教学之中。     

多平台下网络实验教学设计与实现

将Wireshark、Packet Tracer、VMware等平台引入到计算机网络实验中,提出了一种多平台下网络实验教学体系。针对网络基础实验、网络设备配置实验、网络协议实验等3类实验,精心设计和实施了实验项目。实施结果表明,该实验教学设计提高了学生的操作技能和设计开发能力,提升了网络实验教学效果。     

基于虚拟化的邮政通信网络技术实验设计

邮政通信网络技术是物流管理专业的一门专业核心课程。传统的课程实验都是基于物理计算机和网络设备完成的,计算机需配置多块网卡连接不同的网络进行组网。随着虚拟仿真技术的兴起,出现了利用Packet Tracer、eNSP等网络仿真软件就能在单台PC上完成的网络仿真实验,但其无法在复杂的网络环境下对网络设备和服务器的互通实验进行仿真。随着云计算的普及、桌面即服务的理念的提出,文章提出一种以虚拟实验为基础、基于云桌面的邮政通信网络技术课程实验方案,供专业教学参考。     

基于VMware网络实验环境的组建

在网络知识的学习过程中,网络实验环境的缺乏已经成为网络学习的主要障碍之一。那么如何采用VMware构建虚拟网络实验环境的过程呢？一是在实验主机上安装VMware,并在VMware中安装虚拟操作系统即虚拟机。二是,通过实验主机中的VMware Network Adapter VMnet1虚拟网卡和虚拟机中的网卡实现主机和虚拟机之间的虚拟网络连接,从而构建初虚拟的双机互连网络环境。     

虚拟机技术在网络教学中的应用

建设网络实验室的费用比较大,许多学校往往缺少资金筹建网络实验室。普通电脑室缺少网络实验环境,影响网络教学质量。用虚拟机软件可以很容易地在普通的电脑室搭建网络实验室,使学生可以在普通机房中进行大部分网络实验,从而以较少的投入得到较大的教学效果。另一方面,对学生而言,可以在自己的独立的一台计算机上搭建虚拟网络实验室,从而解决学生在课外进行网络实验的难题。     

基于NETCONF协议的网络实验设备协同管理研究

尝试引入网络管理最新标准NETCONF协议来探析有效地统一管理日益多样化的网络实验设备这一问题,提出基于NETCONF协议的网络实验设备协同管理模型。NETCONF协议为网络实验设备的协同管理提供了一个新的思路,在保证设备监视管理的基本功能的同时,有利于改进现有方法在设备配置管理方面的不足,从而为网络实验设备协同管理的自动化奠定基础。     

网络舆情监测综合实验设计

网络自媒体海量舆论信息转发、情感两极分化、谣言混杂等极易引发网络舆情事件,对网络舆情监测综合能力的培养提出了更高的要求。针对现有教学中普遍缺乏综合实验这一实际情况,设计了一套网络舆情监测综合实验方案。首先,以成果导向教育理念为引导,确立了实验教学目标,规划了实验内容框架。然后,详细设计了从舆情文本获取到预处理,从主题挖掘到以基于变换器的双向编码器表征（bidirectionalencoderrepresentation from transformers, BERT）大模型为核心的情感分析、谣言检测等一系列实验模块。最后,使用网络舆情监测实例展示了实验效果。教学实践表明,实验方案能够使学生深入掌握网络舆情监测基本流程和实操技能。     

西部高校计算机网络实验

针对青海大学计算机网络实验室的发展现状和教学特点,首先对网络实验室的教学拓扑环境进行了介绍,然后以交换机的VLAN配置、静态路由以及动态路由配置等相关实验为背景进行探讨,对每一种实验都给出了详细的设计方法和配置命令,并对实验结果进行了验证和分析。实验证明,通过这三种具体的网络实验的设计和验证,学生能够更好地了解网络设备、理解网络实验原理以及巩固理论教学的内容,该方法在计算机网络课程的实验教学中取得了良好的效果。     

