微电脑学习手册(第一册)介绍

北京景山学校电子计算机组编写的《微电脑学习手册》,已被选定为北京市小学计算机课的试用教材。现将这本教材作一简要介绍。 一、教学目的要求 (一)使学生了解电子计算机的一般常识以及电子     

计算机教育的深远意义

１９４７年美国制造出世界上第一台电子计算机,它有三层楼那么高,１０００多个电子管,体积５４３米３,每秒运行１０００次,这是人类脑力劳动第一次被机器取代。人用笔或算盘一秒钟内最多可运行几次或十几次,电子计算机将运行速度提高了上百倍。现在的巨型机,运行速度可达每秒百亿次,体积小到可以比钮扣还小。几十年来微电脑的功能迅速扩展,而价格成十倍的降低。 短短的几十年电子计算机的发展迈出几大步。 １．电子管时代（始于１９４７年）： ２．晶体管时代（５０年代末到６０年代出）： ３．集成电路时代（１９６２年出现１２个…     

国外信息

日本文部省作出规定,从1993年起,在初中开设信息基础课程,学校和有关部门开始认真考虑引进教育用微电脑。 1985年,日本文部省利用国家预算给学校装备了微电脑,并设立了促进学校引进微电脑的费用补助制度。1990年起,又进一步深化了“教育用电子计算机装备费用补助”制度。由于政府部门的努力,至1991年     

中师应开设电子计算机课

由于社会经济的发展和科学技术的突飞猛进,新的科学技术不断涌现。这对新时期小学教师的培养提出了更高的要求。邓小平同志说:“学习微电脑,必须从娃娃做起。”这就对小学教师提出了一个非常重要而又非常迫切的课题:必须会教微电脑,换句话说,培养合格小学师资的中等师范学校,必须开设电子计算机课,让学生掌握和运用微     

向电子计算机教育挑战

从1984年起,印度开始实施称为CLASS的电子计算机教育计划.该计划旨在将电子计算机引入中等教育阶段的各种学校中,使之在教学过程中作为工具之一得以灵活使用,同时达到加深学生对电子计算机理解的目的.     

当前非正规计算机教育中存在的问题与思考

随着科学技术的进步,电子计算机在国民经济的发展和建设中起到了越来越重要的作用。我国电子计算机产业起步较晚,尤其是计算机教育事业起步更晚,从七十年代后期少数科研人员学习应用电子计算机,到80年代大专院校师生学习,九十年代全社会学习计算机,经历了大约30年。经过这几十年的努力,已取得了令人欣喜的成就。目前,计算机和与之并起的高科技产品已应用到了国民经济的各个领域。产品遍布厂矿、机关、学校乃至寻常百姓家     

苏联教育动态四则

苏联普通学校数学、 物理、化学课将使用 电子计算机教学 据苏联《教师报》报道,苏联教育部学校总局建议:1982/83学年,从七年级开始在数学课上使用电子计算机教学,以后逐步在物理课上和化学课上使用。     

试说中小学电子计算机教育

一、信息社会与中小学电子计算机教育 目前,世界上兴起的“新的产业革命”(美国科学家科塔莱克称为“第四次工业革命”,美国未来学家托夫勒称为“第三次浪潮”)的主要特征是新技术的迅速发展。所谓“新技术”,最有代表性的是微电子技术、生物工程、新材料技术、新能源技术、光纤通讯技术等,其中在微电子技术基础上发展起来的电子计算机(也称“电脑”)更有广泛的用途,已进入社会的各个领域,替代了人们很大一部分脑力劳动。美国社会学家贝尔认为“电子计算机是智力技术的工具”,美国经济学家奈斯比特认为在信息社会里,“用作信息选择的电子计算机     

探索电大教育模式 发展广播电视教育

自十九世纪末期,幻灯进入教育领域,揭开了现代教育技术的序幕。至今,电视、磁带录音、语言专用教室、程序教学和教学机器、闭路电视、电子计算机、卫星等越来越多的电教媒体被引进教育、教学领域中来,形成了广泛而优质高效的函授刊授教学体系、录音广播教学体系、录像电视教学体系、卫星转播教学体系、电子计算机教学体系等五大子系统所     

教育短波

▲全区青少年电子计算机辅导员培训班在银川举办。培训班由宁夏科协青少年工作部和宁夏科技辅导员协会在寒假举办,来自全区的学员通过20天学习,初步学会了计算机的基本原理,BASIC语言和微机的使用。(刘春林) ▲石嘴山市物理学会举办教师电子计算机培训班。全市中学45名教师经过二星期学习,初步掌握了BASIC语言及简单程序设计,为中学进行计算机教育准备了辅导员。(陈焕祥、刘敬智)     

