民族师专学生初学声乐应注意的几个问题

民族地区的学生文化素质、音乐素养都比较差，他们也知通自己的不足，但没有计划、没有方法的学习，待声乐结业时，才知道后悔，因此要求初学声乐的学生要特别注意文中所讲的几个问题。     

浅谈民族声乐演唱艺术的发展

中国大地广袤无垠,五十六个民族在这片沃土上谱写出了民族声乐的动人篇章。在知识经济蓬勃发展的今天，素质教育已经成为人的全面和谐发展的重要组成部分。声乐对于创新精神和创新能力的培养具有智育所不可替代的作用。在许多国家，声乐是作为核心课程来设置的。俄国大作家屠格涅夫，曾经在莫斯科普希金纪念碑揭幕典礼上说，“民族的艺术是它自身活的灵魂，是它的思想，是它的最高意义上的语言。艺术一旦有了完美的表达方式，比起科学来，更成为整个人类的财富。这是因为它是人类有声音、有思想的灵魂；它是不朽的，因为它能比本民族内体的生命存在得更长久。”在我国民族声乐演唱有看悠久的历史，民族声乐演唱方法的发展也在与时俱进，这就要求每位声乐爱好者和艺术工作者都要在实践中理论上深入研究，决不可浅尝辄止。要把学习争交流当成进步的阶梯，经常吐故纳新。     

民族师专学生初学声乐应注意的几个问题

民族地区的学生文化素质、音乐素养都比较差 ,他们也知道自己的不足 ,但没有计划、没有方法的学习 ,待声乐结业时 ,才知道后悔 ,因此要求初学声乐的学生要特别注意文中所讲的几个问题。     

浅论正确发声与共鸣技巧在声乐中的运用

呼吸在歌唱中作为一种艺术手段，有它自身特有的一套规律和方法，它是一项技术性问题，是后天训练出来的。这里笔仅对一些正确的发声与共鸣技巧在声乐中的运用进行一些粗浅的探讨。     

论正确把握声乐"非自然阶段"的"放松"

声乐的非自然阶段就是指声乐的初学阶段，这个阶段主要是解决声乐技术层面的问题，也就是解决参与歌唱的身体肌肉群紧张与放松的问题。本文从四个方面既思想的放松、呼吸的放松、喉头的放松、放松与紧张的辨证关系，阐述了放松在这个阶段的重要性和具体的解决方案。     

调整音响: 声乐艺术的重要环节

整个听觉艺术是通过音响来体现的。音响是随声音的音量的大小，强弱、泛音、音波、音色而变化的。所以，调整音响是我们歌唱中的重要环节。     

声乐教学语境下的特指与关联

声乐教学的特殊性主要是由个体发声构造与机能的隐蔽性以及个体艺术特质的差异性决定的。因此,在声乐技能教学训练中,需经常使用特指性语言对学生进行引导。恰当使用一些具有代表性、特指性的词语进行比喻,可起到事半功倍的效果。     

浅谈声乐教学中的问题

声乐是一门实践性极强的技能课程。是以发声技能训练和歌曲情感处理相结合,突出声乐特色的教学课。在声乐集体课教学中要求学生树立正确的声音观念,培养学生良好的歌唱习惯,能够逐步地了解掌握科学的发声原理和方法,正确地理解和表现作品的思想感情,具备"字正腔圆、声情并茂"的演唱能力。     

谈高考前的声乐训练

搞好高考前声乐训练是确保高校音乐系招生质量的一项重要措施。怎样搞好?本文作者依据自己实践经验,全面而有重点地概括了它的训练内容和训练方法。而重点从二个方面作了论述:(一)依据专业和学生特点,开展有针对性教学;(二)狠抓基本功训练。     

浅谈自弹自唱中的声乐技巧

对于中小学音乐教师,以及高校的声乐教师,声乐和钢琴都是必修课,将二者结合在一起的自弹自唱,是教学实践中非常重要的专业技能。"珠江杯"全国教师基本功技能大赛中早已把自弹自唱作为比赛项目。自弹自唱是一种综合技能,顾名思义就是边弹琴边歌唱,需要具备一定的声乐基础,视唱练耳基础,钢琴基础,即兴伴奏基础,和声曲式基础.本文将从坐姿演唱的声乐技巧,以及声乐与钢琴的协调配合两个方面,对自弹自唱中声乐的基本技能进行研究。     

