基于学习效果视角的现代远程教育资源建设

本文从影响现代远程教育学习效果的因素出发,分析远程教育资源的功能与特点,提出现代远程教育资源建设中要以教学内容为基础,以学习者特点、教学条件为依据,实现技术性与教育性的紧密结合,提高教育资源建设质量.     

现代远程教育资源建设问题的研究

该文分析了现代远程教育资源建设的必要性,对现代远程教育资源建设存在的问题进行了探讨,提出了一个现代远程教育资源系统的建设设想,阐述了该系统的组成并对各部分的功能进行了具体介绍。     

现代远程教育资源共建共享的激励机制研究

本文围绕当前我国远程教育改革发展中课程资源的共建共享问题,研究分析了优质课程资源共享现状和影响因素,并契合企业激励机制的理论和实践,提出了资源共建共享发展的激励机制,对促进现代远程资源共建共享的发展具有一定的实践指导价值。     

我国现代远程教育资源共建共享制度性障碍探析

进入21世纪,我国加大了现代远程教育资源建设力度,启动了"新世纪网络课程工程"项目和"国家现代远程教育资源库工程"项目,推动资源建设,倡导资源共享。但由于制度保障的缺失,远程教育领域资源共建共享机制仍待完善。制度建设是一项庞大的系统工程,反思其不足需要一个有效的切入点。因此,分析中央电大承接的资源库工程在资源共建共享方面存在的问题,提出一些基于资源有效共建共享的建设思路,这对于远程教育资源共享机制在更大范围的实现具有现实意义。     

构建现代远程教育资源体系探析

现代远程教育的运行主要包括向学生提供课程材料和学生与教师之间的交互两个方面的合义，而这两种交流是通过媒体来实现的。现代远程教育作为一个完整的教育体系，为实现个别化教育的最终目标，需要完成一个教育资源流动和资源整合的过程，这些相关资源经过梳理和细分，亦自成体系，因此，认识并构建现代远程教育的资源体系是十分必要的。     

现代远程教育资源系统体系结构的分析与研究

本文论述了远程教育的特点和主要的运行模式。以远程教育资源系统的体系结构图为依据．以我校网络学院资源建设状况为例．针对当前比较普遍的基于互联网的远程教育资源系统的建设中存在的问题提出了一些可行的解决措施，以期对远程教育资源系统建设的不断完善和优化有所帮助。     

我国现代远程教育资源共建共享问题探析

远程教育的快速发展离不开教育资源的有效利用。然而,我国目前在远程教育资源共建共享方面却存在软硬件设施重复投资,有效资源内容匮乏和技术体系有待规范等诸多问题。通过深入剖析这些问题背后的原因,基于我国的实际提出了远程教育资源共建共享的对策建议,以更好地促进远程教育的发展。     

现代远程教育资源建设模式初探

现代远程教育作为新的教学模式,教学资源在质量、开发和利用等方面,存在着不适应现代远程教育的情况,成为提升教育质量的一个瓶颈。本文从远程教育资源的现状、内容及其特征入手,探索现代远程教育资源的层次建设模式,对于发展和完善教学资源建设理论、促进教学资源建设与应用,具有较好的理论意义和现实价值。     

对农村现代远程教育资源应用的基本认识

近几年来,我国农村中小学现代远程教育取得了长足的进展,工程项目建设已经基本完成,但这并不意味着工程建设的结束,应该说工程的应用、作用     

现代远程教育资源系统体系结构的分析与研究

本文论述了远程教育的特点和主要的运行模式。以远程教育资源系统的体系结构图为依据,以我校网络学院资源建设状况为例,针对当前比较普遍的基于互联网的远程教育资源系统的建设中存在的问题提出了一些可行的解决措施,以期对远程教育资源系统建设的不断完善和优化有所帮助。     

残疾人现代远程教育资源无障碍建设原则

现代远程教育的形式能否真正适用于残疾人，除了残疾人自身的能力外，现代远程教育网站和资源本身是否无障碍也是一个重要的因素。本文将在阐明信息技术与辅助技术区别的基础上。介绍网页、Word文件和PDF文件的无障碍原则．提出提高我国信息无障碍水平的几条途径。     

