摸摸看

让四个小朋友站成一个圈,各人发给两样东西。例:一个小朋友拿一个皮球和一个苹果,另外一个小朋友拿一个木块和一个苹果,第三个小朋友拿木块和皮球,第四个小朋友拿木块和铁块。让一个小朋友站在圈子中间,叫他记住每个小朋友拿什么东西(最好让他闭上眼复述一遍,如复述正确,则游戏正式开始)。将站在圈子中间的小朋友眼睛蒙上,让他在原地转三圈(这时其余的小朋友立刻交换位置)。然后教师告诉这个小朋友:“请你摸别的小朋友手中拿的东西,然后告诉我你     

点点摸摸

说到我们班孩子离园时的情景,真是让人“回味无穷”。这群可爱的孩子都是刚入园的新生,面对的是陌生的环境和人群,又在经历一天“望穿秋水”般的漫长等待之后,那种“归心似箭”的神情便溢于言表。有的如同小和尚般嘴里念念有词,有的像“小尾巴”般跟在你的身后不停询问,仿佛自己要遭遗弃了一般,还有的趴在桌上,泪眼婆     

摸摸口袋游戏

小伦是个不善言谈但很懂事的小男孩。一天早上,小伦高高兴兴地和我打过招呼后,便走进活动室。这时,他妈妈拉住我悄悄地说:“早上小伦非要带零食,口袋里装了许多糖。老师,这件事儿,您看怎么办呢?”我走到小伦跟前还没有说话,只见他双手紧紧地捂住口     

转一圈摸摸地

〔提示与建议〕这首歌曲旋律、节奏、歌词都比较简单 ,适合小班幼儿演唱 ,还可以替换歌词进行歌表演。在幼儿熟悉歌曲旋律、理解歌词内容之后 ,教师可引导幼儿根据歌词内容做相应的动作 (动作一 :两手叉腰 ,转一圈 ;动作二 :蹲下身体 ,两手摸摸地 ;动作三 :坐在地上向后仰 ,表现跌跟头的样子 ) ,并逐步随音乐合拍地边唱边做动作 ,进行歌表演。接着 ,教师鼓励幼儿探索用其他的身体动作替代“摸摸地”的动作 ,如跳一跳、扭一扭、跑一跑、踏踏脚、拍拍头、摸摸脸等 ,并替换歌词随音乐合拍地边唱边做动作。为调节幼儿对最后“跌个跟头”动作的兴…     

摸摸老师的样子

记得那天正在办公室备课,突然我班的三个女生和一个男生摸着到我的办公室来了。毫无思想准备的我赶快招呼他们坐下,我问了班上的情况后,一个女生说:"王老师,我们来找你玩玩的。"我感到很惊讶,过去也有学生(是低视力)来过我的办公室,只是在门口问一下作业就走了,而今天,这些学生(全盲生)怎么了?很纳闷的我,请他们吃了饼干后,陪着他们一起回到教室。     

摸摸奥巴马的头

<正>2009年6月5日,美国前海军陆战队员卡尔顿在国家安全理事会服务两年期满,与以往离职的工作人员一样,卡尔顿全家获得了与总统奥巴马合影留念的机会。合影过后,卡尔顿夫妇与奥巴马告别,就在此时,他们5岁的儿子雅各布拉着母亲的衣角说:"再等一会儿,我有个非常重要的问题要问总统先生。"卡尔顿夫妇吃惊地望     

让我摸摸你

这是一期特殊的访谈节目,嘉宾是位盲人艺术家:在北京2008年残奥会开幕式上,以钢琴曲<四季>征服了世界的盲人钢琴家金元辉.     

摸摸奥巴马的头

正美国前海军陆战队员卡尔顿在国家安全理事会服务两年期满,与以往离职的工作人员一样,卡尔顿全家获得了与总统奥巴马合影留念的机会。合影过后,卡尔顿夫妇与奥巴马告别,就在此时,他们5岁的儿子雅各布拉着母亲的衣角说:"再等一会儿,我有个非常重要的问题要问总统先生。"卡尔顿夫妇吃惊地望着自己的儿子,因为他们事先根本不知道雅各布会有问题问总统。雅各布对奥巴马说:"我将来也想成为美     

