资源型教学管理信息化模式的构建探讨

教学是学校教育活动的主要内容和基本形式,而教学管理是促进教学顺利实施,提高教学质量的根本保证.在学校管理活动中,虽然教学管理与科研管理、教师管理、学生管理、后勤管理等密不可分,但教学管理是学校管理的基本点,应视为一切管理的中心.[第一段]     

皖系级资源型教学管理信息化模式的构建探讨

教育信息化建设包括教育管理信息化、教学管理信息化、教学方式与手段现代化等.大力促进和加强教育信息化建设,是教育改革发展对管理变革提出的必然要求.笔者提出建立院系级资源型教学管理信息化模式的必要性,并探讨资源型教学管理信息化模式构建的内容和步骤.     

基于信息化背景的高职教学管理组织模式构建

高职院校不能简单照搬普通高校的教学管理组织模式,否则会限制高职院校实现可持续发展。文章首先对高职院校教学管理组织模式的现状进行了分析,具体阐述了传统教学管理组织模式的特点与不适之处,并在此基础上提出了构建教学管理组织模式需要解决的问题,并最后针对教学管理重新建构了机构设置模式、权责配置模式和行政执行模式。     

构建人本化、开放化、信息化的教学管理模式

经过几十年的发展和积累,我国的高等教育已经基本上完成了由精英教育向大众教育的转变,随之而来的是高等学校的外部办学环境和内部办学氛围的明显变化。具体说来,来自外部和内部的变化主要体现在以下一些方面:社会转型的加剧和知识更新的加速要求高等学校不断去反思和定位人才培养的规格和实现的     

院校教学管理信息化探讨

信息化建设是实现网络强国的基础,也是院校教育中提升教学管理效益的有效途径。本文从院校教育信息化现状出发,探讨了教学管理信息化全要素全过程的建设内容,从管理制度、基础建设和人才培养方面提出了提高教学管理信息化水平的建议。     

论信息化背景下高职院校教学管理组织模式的构建

高职院校教学管理要在学习普通高等院校管理经验的基础上,对教学管理的机构设置模式、责权配置模式和行政执行模式进行重新建构。高职院校要借助信息化手段,构建能充分调动教科研主体积极性的,高效率、柔性化、重心偏下、责权分配合理的教学管理组织模式。     

浅析高校教学管理信息化平台的构建

我国的高等教育正面临着从精英教育向大众教育的转变。随着我国高等教育规模的不断扩大和教育改革的不断深化,高校的教学管理工作朝着信息化、网络化的方向发展已成为必然趋势。在推进教学管理信息化建设的过程中,构建科学的、合理的教学管理信息化平台就显得尤为重要。     

高等学校教学管理信息化应用模式研究

高等学校教学管理信息化的研究对提高管理水平和效率,强化教学监控,保证教育质量和促进大众化高等教育发展等方面都具有十分重要的意义.该文提出了教学管理信息化建设的思路,并对其实践进行了阐述.     

浅谈高校教学管理信息化的构建思路

通过分析高校教学管理工作的特点,提出高校教学管理信息化的重要性,分解目前高校在教学管理信息化中存在的普遍问题,最终明确构建高校教学管理信息化的策略,从而提高我国高校教学管理工作的水平。     

教学管理信息化和科学化的探讨

教学管理的信息化和科学化是现代化教学的重要组成部分,同时也是现代化教学实践活动的重要推动力量,其实质是教学管理模式的改革与创新.     

构建以人为本的高校教学管理模式

随着高校教学改革的不断深入,如何提高高校教学管理水平,从而全面促进教学改革,进一步提升教学水平,已经成为高校面临的一项重要而迫切的任务。本文论述了＂以人为本＂理念在高校教学管理中的必要性,并就如何构建以人为本的高校教学管理模式提出了相应的对策。     

刍议松散型教学管理模式的构建

本文从另一视角分析开放的教学管理模式特色,提出进一步定性构建松散型管理的框架。形散而神不散是管理者的追求,以学人素质为本形成自主学习至上是贯穿的主线。松散型结构有其宽阔自由的天空,也有松中有紧的地带。     

基于数字图书馆的资源型学习模式的探讨

数字图书馆是Internet上重要的教学和科研信息资源,学会利用数字图书馆资源既是探究学习和知识建构的需要,也是终身学习的需要.本文利用建构主义学习理论指导基于数字图书馆的资源型学习模式,提出其建设和使用模式的设计原则和实现过程,并提出一些观点.     

基于数字图书馆的资源型学习模式的探讨

数字图书馆是Internet上重要的教学和科研信息资源,学会利用数字图书馆资源既是探究学习和知识建构的需要,也是终身学习的需要。本文利用建构主义学习理论指导基于数字图书馆的资源型学习模式,提出其建设和使用模式的设计原则和实现过程,并提出一些观点。     

浅论高校教学管理信息化系统建设模式

在我国高校中采用信息化系统进行教学管理,不但是顺应科技发展的需要,更是高校自身发展与提升的需要。本文着重介绍了高校教学管理信息化系统的建设模式与发展现状。     

民办高校教学管理信息化模式与实现研究

教学管理信息化是当前民办高校的迫切任务,是提高教学管理水平和教学质量的有效途径.本文通过分析民办高校教学管理信息化的现状,研究教学管理信息化的三种模式,提出了适合民办高校的"主系统加专项系统"的教学管理信息化模式,并从树立信息化管理理念等5个方面阐述了实现民办高校教学管理信息化的方法.     

现代远程教育教学管理模式构建

现代远程教育的教学管理与普通学校教育的教学管理难度相比要大的根本原因在于它的远距离和系统性。因此,在教学管理模式的构建方面,需要考虑的因素较多。既要研究教学管理模式构建结构的科学性和实用性,还要研究教学管理模式与有关教学管理运行机制、与教学管理质量密切相关的教学过程质量控制体系和教学支持服务体系之间的相互关系。本文通过教育部在电大系统和普通高校网络学院开展的人才培养模式改革的实践探索与理论研究,构建出现代远程教育教学管理模式,并讨论在该模式下的管理改革,分析模式的构建维度的科学性与教学实践的适应性,探讨与教学管理其它体系的相关性,借以进一步规范现代远程教育教学管理工作。     

远程开放教育教学管理模式的信息化实现

1999年，教育部批准开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目。浙江广播电视大学是第一批开展试点项目的单位，经过六年的办学实践和探索，进步形成了远程开放教育条件下的、具有本土化的“以人为本、过程为主、基于网络、质量监控、协调运作”的新型教学管理模式。并在此基础上提出了教学管理模式的实践模型，为教学管理模式的信息化实现提供了依据。本文主要介绍了浙江广播电视大学远程开放教育教学管理模式的信息化实现。