论中学政治学科的技能学习

中学政治学科的技能学习是一种程序性知识学习,是一种社会技能的学习,是一种有意义的操作学习,是一种显性的模拟学习。根据不同的标准可以将政治课技能学习分为三个不同类型,即功能、内容和方式类型。功能类型包括四个亚型,内容类型包括五个亚型,方式类型包括两个亚型。这些亚型的不同组合构成政治课丰富复杂的学科技能学习。     

学习层次说

(一)什么是学习层次说学习层次一般分为三个层次:初级层次、中级层次、高级层次。学习层次说,是属于学习规律的理论范畴。所谓学习规律,即“为学之道”。有两个方面的内容,一个是与生产工作的必然联系;一个是其内在的本身的各方面的关系。而这两种关系的统一,形成了学习必须遵循的客观规律。所以学习规律,既是一个     

学好数学需要从养成良好的学习习惯开始

数学是一门基础学科,其理论性和逻辑性很强,很多同学都反映学好数学十分不易。实际上学习任何一门学科都存在这样的问题,学习是一回事,学好是另外一回事。学好一门学科,主要取决于两个因素,一个是主观因素,即学习主体的个人因素,如勤奋的程度等;一个是客观因素,即是否找到合适自己的科学的学习方法。     

构建小组合作学习模块新探

小组合作学习是当前备受中小学教师推崇的一种新型教学的学习方法,它有两个关键因素:一是积极互赖;二是个人责任.教学实验证明,在实施小组合作学习中需要精心构建两个模块:一是小组合作学习的任务模块,包括总分任务模式和开放任务模式;二是小组合作学习的组织模块,包含明确任务→小组分工→自主互助→小组合作→小组发言等五个环节.     

构建小组合作学习模块新探

小组合作学习是当前备受中小学教师推崇的一种新型教学的学习方法,它有两个关键因素:一是积极互赖;二是个人责任。教学实验证明,在实施小组合作学习中需要精心构建两个模块:一是小组合作学习的任务模块,包括总分任务模式和开放任务模式;二是小组合作学习的组织模块,包含明确任务→小组分工→自主互助→小组合作→小组发言等五个环节。     

让孩子会学

学会,会学,字的排列顺序变了一下,一个是“学”在前,一个是“会”在前。别看仅仅是变了个顺序,意思就完全不同了,着眼点就完全不同了,从长远看学习的效果也就完全不同了。学会,是指对某一个具体问题(比如:一道数学题,一个中文词组,一个英文单字)不懂不会,经过学习以后,懂了,会了。而会学,是指掌握了学习方法和学习规律,以后再遇到问题(尽     

课堂教学的程序(之二)

三、专心上课 上课,是语文课堂学习活动中最主要的环节。作为学生,要想真正上好每一堂课,提高课堂学习效率,首先应该解决两个问题: 一是认识问题。要认识学习语文的重要性。说到底,学习语文的重要性体现在两个方面:一是语文的工具性,也就是说,语文是一种工具,不管是工作、学习,还是日常生活,处处都离不开它。语文课担负着读书、识字的任务,关系着听、     

中学教师的苦恼与价值

人是需要有精神家园的,具体来说,有两个方面。一是在校期间,读书期间,你给他打下两个底子,一个是终身读书学习的一个底子;学习是终身的,中学是打基础的时候,给他养成终身学习的习惯。我常说,你的语文教育如果使学生喜欢读书,你的语文教学就成功一大半,给他养成终身学习的习惯,教会他终身学习的方法。     

关于变革数学学习方式的思考

学习方式的变革是课程改革的重中之重。学习是一个创造的过程,一个批判、选择与存疑的过程,一个充满想象、探索、体验的过程,其效果取决于学习方式。那么什么是学习方式呢？学习方式是指获得、理解或通过切身体验或研究而掌握和创造知识的方法和形式。学习方式多种多样,因人而异,不同的人有不同的学习方式,同一个人在不同时期学习方式也不尽相同,     