摸摸太阳的脸

一到春天 风筝儿就兴奋了 你看天空中 它们一个一个都在尽情地 撒欢     

我想摸摸天空

天蓝蓝的,云白白的。白白的云把蓝蓝的天擦得干干净净。晚上,天变黑的时候,星星点亮了闪闪的灯。     

摸摸奥巴马的头

美国前海军陆战队员卡尔顿在国家安全理事会服务两年期满,与以往离职的工作人员一样,卡尔顿全家获得了与总统奥巴马合影留念的机会。合影过后,卡尔顿夫妇与奥巴马告别,就在此时,他们5岁的儿子雅各布拉着母亲的衣角说：“再等一会儿,我有个非常重要的问题要问总统先生。”卡尔顿夫妇吃惊地望着自己的儿子,因为他们事先根本不知道雅各布会有问题问总统。     

摸摸你的小耳朵

儿子跳跳四岁了,长得虎头虎脑,身体反应敏捷,似乎天生拥有一套娴熟的运动技巧。与其他小男孩一样,跳跳聪明又好胜,可就是有一点不好,与人论理时,稍不留神他就用小拳头去对付。幼儿园老师和家人为此很伤脑筋。星期天,邻居小男孩来我家玩,不多会儿,就听见客厅里传来了哭叫声,只见两位“小将”已扭在了一起,谁也不让谁。跳跳一只手抓住对方的前胸使劲地推搡着。原来,两人为争论玩具汽车的颜色是红色还是绿色各不相让,你一句,我一句,几个回合下来,儿子按捺不住就使出了“看家本领”。面对儿子这屡教不改的坏习惯,一家人群起而攻之,纷纷批评儿子…     

摸摸孩子的头吧

刚刚走上讲台，我这个年轻小伙子突然有了一大堆“孩子”。我好像爱不释手地捧着一串闪亮晶莹的珍珠项链，每一颗珠子都如此惹人喜爱。我没有过为人父母的感受，我就把他们作为可爱的弟弟妹妹一样看待。     

让学生摸摸自己的脸

《画画同学的侧面像》一课是小学美术课本第三册人物画单元中的第三课。人物画对于低年级小学生来说，是比较难的一个课题。在教学这一课时，学生们虽然兴趣浓厚，但很难表现出人物脸部侧面的曲线美和五官特征，即使通过老师的悉心辅导可以使学生的人物画形象有明显起色，却费时费力，事倍功半。 　　为了使学生能在较短的时间内生动地表现人物的侧面头像，进一步理解人物脸部的侧面曲线和五官结构，上课时我先分析正面人像的五官和侧面人像五官的不同，并演示五官的不同画法，让学生初步感受五官的画法。这时再让学生摸一摸自己的脸，在老…     

摸摸它,就有好运气

正图个痛快:旅行时,有没有人提醒你去摸一下什么物件,以示吉祥?在世界各地行走,你一定会留意到那些经年被摩擦得锃光瓦亮的雕像。一些人之所以去摸它们,是因为他们相信,那里藏着开运的法宝。     

熊哥哥、熊弟弟

熊哥哥长得个儿大,熊弟弟长得个儿小;熊哥哥喜欢蓝色,熊弟弟喜欢粉色。你能说说哪个是熊哥哥,哪个是熊弟弟吗?再用笔画线把他们各自喜欢的颜色的物品分别圈画出来。     

熊

十岁的时候,孩子正式成为猎人。故事从这儿开始。每年十一月份,孩子来到营地。猎人们总是围在篝火旁讲着那只了不起的熊,那头巨大的熊有许多许多传说,     

青菜熊和萝卜熊

有一头爱吃青菜的熊,他叫青菜熊。青菜熊的隔壁住着另外一头熊,他很爱吃萝卜,他叫萝卜熊。青菜熊很瞧不起爱吃萝卜的熊,萝卜熊呢,他也瞧不起爱吃青菜的熊。这天,青菜熊和萝卜熊又碰到一起了,就像往常一样,他们先是吵了起来。青菜熊说:“当然是青菜最好吃!”萝卜熊说:“当然是萝     

熊

正是玉米田中耕壅根的时节。 三十上下年纪的老庚。扛着锄 头,后面跟着一个七岁的小男孩,一 早到玉米地里去。 他的田在离村寨好远的山边。 孩子一会几走在他的前面,一会 儿走在他的后面;一会儿捉蜻蜒,一 会儿捉青蛙,好不高兴。 走了好久,他们才来到那块山边地。