巧用课本插图 教好《森林资源》

在地理教学中 ,巧妙切实地用好课本中的各种地图、示意图、景观图和漫画等插图 ,可以获取事半功倍的效果。运用课本插图教学 ,实施过程一般可分为 :读图分析、交流总结、反馈巩固等三个环节。这里以初中地理第一册《森林资源》一节的教法为例。本节课有三幅插图 ,讲了两个重点问题 :森林的作用和利用、保护。利用插图进行教学的方法步骤如下 :一、读图分析森林资源的重要作用1 读图 :“水土保持护坡林带的作用示意图” ,明确读图目的。2 符号对应 ,以图释文。分别读符号、图例 ,颜色和注记。先看地表区域 ,有护坡林带、枯枝落叶和林下植物…     

生物学教学中的插图教学

三年制《生物》第一册(上)和四年制《生物》第一册有彩图23幅,黑白插图300多幅。三年制《生物》第一册(下)有彩图33幅,黑白插图200多幅。从插图的内容来说,主要有形态结构图、生理功能图、动植物经济意义图、实验程序和实验方法图等。从图的表现形式来说,有示意图、模式图、图解和连环画等。在生物学教学过程中,注重插图的教学,可以使学习的内容形象具体。知识条理化、规律化。现对插图教学谈如下看法。     

初中《生物》一处插图有误

初中《生物》一处插图有误现行初级中学《生物》二册第８８页“条件反射的建立”的插图Ⅳ８０下面的文字说明为：“狗对无关刺激无进食反应示意图”，即只给狗听铃声（无关刺激），狗不表现出进食的活动，而示意图中却有口动、分泌唾液等进食的动作。图Ⅳ８２下面的文字说...     

讲透教材插图提高学生识图、读图能力

插图在地理教材中占有相当的篇幅和地位，内容也很多，有地形图、气候图；有人口分布图、资源分布图；有等值线图、图表图；还有地理原理示意图和过程示意图。出现插图的地方往往也是教材的重点、难点所在。因此，我们在教学中除了引导学生观察、阅读、记忆外还要重视以下几点：     

初中地理图像教学策略

<正>地理图像能够在一定程度上激发学生的学习兴趣,教师如果可以合理、准确地进行地理图像教学,利用图像形象地展示各种地理知识,将会极大地调动学生的学习积极性,使之在地理图像学习中有效获取地理知识。本文主要针对初中地理图像教学的相关问题进行探讨。一、初中地理教学中涉及的图像类型初中地理教学中涉及的地理图像很多,主要包括地图、景观图、统计图以及示意图等。在初中地理教材中,地图是比较常见的插图,学生     

从一幅插图谈起

全日制普通高级中学教科书(修订本、必修，以下简称新教材)第一册“牛顿第三定律”一节中，有一幅插图．如图1所示．翻阅历年来各种版本的高中物理教材，此图经历了两次改变．新教材所用插图与甲种本中的插图一致．笔者认为，该图作为教学示意图，不便向学生深入分析和配合书中的叙述，甚至有误导学生之嫌。     

海市蜃楼的插图值得商榷

高中物理课本第二册(必修)第194面，在阅读材料《蜃景一空气中的全反射》里，有幅插图“海市蜃楼”(如图1所示)．翻阅历年来的高中物理教材各种版本，这幅插图都相同，由于该图缺乏直观性，大大削弱了插图的教学功能，作为示意图，不仅起不到示意作用，甚至有误导学生之嫌．     

运用课本“插图”进行教学的点滴体会

“插图”是教材的重要组成部分.地理教师应充分利用课本中的“插图”,引导学生从读图中掌握地理知识,学会分析问题和解决问题的能力,以提高地理教学的质量。 近年来,笔者经常运用课本“插图”进行教学,深受学生欢迎。教学效果比较明显。现以高中地理上册为例,谈谈自己的一点体会。 引导学生正确读图,分析地理事物中各个要素之间的相互关系,例如,我在讲第三章水循环一部分内容时。首先引导学生阅读94页“水循环图”,在读图过程     

初中地理地图类作业设计例谈

地图是地理语言的浓缩,是学生获得直观地理知识的源泉,是教师进行地理教学不可缺少的教学工具和教材。卡列斯克说过：“没有地图,就没有地理学”。初中地理教材中的景观图、模式图、示意图、联系图共六百五十余幅,大致七百多字就附一幅插图．这些不同类型的图像,无疑是教材的有机组成部分,它对学好地理知识,启迪学生的智能、训练学生的应变能力,有着独特的作用。因此,在初中地理教学中设计好地图类作业是十分重要的。     

生物插图教学刍议

自古以来，大凡自然科学著作和教科书都离不开播图。我国明代杰出的植物学、药物学家李时珍，在他的巨著《本草纲目》中，就附上了药用动植物插图1110幅。人民教育出版社生物自然宝最新编著的初中《生物》教材第一册（上、下）有彩图56幅，黑白插图500多幅。从插图的类型看，有形态、结构图、生理生态图、实验操作系列图、具体实物图、模式图、示意图和连环画。从插图的分布看，课文、实验、动动手、课外读都有插图出现，并且诸多插图的表现形式活泼多样，作用突出广泛，构成了比较完整的初中生物教材插图体系。在生物教学中，注重插图的功…     

训练学生讲图提高学生素质

新编初中《生物》教材中编有大量插图,不仅有黑白插图,也有彩色插图。从插图类型上来看,有形态结构图、生理过程图、生态图、基本原理图、实验操作示意图等。插图在生物教科书中占有十分重要的地位,它不但是对教学重点内容的一种表述方式,也是对教材中用文字难以表述...     