掌握歌唱语言的艺术

语言是歌唱中一个较重要的基本技能。因此，在声乐教学中，不公要进行发声的训练，还要进行吐字方面的训练。为此，教师应重视咬字吐词同发声、行腔结合起来、统一起来的训练；歌唱咬字吐词要唱好基本音素；注意歌唱中的非自然状态咬字方法；歌唱咬字还应重视词、句重音、语调、节奏、语气等。     

浅议如何训练合唱

要唱好合唱 ,就必须科学发声 ,正确地咬字和吐字 ,有准确的节奏、音高 ,良好的呼吸才能做到统一、均衡、谐和。     

呼吸、语言、情感——声乐教学成功的三要素

本文针对当前高师声乐教学中学生容易出现的气息不足、喉咙打不开、咬字吐字欠准、情感表现不够的毛病,结合自己的教学经验,提出了解决以上这些不足的方法。     

浅谈普通高校声乐教育中的几个问题

本文讨论了声乐教育中的音准问题，分析了造成发音不准的几个原因：发声概念、发声技术以及紧张的心理探讨了如何正确呼吸、发声、控制气息、听力训练的重要性以及消除学生紧张心理的方法。同时本文列举出了一些在教学中常见的问题，并提出了“先计划，再实行”的声乐教学概念。     

浅谈呼吸法在声乐演唱中的作用

呼吸器官为歌唱的呼吸奠定了坚实的生理基础,但歌唱表演中的呼吸技巧（呼吸法）,即良好的姿态、对呼吸器官的巧妙运用在声乐演唱中发挥着更为重要的作用,特别是对小腹、胸腔、隔膜、腹腔、肋间外肌等器官的把握与运用尤为关键。     

浅谈歌唱中的喉头位置与气息的关系

歌唱中的喉头位置与气息的运用关系非常密切，二者是协调统一，不可分割的。喉头的位置及其在歌唱发声时的活动状态与呼吸的深浅能直接影响嗓音的音质、音色、力度、音波及声部的特征。正确的发声需要有良好的呼吸基础，既要有呼吸支点，喉头要稳定，声带的运动应与呼吸密切配合，适度调整，才能将一首歌处理完整。     

声乐教学中发声歌唱的研究

声乐教学中的发声练习是一种有目的、有计划的知觉过程,以达到熟练、形成歌唱的动力性为任务。熟练是在反复意识行动过程后形成的,歌唱者必须通过发声练习,掌握科学的歌唱发声方法,使歌声美妙动人。     

教育教学改革要培养各级各类合格人才—学习江泽民同志关于人才培养的论述

教育教学改革，教育教学质量的提高，最终要落实在对各级各类人才的培养上，江泽民同志对此有十分重要的论述，学习江泽民同志的论述，对我们深化教育改革，提高教育教学质量，将具有十分重要的指导意义。     

浅析大体积混凝土裂缝产生的原因及控制方法

大体积混凝土的裂缝主要有贯穿裂缝和表面裂缝。贯穿裂缝的产生主要是在降温阶段,而表面裂缝是在升温阶段和因混凝土表面失水干缩的情况下产生。根据裂缝产生的原因,施工中的控制要点为尽量减少混凝土的自身变形。同时,对混凝土的温度差和温度应力实施控制,这可通过确定合理的浇筑方法、适宜的配合比和养护方法来实现。     

飞越半个世纪的“小燕子”——探索独唱曲改编为合唱曲的创作思路与手法

本文主要是以个人创作改编合唱作品《小燕子,北京奥运欢迎你!》的切身体会,介绍并分析了该作品的思想内容、时代背景、艺术风格及作曲技巧。主要观点是：音乐创作必须与时代背景共脉搏,这样才能赋予作品浓厚的生活气息和郁郁葱葱的生命力。