一种ZigBee无线传感器网络教学实验平台的构建

针对"无线传感器网络"课程实验教学,研发了一种基于无线片上系统MG245X的ZigBee无线传感器网络教学实验平台。设计并实现了该教学平台的总体架构、硬件电路、软件模板框架。通过该实验平台可以完成ZigBee无线传感器网络基础性实验、综合设计性实验、拓展创新性实验等实验内容,对于ZigBee无线传感器网络实验教学、功能演示、理论研究和实际应用都具有十分重要的意义。     

清华大学科教仪器厂：NetGuru Smooth创新网络通信实验平台

NetGuru是一套荣获多国专利的创新网络通信实验平台．其主要特色在于辅助老师或学员们利用这个网络实验平台，来实操并验证书本上的网络通信理论。NetGunt提供真实（RealLive）的网络实验环境来执行多种网络重要议题的实验．     

支持IPv4/v6的嵌入式网络实验设备的设计与实现

缺乏路由器、防火墙等的综合性实验装置是高校网络实验室普遍存在的问题。该文提出了在嵌入式L inux平台下研制通用、简约、低价的网络实验设备的解决方案,介绍了实验设备的硬件平台和软件设计,给出了系统引导加载程序、应用程序移植和设备配置等方面的实现方法。该实验设备支持IPv4/v6双协议栈,一机多用、扩展性强,可以进行多项网络技术实验,有效地提高网络实验教学质量。     

基于网络过程控制实验系统的开发

介绍了以网络为基础的过程控制实验系统的总体结构以及各部分的实现.在网络技术和计算机技术不断发展的今天,控制理论与网络技术及计算机技术相结合已经成为自动化这一学科发展的必然趋势.因此,建构基于网络的过程控制实验系统势在必行.     

论高职网络数学实验室的构建

本文提出一种应用数学知识体系、数学实验、网络有机结合的新型高职高专院校的教学模式,以网络数学实验室的构建为契机,将数学知识体系有效地整合到数学实验中,利用多媒体网络实施教学的模式探索。     

在应用型大学开展计算机网络实验课程的探索

在应用型大学开展计算机网络实验课程教学,需要确立课程设计思想、构建完善的网络软硬件实验环境、设计一套完整的实验内容,目的在于培养全面发展的应用型网络技术人才,更好地服务于地区经济建设。     

网络攻防实验平台的设计

针对网络攻防实验难以在普通网络下开展、网络攻防实验环境难以维护等问题,设计了一个包含网络攻防基础、网络攻防实战和网络防护实训三大部分的网络攻防实验平台。实验平台分为服务区和实验操作客户区两部分,能够循序渐进地进行网络攻防实验操作。平台结构包括硬件平台和软件平台,部署十分简便。教学实践表明,这种实验平台具有很好的实用性和可扩展性。     

基于三容水箱实验装置的网络实验系统的设计与实现

设计并实现了一种基于三容水箱实验装置的网络实验系统,基于实验室的现有条件,提出了网络实验系统的总体框架,包括用户、服务器、控制器和实验装置4部分.采用SQL Server 2005建立了网络实验的管理系统,而采用Modbus协议实现了服务器与控制器的连接.在控制器中还采用DBCom建立了用户自定义控制算法接口.测试了前馈反馈控制等多个实际实验,并给出了典型控制响应曲线.结果表明,该网络实验系统使用方便、性能稳定,还兼容传统实验方式,系统具有较强的通用性.     

HW-RouteSim软件在网络实验教学中的应用

计算机网络课程是一门实践性很强的专业基础课,将HW-RouteSim 3.0模拟软件用于计算机网络基础教学,作为IP地址分配、网段划分、VLAN划分、路由配置等内容辅助教学和实验手段。通过实验内容、实验过程精心设计的学生实验训练,使实验教学达到了帮助学生理解网络知识,掌握组网技能,激发学习动机,培养创新能力的目的。