月相变化演示器的制作与演示

“月相变化及其成因”虽不是教学重点，但是教学难点。我根据小学自然课本第五册（“人教版”1989年第二版）P49的插图“月亮圆缺变化示意图”制成立体模型（图l）。1制作方法1．月球制作月球及托架如图2-（1）所示，由三部分构成：托架板；左端为平衡块；右端为月球模型组件。     

训练学生讲图 培养学生能力

新编初中《生物》教材中编有大量插图，不仅有黑白插图，也有彩色插图。从插图类型上来看，有形态结构图、生理过程图、生态图、基本原理图、实验操作示意图等。插图在生物教科书中占有十分重要的地位，它不但是对教学重点内容的一种表述方式，也是对教材中用文字难以表述内容的一种高度概括，是富有生命力的直观教学手段。在教学中，通过训练学生讲图，可以改变传统的只注重教师的主导作用，忽视了学生的主体作用，教师讲的太多，学生参与太少的弊端，能够使课堂气氛活跃起来，这样不仅可以让学生从形象、直观的插图中学到知识，而且还可以通过训练学生讲图，提高学生的语言表达能力、分析问题和解决问题的能力，还能提高学生的观察力和思维想象力。下而我就简单谈谈这几年对训练学生讲图、培养学生能力的研究体会和认识。     

充分发挥教材插图的作用——义务教育初中物理教材教学探讨

文图并茂,生动有趣,这是人教版义务教育初中物理教材的主要特色之一。如第一册就配有300多幅插图。有情境图、原理图、结构图、实物图和示意图等多种形式。这些丰富多样的插图是教学内容的有机组成部分,有着用语言无法替代的作用。下面依据第一册物理教材,谈谈如何充分发挥插图的作用,提高物理课堂教学的质量。     

谈谈怎样培养学生地理读图能力

目前,我校使用的地理教材是商务印书馆和星球地图出版社出版的广西壮族自治区专用的新版地理教材,教材由正文、图像、阅读、活动与思考等内容组成。教材中地理图像则由地图、统计图、示意图、景观图和人物插图等组成。地图是学习地理不可缺少的工具,地图又是一种特殊的地理教科书,学生可以从地图上直接获取许多地理知识,是地理的“语言”。     

地理图表的种类及绘制

地理图表的种类及绘制陈志刚一、地理示意图的绘制。地理示意图是对地理事物特征示意性描述的图，它的表现形式简练、形象鲜明，内容突出重点，具有很强的概括性。地理示意图根据内容一般可以分为地理略图、地理剖面图、地理过程图、地理关联图等。对于这一类的地理图的绘...     

可贵的“红烛”精神

可贵的“红烛”精神江西省电化教育先进工作者，泰和中学地理教师陈崇煊，在地理教学中，勇于探索，不断拼博，积极开展教学改革。由他设计并绘制的电教教材──中学地理教学系列投影片，三次参加全国中小学电教教材评奖和展览。其中，九年义务教育《初中地理第一册教学系...     

使用新教材 探索新教法──初中地理新教材的教学探索

使用新教材探索新教法──初中地理新教材的教学探索海原中学崔斌人民教育出版社新编的义务教育初中地理教材共四册，供初中一、二年级使用。新编地理教材，在内容和形式上都较旧教材有较大的突破，使人感到耳目一新。与旧教材相比，其最显著的特点是：以提高民族素质为出...     

地理插图的教学处理及素质教育管见

九年义务地理教材的一个重要特点,就是依据初中学生身心发展特点,编排了大量的教学插图。这些插图和正文、阅读材料、读图要求、想一想、做一做等内容相得益彰,从而使教材图文并茂,增加了可读性和说服力。充分发挥插图功能,加强和改进插图教学,有利于培养学生地理学习兴趣,发展观察、思维和想象能力,改进学习方法,提高多种素质。 从形式上看,地理教材中的插图可分为地图(地理事物和现象分布图)、统计图、示意图、景观图、漫画和史料图等几类,它们在教材中的地位和作用各有侧重,因此,教学中的处理、素质培养的方向也应有所不同。 一、地图教学。地图是地理教材最根本的插图,它不仅反映事物的地理位置,阐明其空间分布,而且还表示它们的形态(如河流长度、水系特征),所以有人说:地图不仅是学习地理最必要的工具,而且是最直观、最简明的地理“书”。地图教学,首先要明确读图要求,指导学生带着明确的目标在纷繁的地图上找出要找的东西;其次是定位,根据需要,明确地理事物的经纬位置、海陆位置、地形位置和其它相关位置,为进一步学习打下基础;第三是找出有关地理事物、现象之间的相互关系,并注意抓住主导因素,揭示联系以形成深刻印象;     

地理课本插图的运用

地理课本的插图是课本的有机组成部分，其内容丰富，图型多样，既有各种各样的地图、示意图、剖面图，又有丰富多彩的素描图、照片和图表等．构成了一个独特的插图体系。它们配合课文内容，具体地显示地理事物的分布、特征以及时间上的发展和数量上的变化。它们既是重要的教学地图，也是很好的直观教具。通过对各类插图的观察和分析，对培养学生观察、想象、思维和综合分析问题的能力，促进学生的智能发展起着显著的作用。在使用插图的过程中，需注意以下几点。