开发优秀传统文化丰富现代远程教育资源

在现代远程教育资源尚需不断丰富的背景下,探讨如何将优秀传统文化与现代远程教育进行有效结合是一个具有时代意义的课题。应用教育技术手段,将优秀传统文化开发成为一种现代远程教育资源,可以合理地优化现代远程教育的伦理秩序,促进个人文化素质的终身发展,同时,也有利于传承我们的民族文化。     

基于云计算的远程开放教育资源建设研究

通过分析远程开放教育网络和资源现状及其存在的不足,进而探讨云计算技术及其应用于远程教育的可行性.然后研究云计算给远程开放教育资源建设带来的变革,并给出基于云计算的远程教育资源架构的设计,以期促进电大网络教育资源建设,提高开放大学办学水平.     

珍视农村中小学现代远程教育资源

为使边远山区学生和发达城市中学生的学习资源同在一片蓝天下,国家为农村中小学现代远程教育资源投入了大量人力和物力。然而,这些重要的硬件资源和已经下载的软件资源在许多边远山区中小学却成了摆设,成了应付检查的样子,为此,作者通过本文对这一资源利用的重要性、可持续发展性、对现代素质教育发展的作用等方面进行阐述,以引起广大教育工作者的关注,号召广大教师去利用这一被遗忘在角落中的资源。     

宁夏地区农村中小学教师现代远程教育资源应用能力调查研究

随着农村中小学现代远程教育工程建设的不断推进,教师的资源应用能力对农村中小学现代远程教育质量和效益的影响越来越突出。为此,我们对宁夏地区农村中小学教师的现代远程教育资源应用能力现状进行了调查,在调查分析的基础上,提出了提高农村中小学教师现代远程教育资源应用能力的具体措施。     

现代远程教育资源相关标准间转换的研究与实现

教育资源建设需要按照统一的标准来进行。但目前国内远程教育资源建设标准前后并不完全一致。新旧标准规范不兼容给国内的教育资源建设造成了一定的麻烦。作者对这两个标准进行了比较研究,并开发了一套资源标准转换工具,实现了两个标准间的自动转换。     

谈现代远程高等教育的建设

现代远程教育将引起一场席卷全球的教育革命。我国现代远程教育存在着诸多问题,要想建立起较为完善的现代远程高等教育体系,必须采取有力措施和有效策略,促进现代远程教育的超常规发展,使现代远程教育成为提高全民族文化素质,实现中华民族伟大复兴的重要途径。     

浅论现代远程教育资源的开发

现代远程教育和中等职业教育发展到今天都不同程度的面临着一些问题,现代远程教育要想在当前建设社会主义和谐社会下肩负起自身的历史使命,实现可持续发展,除了要继续加强基础教育及学历教育外,更应该发挥自身优势,加强与职业教育的结合,努力推进职业教育尤其是农村职教的发展,构建职业教育现代远程教育体系。     

如何运用农村中小学现代远程教育资源

农村中小学现代远程教育资源中的内容十分丰富,就数学而言,在每一课时中就有“教案示例”、“典型例题”、“媒体资源”、“探究活动”、“习题精选”、“扩展资料”六项内容。在这六项中,教师运用得最多的是“媒体资源”这一项,绝大部分教师是完整播放课堂实录视频,少数教师利用现有的课件稍作修改进行播放。这样一味机械照搬,不加选择的运...     

如何运用农村中小学现代远程教育资源

农村中小学现代远程教育资源中的内容十分丰富,就数学而言,在每一课时中就有“教案示例”、“典型例题”、“媒体资源”、“探究活动”、“习题精选”、“扩展资料”六项内容。在这六项中,教师运用得最多的是“媒体资源”这一项,绝大部分教师是完整播放课堂实录视频,少数教师利用现有的课件稍作修改进行播放。这样一味机械照搬,不加选择的运用。会造成事与愿违的结果。