韩国发表推进信息化教育计划

韩国教育部近日发表一项推进信息化教育计划,以便在21世纪使韩国成为世界信息强国之一.根据这项计划,韩国今年内将投入5678亿韩元(约1100韩元兑换1美元)普及信息教育,以提前完成“教育信息化工程”.为此,韩国将向全国1万多所中小学校追加提供 12万台电子计算机,帮助这些学校建立电子计算机实习室;向 34万名教师追加提供 7万多台电子计算机,实现每个教师一台电子计算机;向全国20万个班级追加提供9.3万多台收录机,以改善多媒体教学的环境.同时,教     

日本中小学1985年正式引进电子计算机教育

据日本文部省视听觉教育科调查,1983年日本的小学尚末进行电子计算机教育,初中只有21%的学校,高中有15.9%的学校进行了电子计算机教育。1983年5月日本文部省调查,日本全国公立学校中拥有一台以上微型电子计算机的小学占0.6%,初中占3.1%,高中占56.4%(包括职业学科)。日本认为与别国相比自己已落后了。如英国教育科学     

中学计算机教育初探

中学生学习电子计算机是否可行?计算机教学的作用如何?怎样激发学生的学习兴趣,提高教学质量。本文想就这几个方面作一初步探讨。一、中学生学习电子计算机是可行的一九八○年秋季我校根据市教育局领导关于有条件的学校贯彻因材施教的原则,试开选修课的指示精神,决定首先在高中一年级开设     

信息技术教育与课堂教育

随着电子计算机与信息技术产业的发展，信息技术在各行各业中都产生了深远的影响。教育工作也不例外。信息技术与教育相结合，形成了一项面向未来的现代化教育方式，它有益于提高学生适应现代化信息社会的能力，转变整个社会教育思想和观念，有益于加速教育手段和管理体制的现代化，而且对于全面推进素质教育有十分重要的意义。掌握信息技术的基本知识和基本技能，成为新时代的要求。     

教育科研的数据处理与SPSS/PC

在教育科学研究中,无论是实验设计、经验总结,还是不同规模的调查研究,都涉及大量数据资料的收集、整理和统计分析问题。电子计算机及有关统计软件的应用,给这些繁复工作的进行提供了极为有利的条件。 近年来,教育科研领域中常用的电子计算机机型有“苹果”系列(APPLE及其兼容机)和“PC”系列(IBM-PC及其派生机种及兼容机)。统计软件系统,国产及进口的都有,但普及率不高。普及率不高的原因主要是大部分软件质量水平有限、功能较少、应     

开展微电脑教学活动

该校在工厂支持下,于八四年购置了十台微电脑(ALSER—200)及有关设备,开辟了专用教室,并于当年秋季在四、五年级开设了微电脑课,每周一课时(利用科技活动课)列入课表,总授课时数为四十学时。另外,还建立了微电脑兴趣小组,培养各年级的小骨干,让学得好的学生进一步提高。根据微电脑教学需要,该校除选送一名教师脱产培训外,还利用业余时间对几位数学教师进行了培训,并组织教师从学校实际、学科特点和儿童接受能力出发,编写了《微电脑讲义》,为开展微电脑教学和兴趣小组活动打下了基础。在     

信息时代与文科计算机教育

信息时代的标志是以电子计算机和现代通信息技术为核心的现代信息技术，信息时代的公民应当掌握两3;这生良好的信息素质，是高校素质教育的重要方面；文科计算机教育是培养大批掌握信息技术及其先进生产力相联系的创新新人文科学人才的有效手段。     

二进制与电子计算机

当今社会，电子计算机在各行各业得到广泛的应用，你知道电子计算机是怎样工作的吗？当人们通过键盘、鼠标向电子计算机发出命令时，电子计算机将输入的内容翻译成某种数制系统，然后通过电脉冲驱动计算机．     

浅谈电子计算机技术在高中化学教育中的作用

充分利用电子计算机技术开展高中化学教育使教学增加了一个新途径,提高了教学效率,增强了知识的直观性。在高中化学教学过程中应用电子计算机技术可以优化教学过程,实现资源共享,突破教学难点并能及时反馈教学效果,同时,这也有利于在教学实践中贯彻素质教育。     

美国小学中的电子计算机教育

早些时候,美国有些父母在圣诞节给子女们送的礼物不外是打字机、地球仪、百科全书之类,近两年来,时兴的却是电子计算机了.由于相信电子计算机是获得成功的关键,因此许多父母竖持要求学校尽早教会孩子们使用计算机.甚至对计算机一无所知的父母也担心,如果他们的子女不掌握计算机知识,将来是找不到工作的.