关于变革数学学习方式的思考

学习方式的变革是课程改革的重中之重。学习是一个创造的过程,一个批判、选择与存疑的过程,一个充满想象、探索、体验的过程,其效果取决于学习方式。那么什么是学习方式呢？学习方式是指获得、理解或通过切身体验或研究而掌握和创造知识的方法和形式。学习方式多种多样,因人而异,不同的人有不同的学习方式,同一个人在不同时期学习方式也不尽相同,     

现代教育技术的教学实践对学生认知心理的影响

一、对认知主体学习过程的影响 我们知道,学习过程通常是由认知学习、技能学习与问题解决学习三部分构成,而影响整个学习过程的主要因素有两个方面,一是学习内容,二是学习方式。在学习内容既定的条件下,学习过程主要是随着学习方式的变化而变化。     

谈学习品质对学习效果的影响

学习品质是指学生对待学习的思想、认识及在学习过程中所表现出来的品性的本质。学习品质包含两个层次的内容,一是对待学习的思想认识,即学习态度：二是在学习活动过程中所表现出来的各种品性。下面就从这两个方面谈谈学习品质对学习的重要影响。     

小学数学学生自主学习能力的培养探析

随着新课程的改革,小学越来越强调学生的自主学习和合作学习能力,一个是自我作用,一个是团队作用,两者是培养学生独立思考能力和团队协作能力的关键所在。本文将针对小学数学合作学习的实践与探索进行阐述。     

初中信息技术教学中合作学习的实践与思考

“合作学习”是将两个或两个以上的个体组织在一起,在学习中互相合作、互享资源、共同完成目标的一种学习方式。在学习《计算机安全与防护》这一节内容时,笔者采用了探究式的学习方法．按照“教师布置任务一学生分组合作一学生汇报成果一教师概括总结”的教学模式。     

结合学生的基础展开教学——“辨认方向”教学日记

今天和学生一起学习北师大版教材二年级下册“辨认方向”一课,学生的学习基础是二年级上册学习的东、南、西、北四个方向,今天的学习是在认识这四个方向的基础上．学习东北、东南、西北、西南这四个方向。     

我和移动学习

“移动学习”已经成为一个热点,一个焦点,一个被随时拿来证明远程学习在飞速发展的明证.那么,移动学习究竟给我们带来了什么?人们各自眼中的移动学习究竟是什么模样?本刊编辑约请了王敏娟和廖肇弘这两位“移动学习”的实践者和研究者,简略发表各自的观点,着重围绕“人”在移动学习中的主观感受,比如,我们是如何利用移动学习这一学习形式,以及,我们从移动学习当中收获了什么……     

研究性学习的学校管理

与学科课程及其教学的学校管理相比较,研究性学习的学校管理有两个重要特征: 一个重要特征是学生在研究性学习中,以自主性自我管理为主。这是学校管理主体的一种明显变化。这是因为,无论是学生的学习内容及其载体,还是学习的组织形式及其与教师的关系,研究性学习     

努力培养学生的学习兴趣和能力——生物教学体会

在生物教学中,如何使课堂活跃起来,并让学生积极主动地学习?这是一个重要而艰巨的探索课题,是教学改革的一个重要内容。我在生物教学实践中对这个问题进行了尝试,采取了以下措施 一,要认识培养学生学习兴趣和能力的重要性 兴趣是调动学生学习积极性的重要因素。兴趣在学生的学习中有这样三个作用:一是能对学生学习有推动作用。二是能提高学习效率。据有关资料介绍,一个人对学习和工作有兴趣,积极性高,     

成人学习的特点和原则

成人学习的特点和原则刘锡庆成人学习的原则概括地说是由于两个方面形成的．一是受成年人在学习上所表现出的特点和规律的影响；二是受成人教育这种教育制度的影响．现分三个方面来谈成人学习上的特点和原则。一、成人学习中的自学原则自学可以说是成人学习区别于其他学习...     

引导学生经历数学学习的一般探索过程

要让学生学会"数学地思维",就要在教学中引导展开两个学习过程,即知识的生成过程和知识结论的理解、运用过程。在这两个过程中,学生的学习一般要遵循两个顺序,一个是知识本身的逻辑顺序,一个是学生认知发展的心理顺序。只有依据这两个顺序展开的学习活